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第第頁幼兒園大班健康教案《水果寶寶愛洗澡》及教學(xué)反思

幼兒園大班健康教案《水果寶寶愛洗澡》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗潔凈后在吃。

2、指導(dǎo)幼兒掌控正確的洗水果方法。

3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌控洗水果的方法

教學(xué)難點(diǎn)：洗水果的操作過程

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備各種水果

2、裝有水果的"神奇帶'

3、小盆或小桶假設(shè)干

4、幼兒提前把衣服袖子挽起

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入部分

1、老師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。

二、開展部分

1、老師出示裝有水果的"神奇袋'。

2、老師出示神奇袋。

3、老師組織摸水果活動(dòng)。

4、老師提問小伙伴"說一說，你摸到的是什么水果?'

5、老師依次讓幼兒摸"神奇袋'里的水果，并說出水果的名稱。

6、老師以問題"小伙伴老師想吃一個(gè)水果，但是這個(gè)水果身上臟臟的，怎么辦呢?(老師啟發(fā)幼兒，說出給水果洗澡)。

7、老師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

(三)結(jié)束部分

1、老師鼓舞幼兒：看一看，誰的水果洗的最潔凈?

2、老師與幼兒一起品嘗洗潔凈的水果。

3、老師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗潔凈再吃。

教學(xué)反思

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一貫是主動(dòng)參加的角色能夠被理解、尊敬、接納，有自

由動(dòng)手發(fā)揮的空間。

能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動(dòng)并在情感、立場(chǎng)、技能、知識(shí)、技能等反面

得到自主的進(jìn)展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特征。能把握教

育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大

限度的進(jìn)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)

課中老師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值膼酆?，并適時(shí)發(fā)覺掌控孩子的問題。假如

這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸

孩子動(dòng)手的愛好。

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