小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中試卷分析

第一學(xué)期期中三年級(jí)科學(xué)學(xué)科試卷及試題分析一、試題分析：（一）試題質(zhì)量分析：題型填空題判斷題選擇題填圖題簡(jiǎn)答題比例14%32%30%10%14%1、題型比例分析：由以上可知。考試的題型均為常規(guī)性的題目。主要考查了學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)又設(shè)計(jì)了一些生活當(dāng)中實(shí)際性的題目，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查的有機(jī)結(jié)合，又注重了生活與科學(xué)學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。2、試題的難易程度：從本試卷的難易程度來看，難易程度比例合適，適合于各個(gè)層次的同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲。并且題型廣范，注重考查了學(xué)生各種方面的能力。題目清晰，間隔適當(dāng)。激發(fā)了學(xué)生做題的興趣。總之本試卷從各方面都是一套比較好試卷。3、知識(shí)點(diǎn)覆蓋與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)分析：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)學(xué)科要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓他們從生活中汲取知識(shí)，積極參加科學(xué)探索和社會(huì)實(shí)踐，用多種方式表達(dá)自己的設(shè)想，并能將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際的生活中去。4、試題與新課改的對(duì)應(yīng)分析：三年級(jí)科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望為主，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能將學(xué)習(xí)興趣和欲望進(jìn)行長(zhǎng)期保持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本試題全面體現(xiàn)了新課程改革的精神實(shí)旨，題目及內(nèi)容都比較新穎，既注重了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。（二）、試題質(zhì)量評(píng)價(jià)：本套試卷題目的設(shè)計(jì)完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的試題觀。從題型、內(nèi)容、分值的設(shè)計(jì)上，還是從基礎(chǔ)知識(shí)的體現(xiàn)上，都是經(jīng)過深思的。（三）、對(duì)今后命題的建議：1、題目的考查應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。2、可以涉及一些拓展性的科學(xué)題目。3、在試題中，應(yīng)注重學(xué)生各方面的評(píng)價(jià)。如書寫質(zhì)量的評(píng)價(jià)等。二、試卷分析：（一）、成績(jī)分析：參考人數(shù)優(yōu)秀及格率160人78%100%（二）、學(xué)生答卷反映出來的問題分析：第一題填空題。大部分同學(xué)都能做對(duì)，但是第五小題填空的“鰓”字容易寫錯(cuò)。第二題判斷題第10個(gè)小題，“蝸牛沒有牙齒”這道題錯(cuò)的多，上課時(shí)沒特別強(qiáng)調(diào)的，學(xué)生以為蝸牛都有牙齒。第三題選擇題和第四題填空題大部分都做對(duì)了，極個(gè)別出現(xiàn)錯(cuò)字的。第五大題簡(jiǎn)答題，一小部分寫的不夠全面。（四）、今后的教學(xué)建議：通過本次期末考試，針對(duì)學(xué)生的考試情況分析，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：1、更新自己的教育觀念，樹立“師生平等”的師生觀。2、切實(shí)抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，盡量地減小兩極分