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文檔簡介

我最好的老師編造破綻真?zhèn)谓逃栺g倒顱骨權(quán)威胡弄收益懷疑侃侃而談饒有情趣1、課文主要講了一件什么事？

課文講述了“我”時老師的故事。他是一個的人，獨特，他用的方法，讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：

六年級與科學發(fā)生很有個性教學方法不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。不同尋常出人意料：超出人們的意料。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。

懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有什么好處呢？在書中找出相應的語句。

（1）使我們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，“常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證”；（2）使我們“逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理”；（3）使我們明白了一個道理，“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”?！皯烟厣壬屛疫€有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威?！?/p>

書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。“他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑的能力?！?/p>

這是懷特森老師通過這一堂關于“貓猬獸”的課，想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。

科學需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，我們每一個人都應該具有獨立

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