人教版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》精修版

語(yǔ)文園地四大自然的啟示：大雁成群結(jié)隊(duì)地飛行，是告訴我們要團(tuán)結(jié)一致。成熟的麥穗低著頭，是告訴我們要謙虛。螞蟻集體搬運(yùn)食物，是告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。梅花雪中綻放，是告訴我們要堅(jiān)忍不拔。第四單元的主題是什么？生活中的啟示我會(huì)填1、《釣魚(yú)的啟示》中釣魚(yú)給你的啟示是

。

2、《通往廣場(chǎng)的路不止一條》給你的啟示是

。

3、《落花生》給你的啟示是

。4、《珍珠鳥(niǎo)》給你的啟示是

。

日積月累世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。1.想要把事情（問(wèn)題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀察。這句話點(diǎn)明了平時(shí)養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣的重要性。2、寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來(lái)的。人要成材，事要成功，都得付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)。3、只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。4、虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事可能會(huì)有九件辦不成，也就是說(shuō)事情辦成的可能性就很小了。5、滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時(shí)間和力氣，堅(jiān)持下去，事情就一定能成功。我理解，還會(huì)填1、爺爺今年都八十歲了，他還學(xué)電腦，我問(wèn)他能學(xué)會(huì)嗎，他卻說(shuō)：“”過(guò)了沒(méi)幾天，爺爺竟然邀請(qǐng)我一起玩“飛車”。2、小明每天都要認(rèn)真練習(xí)10個(gè)字，他堅(jiān)持了10年，成為了一名書(shū)法家。這真是“”3、五三班去年拔河得了第一，同學(xué)們每天都把“第一”掛在嘴邊。這次又要拔河了，老師提醒我們“”結(jié)果我們失敗了。王羲之

大書(shū)法家王羲之七歲時(shí)就跟書(shū)法家衛(wèi)夫人習(xí)字。他每次練完字都要到水池里洗毛筆，堅(jiān)持練了兩三年，結(jié)果水池變成了墨池，他寫(xiě)字的技巧也日漸嫻熟，但他還是堅(jiān)持不懈地練字，最后終于成了頗負(fù)盛名的大書(shū)法家。這個(gè)事例說(shuō)明什么？滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)這與哪一句諺語(yǔ)的意思是一致的？水滴石穿1、自讀故事，然后同桌交流：“水滴石穿”是誰(shuí)在什么時(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)的話？它的意思是什么？2、“水滴石穿”這一成語(yǔ)現(xiàn)在一般用在哪些地方？3、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這一成語(yǔ)故事的體會(huì)。明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等1093項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)!現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)。”仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。精衛(wèi)（）水滴（）愚公（）日積（）繩鋸（）聚沙（）鍥而不舍（）

只要功夫深（）

填一填:習(xí)作指導(dǎo)課生活中的啟示怎樣寫(xiě)

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。一件小事啟示建議一句格言啟示建議一幅漫畫(huà)啟示建議

平時(shí)我們搜集了很多的名言警句，你覺(jué)得哪些對(duì)你的啟發(fā)最大？跟同學(xué)們交流自己的座名銘，并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。

根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)的方法可以多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。話題1：（一件小事）寫(xiě)什么???

生活中，除了書(shū)上說(shuō)到的：一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)會(huì)引起我們的思考，從中獲得啟示.還有哪些情況也會(huì)讓人很受啟發(fā)？比如：一本好書(shū)、一篇報(bào)道、一張照片、一次活動(dòng).關(guān)鍵是它給你留下深刻的印象，你從中得到了啟示。無(wú)論寫(xiě)什么，關(guān)鍵要指出它給你留下的深刻印象，你從中得到的啟示.

一件小事的啟示①寫(xiě)從養(yǎng)成良好習(xí)慣的小事中得到的啟示②寫(xiě)從辨別善惡美丑的小事中得到的啟示③寫(xiě)從明禮誠(chéng)信的小事中得到的啟示④寫(xiě)從互助互愛(ài)的小事中得到的啟示⑤寫(xiě)從自立自強(qiáng)的小事中得到的啟示⑥寫(xiě)從熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的小事中得到的啟示1、幫你快構(gòu)思2.題目自擬可以直接以“一件（）小事”為題，也可以用“

的啟示”為題，還可以用一些含義深刻的句子來(lái)命題。（團(tuán)結(jié)就是力量、幫助別人快樂(lè)自己、驕兵必?cái)　┲\篇布局：（一）一件小事：

1開(kāi)頭點(diǎn)題，點(diǎn)明是一件什么事情。（略寫(xiě)）日常生活中發(fā)生的事，實(shí)在是太多了，有歡樂(lè)的、懊喪的、令人慚愧的……多少樁事情，像一滴滴小水珠，在我的腦海里匯成一條記憶的長(zhǎng)河，然而，其中有一件事，最使我難以忘懷，因?yàn)樗o了我人生的啟示，那就是——“學(xué)騎車”冒險(xiǎn)記。

2.中間敘事，這一部分要寫(xiě)清過(guò)程。（詳寫(xiě)）

3.結(jié)尾扣題，點(diǎn)明自己從中得到的啟示。（略寫(xiě)）“有志者，事竟成?！卑职中χf(shuō)，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通過(guò)這次騎車，我懂得了——滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。溜冰的啟示

常言道：“一分耕耘，一分收獲?！庇械娜耸斋@了果實(shí)，有的人收獲了樂(lè)趣，有的人收獲了知識(shí)，而我在這個(gè)暑假里收獲了成功。

這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了溜冰，這讓我的整個(gè)暑假都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。曾幾何時(shí)，我到小區(qū)外面的廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，總能看到好多大哥哥大姐姐們穿著溜冰鞋，在廣場(chǎng)上溜冰，或疾馳如風(fēng)、或翩翩起舞、或悠閑自在地玩著，令我羨慕不已。每次我都舍不得回家，想多看幾眼，也希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以和他們一樣，自由自在地在廣場(chǎng)上溜冰?，F(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了，于是，這個(gè)暑假里，學(xué)溜冰便成了我的一項(xiàng)重大計(jì)劃。

我懇求爸爸為我買了一雙很好的溜冰鞋和全套配件，我興奮而焦急地在心里計(jì)算著時(shí)間，那天的晚飯我吃得極其迅速，拉著爸爸早早地來(lái)到了廣場(chǎng)上。爸爸一邊示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“重心要平衡，滑的時(shí)候要形成八字步來(lái)滑，剛學(xué)的人速度要慢一點(diǎn)?！比缓螅职钟靡恢皇掷?，慢慢地往前滑，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)會(huì)滑了，爸爸便慢慢的放開(kāi)了我的手，我也稍微加快了一點(diǎn)速度?！皣S！會(huì)劃了！”正當(dāng)我得意之時(shí)，忽然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一個(gè)人向我沖來(lái)，“糟了！這可怎么辦？爸爸——”我心一慌，大喊一聲便重重地摔倒在地，那人卻在離我一兩米的地方來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我真是又氣又急，心想：“總有一天我會(huì)比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是趕緊爬起，又滑了起來(lái)。這回，我非常謹(jǐn)慎，認(rèn)真地聽(tīng)爸爸講原理，講注意點(diǎn)，仔細(xì)看他的示范動(dòng)作，然后一遍一遍地練習(xí)，努力保持著身體平衡。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的刻苦練習(xí)，雖說(shuō)流了不少汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我已經(jīng)可以溜上一段距離了。趁熱打鐵，接下來(lái)的幾個(gè)晚上，我照例纏著爸爸繼續(xù)叫我學(xué)溜冰，我的動(dòng)作越來(lái)越熟練，溜得也越來(lái)越輕松自如，我還留心觀察旁邊的伙伴們的動(dòng)作和方法，模仿者練習(xí)。終于，黃天不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)貙W(xué)會(huì)了溜冰，能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一樣在廣場(chǎng)上自由的穿梭了。

真是“世上無(wú)難事，只怕有心人啊”！這個(gè)暑假，我的收獲真大，而我更從中懂得了：只要我們用心地付出努力，就一定會(huì)取得成功！

一次拔河比賽給我的啟示

拔河——真的只是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)嗎？不，我從一次拔河比賽之中獲得了啟示：團(tuán)結(jié)就是力量！

隊(duì)員們都走上了比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備比賽，運(yùn)動(dòng)員排好隊(duì)擺好架勢(shì)，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，看著他們的臉，就好像看到了“必勝”兩字寫(xiě)在臉面，當(dāng)然，緊張也是必不可少的，空氣隨著時(shí)間的流逝似乎也變得越來(lái)越稀薄。只見(jiàn)一條長(zhǎng)30多米長(zhǎng)的粗繩像一條蟒蛇似的臥在地上。一眼看去，對(duì)方隊(duì)員個(gè)個(gè)都是大力士，身體強(qiáng)壯得很，這次，勝利的可能性好像很少，怎么辦？我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。比賽的時(shí)間到了，裁判準(zhǔn)備好吹哨子！“預(yù)……備……開(kāi)始！”，隊(duì)員們都抓緊了繩子，往自己的方向拉，當(dāng)然，我們隊(duì)的“黃豆芽”敵不過(guò)他們的壯漢。眼看我們就要輸了。這可怎么辦呢？這下完了，完了！我們都有些喪氣了。這時(shí)候，有一個(gè)聲音，像雪中送炭一樣。這些話是那么的簡(jiǎn)單，而且單純，只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)字，“1…２…３加油！”簡(jiǎn)單的數(shù)字就會(huì)讓隊(duì)員們的節(jié)奏都統(tǒng)一，是的，我們又有了勝利的可能，這種是一種什么力量？?jī)蓚€(gè)字——團(tuán)結(jié)！我們信心百倍，使勁拉著，在全體隊(duì)員的齊心協(xié)力下，繩子緩緩地被我們拉了過(guò)來(lái)，他們快輸了，可繩子又慢慢地移了過(guò)去，此時(shí)我用盡全身的力氣一拉，“啊！”我們勝利了。

對(duì)，無(wú)論什么事都需要團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)得好，團(tuán)結(jié)就是力量！齊心協(xié)力就能勝利，這是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，是拔河比賽給我的啟示。

螞蟻的力量

歲月的潮水不斷地刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但惟有那一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我一向?qū)W習(xí)較好，可記得九歲那年，我第一次考了個(gè)B，內(nèi)心實(shí)在受不了了，回家撲到床上便失聲痛哭起來(lái)。媽媽勸我出去透會(huì)兒氣。但我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，也就沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。半小時(shí)后，我終于極不情愿地走出了家門。我突然聽(tīng)見(jiàn)腳邊有窸窸窣窣的聲音。于是低頭一看，是一條黑線，會(huì)動(dòng)的黑線！我擦了擦掛著淚珠的眼睛，蹲下一看，原來(lái)是一群螞蟻。我心里更難受了，心想：我這次考得不理想，它們還在這兒動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，像在嘲笑我似的，我要戲弄戲弄它們！

于是，我便把一根粗樹(shù)枝放在它們面前。這對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)可算得上是龐然大物了。我本以為他們無(wú)論如何也過(guò)不去，但令我無(wú)法相信的是，半個(gè)小時(shí)后，他們竟然沒(méi)有借助任何外來(lái)的幫助“翻”過(guò)了這座“大山”。我不甘心，又制作了一個(gè)在我看來(lái)他們幾乎沒(méi)有辦法穿越的困難，一條“河”——把水倒在土溝里。但是這次還不到半小時(shí)，他們便穿過(guò)了這條“大河”。這令我萬(wàn)般驚訝，它們是如何擁有這種力量的？我陷入了沉思……

這雖然是一件微不足道的小事，卻令我受益匪淺。我覺(jué)得我應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，更不能輕言放棄。

養(yǎng)花的啟示

在我記憶的圖畫(huà)中，有許多事情隨著時(shí)間的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。前些日子，我家窗外的百花開(kāi)了，她們?cè)陉?yáng)光的照耀下顯得格外美麗。她們真是太美了，美得讓小草像紳士一樣想挽起他們的手，和它們一起跳舞；美得讓過(guò)路的行人都伏下身來(lái)贊嘆她們的美貌；美得讓看著窗外的小姑娘，僅僅把目光停留在她們的身上……于是，我迷上了種草養(yǎng)花，苦苦哀求爸爸給我買一盆花。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸終于同意給我買一盆花?！磅r花和人一樣，也需要?jiǎng)e人的照料，你想擁有她的美麗，就要對(duì)她負(fù)責(zé)。你保證能照顧好她嗎？”爸爸問(wèn)我。我信誓旦旦地保證：“我一定會(huì)照顧好她的！周末，爸爸帶著我到花卉市場(chǎng)買了一盆中意的小花。爸爸要求我認(rèn)真觀察小花生長(zhǎng)的過(guò)程并記錄，按時(shí)給她澆水施肥。最初幾天，我非常興奮。每天按時(shí)給花兒澆水，并按照陽(yáng)光的照射不斷地移動(dòng)花盆的位置，讓花兒多吸收陽(yáng)光。還拿出小本子，在上面記一些只有我自己知道的符號(hào)，記錄著花卉生長(zhǎng)的樣子。爸爸對(duì)這一切很滿意。

慢慢的，最初的新鮮勁過(guò)后，我給花兒澆水的次數(shù)越來(lái)越少了，甚至好幾天都被我遺忘了，也不做記錄了，似乎把養(yǎng)花的事情拋到了九霄云外。結(jié)果，小花慢慢地枯萎了，葉子也開(kāi)始泛黃，幾天過(guò)后，眼看就要枯死了。

一天吃過(guò)晚飯，爸爸把我叫到陽(yáng)臺(tái)上問(wèn)我：“這些天你給花兒澆水了嗎？”“沒(méi)有，我忘了?！薄盀槭裁赐耍I花時(shí)誰(shuí)承諾要照顧她的？”我低下頭，無(wú)法回答爸爸的追問(wèn)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做什么事情要有始有終，承諾過(guò)的事情一定負(fù)責(zé)到底。這盆花相當(dāng)于你一樣，如果你有了缺點(diǎn)，有了不足我們對(duì)你不管不問(wèn)，任由你發(fā)展，那是對(duì)你不負(fù)責(zé)任，花和人一樣需要我們精心呵護(hù)，精心培養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花兒。”聽(tīng)到這兒，我感到非常慚愧，覺(jué)得對(duì)不住眼前這株小小的生命。從那以后，我每天按時(shí)給花兒澆水，讓她曬太陽(yáng)，并隔一段時(shí)間給她施肥，不久小花又恢復(fù)了往日的生機(jī)。而我，也因這株美麗的花兒，養(yǎng)成了做事善始善終、負(fù)責(zé)到底的好習(xí)慣。平時(shí)我們搜集了很多名言警句，你覺(jué)得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？跟同學(xué)交流自己的座右銘（可以是別人說(shuō)的，也可以是自己擬的），并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟示。話題2：（一句格言）我不學(xué)了！學(xué)騎車太難了！能玩便玩，作業(yè)明天再做！我都會(huì)了！讓我玩玩吧！一二三四兒子，快去學(xué)習(xí)！用格言說(shuō)說(shuō)這些內(nèi)容（二）一句名言警句：

1.開(kāi)頭點(diǎn)題，點(diǎn)明是一句什么話。（略寫(xiě)）

俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，是的！這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，通過(guò)那次事情之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？

2.中間聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這句名言給自己的幫助是什么，要注意寫(xiě)清過(guò)程。（詳寫(xiě)）

3.結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明自己從這句名言中得到的啟示。（略寫(xiě)）這件事雖然過(guò)去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“失敗是成功之母”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。通過(guò)這件事，我明白了：只要你努力付了，就會(huì)得到回報(bào)。從此，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句名言成為了我的座右銘。

一、總結(jié)式結(jié)尾這位好伙伴已陪伴我走過(guò)二個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)激流險(xiǎn)灘。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸。二、自然式結(jié)尾一起讀范文一則格言的啟示格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙。每個(gè)人都有自己喜歡的格言，而我最喜歡的格言是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

點(diǎn)題式開(kāi)篇

“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我，因此它又成了我的座右銘。記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，由于數(shù)學(xué)成績(jī)蠻好，就被老師選去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那時(shí)我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面呢！這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”過(guò)后，我竟排不上名次，那時(shí)我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結(jié)果告訴父母，父母便對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因?！甭?tīng)了父母的一席意味深長(zhǎng)的話，我深受啟發(fā)，靜下心來(lái)，回憶參加比賽的經(jīng)過(guò)，原來(lái)在比賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因。在以后的各種競(jìng)賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競(jìng)賽，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著?！痹凇笆∈浅晒χ浮边@句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，因此在四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了個(gè)第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說(shuō)得很不錯(cuò)，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會(huì)是下一次的“成功之母”。雖然在我成長(zhǎng)的道路上有過(guò)許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會(huì)有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)往成功的高峰攀登。

虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空

格言是用來(lái)激勵(lì)或者提醒人們的警句，如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？那是四年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“呀，他就是年級(jí)第二?。　薄熬褪?，聽(tīng)說(shuō)第一名只比他多0.5分呢！”我聽(tīng)了這些話后便開(kāi)始更自大起來(lái)。上課吃零食，開(kāi)小差，不是和同學(xué)說(shuō)話，就是到處傳紙條。更離譜的是，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)擋著，在下面看漫畫(huà)書(shū)。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見(jiàn)我老毛病又犯了，便開(kāi)始勸我：“你，你在看，我就告訴老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)?。　蔽铱裢卣f(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶。桓腋嬖V老師，果然，他沒(méi)有那樣做。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過(guò)去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒(méi)把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開(kāi)口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽(tīng)了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！阒浪囊馑紗幔俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。一則格言的啟示我喜歡的一則格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這是我最喜歡的一則格言，因?yàn)檫@句話時(shí)時(shí)刻刻提醒我，決不能取得一點(diǎn)好成績(jī)就沾沾自喜，驕傲起來(lái).記得在我讀四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)還可以，漸漸地，我便開(kāi)始驕傲起來(lái)。每次上課的時(shí)候都不認(rèn)真聽(tīng)講，要不然就時(shí)候同學(xué)說(shuō)話，一點(diǎn)也不想著學(xué)習(xí)，老師留的作業(yè)也不好好做，字寫(xiě)得也不好。星期日放假了也不想這些作業(yè)，只是跟同學(xué)們玩，可是好景不長(zhǎng)，厄運(yùn)便將到了我的頭上。六年級(jí)下學(xué)期的期中考試，第一節(jié)考的是數(shù)學(xué)我看了一下試卷，一看題目，這么簡(jiǎn)單，心里想著，這么簡(jiǎn)單的題我王姍姍能不會(huì)嗎?于是劃了兩筆，20分鐘就做完了，打完之后，便開(kāi)始搞起了小動(dòng)作，也不檢查，心里還挺沾沾自喜，本以為答得挺好，沒(méi)想到過(guò)幾天試卷發(fā)下來(lái)了，數(shù)學(xué)92分，這是我打的最少的一次，我回到家里，把成績(jī)告訴了媽媽，媽媽把我臭罵了一頓，我償?shù)搅耸芸嗟淖涛?，于是在心里默默許下承諾，下次我一定要考好！寧可身受苦也不讓臉發(fā)燒！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，到了期末考試，我認(rèn)真答卷，檢查，試卷發(fā)下來(lái)98分！我終于又回到了原來(lái)，終于又體會(huì)到了成功的快樂(lè)！頓時(shí)我的心里像吃了蜜一樣甜！通過(guò)這件事，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，便成了我生活中對(duì)我啟迪最大的格言了！漫畫(huà)的啟示話題3：漫畫(huà)：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫(huà)面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。

媽媽，請(qǐng)給我陽(yáng)光。請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的題面內(nèi)容，并揭示其中的寓意?！痉治觥窟@幅名為《砍》的漫畫(huà)中，有許多樹(shù)樁，一個(gè)人腳踏在樹(shù)樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹(shù)，腦袋也不翼而飛。漫畫(huà)告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身?！犊场妨?xí)作要求：

仔細(xì)觀察這組圖畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)們交流。如果你還看見(jiàn)過(guò)其他發(fā)人深思的漫畫(huà)，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。１、看圖，弄懂題意（１）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。1、整體看連圖，了解主要內(nèi)容思考的問(wèn)題答案主要寫(xiě)誰(shuí)？小女孩行為上有什么變化？小男孩有行為上什么變化？果皮有什么變化？果皮箱有什么變化？主要寫(xiě)什么事？小女孩和小男孩看到—商量—寫(xiě)字—展示扔在果皮箱外邊---放進(jìn)果皮箱的里邊貼上了字條“文明只差一步”看到－商量－放進(jìn)－稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫(xiě)了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上（２）、仔細(xì)看圖，注意細(xì)節(jié)意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－急切－欣慰－稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－思考－認(rèn)真－自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步２、深入思考，分析畫(huà)意

思考：兩個(gè)小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫(xiě)“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫(xiě)這句，不寫(xiě)別的呢？（字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。）

這幅漫畫(huà)只是在贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？３、展開(kāi)想像、創(chuàng)編故事（１）把漫畫(huà)故事寫(xiě)具體。按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題－商量辦法、分別行動(dòng)－滿意成果（２）讓人物表現(xiàn)活起來(lái)。將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)出來(lái)。練習(xí)１：請(qǐng)將下面描寫(xiě)小女孩動(dòng)作的詞連起來(lái)寫(xiě)一段話。走到、彎腰、撿起、捧著、放進(jìn)、伸出練習(xí)２：請(qǐng)將下面描寫(xiě)小男孩動(dòng)作的詞連起來(lái)寫(xiě)一段話。走到、撓頭、趴在、揮筆、貼在、伸開(kāi)中心啟示A愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)B人類需要文明

C凡是從身邊小事做起

D講文明樹(shù)新風(fēng)促進(jìn)和諧社會(huì)E要做有愛(ài)心的人愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)社會(huì)F綠色環(huán)保愛(ài)護(hù)家園G批評(píng)不講文明不講公德的人H對(duì)這樣不講文明的行為進(jìn)行警示I引發(fā)世人思考

星期一，天氣晴朗，身穿白衣黑褲的小明和身著花裙子的小紅，高高興興地一起放學(xué)回家去。走著走著，他們看見(jiàn)了一堆垃圾和一個(gè)垃圾箱。小紅指了指這些垃圾，然后把這些垃圾撿進(jìn)去了。小明卻在一旁撓著腦袋思考問(wèn)題。過(guò)不多久，小明從書(shū)包里拿出了一支筆和一張紙，在紙上寫(xiě)著“文明只差一步”。寫(xiě)完后小明又把這張紙貼在垃圾箱子外面。小紅豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”我從中體會(huì)到，只要不懈努力，世界就可以變得更加美好。文明只差一步評(píng)一評(píng)今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，卻讓我的感觸很深。1、開(kāi)頭引入，簡(jiǎn)明扼要。最近，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一幅叫做《文明——只差一步》的漫畫(huà)，心情不禁沉重起來(lái)。做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我看了一幅有寓意的漫畫(huà)《文明——只差一步》，深有感觸。2、仔細(xì)觀察，描寫(xiě)畫(huà)面。

抓住漫畫(huà)題目或者是抓住對(duì)話的內(nèi)容，圍繞圖畫(huà)要反映的重點(diǎn)問(wèn)題，有選擇地描寫(xiě)畫(huà)面上主體內(nèi)容，適當(dāng)展開(kāi)合理想象，非主要的內(nèi)容可以不寫(xiě)。漫畫(huà)中，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在放學(xué)的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來(lái)，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，為了更好地提醒大家，在一張紙上寫(xiě)下“文明——只差一步”幾個(gè)醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開(kāi)心地笑了！100字左右3、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。

每一幅漫畫(huà)都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫(huà)這幅畫(huà)，他的目的是什么。就事論事，根據(jù)漫畫(huà)反映的不良現(xiàn)象，進(jìn)行根源分析，發(fā)表議論。3、針對(duì)內(nèi)容，發(fā)表評(píng)論。

看了這幅漫畫(huà)我真為那些不講文明的人感到羞愧。本來(lái)這些人看到路邊有垃圾桶，已經(jīng)有了講衛(wèi)生的意識(shí)，可就是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有沒(méi)有扔進(jìn)去，就走了。這樣做跟隨地扔垃圾又有什么分別呢？所以說(shuō)文明與不文明之間，很多時(shí)候只是一步之差。真希望看了這幅漫畫(huà)的人能夠在以后扔垃圾時(shí)能夠做到位。

相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生的行為是多么的令人敬佩。他們不怕臟也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補(bǔ)救措施，維護(hù)了城市的干凈、整潔，給廣大市民做了一個(gè)好榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。4、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。1、聯(lián)系自己的行為。2、聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象。3、聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象。1、聯(lián)系自己的行為。其實(shí)，這幅漫畫(huà)也讓我感到無(wú)地自容。我不禁想到我在吃水果餐的時(shí)候，不太注意衛(wèi)生，經(jīng)常把果汁滴的到處都是，掉下來(lái)的果核也不去管，搞得教室地面臟兮兮，離門口的垃圾桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個(gè)“投籃”動(dòng)作就把果皮扔了，有時(shí)候沒(méi)扔進(jìn)去就不管了。我這樣的行為又與畫(huà)中那些不文明的行為有什么區(qū)別呢？以后，我一定要改掉不良的習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生。2、聯(lián)系生活中相似現(xiàn)象。事實(shí)上，生活中這樣不文明的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)也有一些這樣的事。有同學(xué)在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然離衛(wèi)生間只有兩、三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；喝完牛奶的吸管膜習(xí)慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂亂畫(huà)，剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾個(gè)印......這些讓我們厭惡的行為，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周圍。講文明、講衛(wèi)生，這都是我們從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，希望大家看了這幅漫畫(huà)后也能受到啟發(fā)，自己受累一點(diǎn)點(diǎn)，文明前進(jìn)一大步。3、聯(lián)系生活中相反現(xiàn)象。

“講文明、除陋習(xí)人人有責(zé)”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們很高興地看到這種不文明現(xiàn)象越來(lái)越少了。特別是我們的城市，經(jīng)過(guò)亞運(yùn)會(huì)和廣州創(chuàng)文的考驗(yàn)，大家的文明意識(shí)增強(qiáng)了。在車上你總能看到主動(dòng)讓座的身影，垃圾分類已經(jīng)全面鋪開(kāi)，還走進(jìn)了社區(qū)走進(jìn)了校園，公共場(chǎng)合也開(kāi)始全面禁止吸煙……越來(lái)越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那樣，主動(dòng)遵守社會(huì)公德，講文明有禮貌，希望漫畫(huà)里的不文明現(xiàn)象從此一去不復(fù)返，人人都做“文明人”。5、總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心。

這幅漫畫(huà)帶給我們深深的思考：一步之差，往往會(huì)讓我們與目標(biāo)失之交臂，與成功擦肩而過(guò)。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識(shí)。一幅漫畫(huà)的啟示我們常常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。今天，我看了一幅由吳孝三畫(huà)的漫畫(huà)，我得到許多