中考語文-句子的銜接與排序訓(xùn)練十（含答案）

中考語文-句子排序與銜接1.下面文字是同學(xué)寫的學(xué)習(xí)體會，請幫助修改完善。這些天，同學(xué)們在閱讀那篇膾炙人口的文章《誰是最可愛的人》，了解了朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時期最可愛的人學(xué)習(xí)的熱情。抗美援朝的英雄曾激勵了幾代人，今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵著我們。。（1）畫線語句搭配不當，請修改正確。___________________（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵╛______）A．我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時代的英雄。B．記錄英雄故事的文章，常用生動的細節(jié)表現(xiàn)人物精神。C．解放軍總是沖在搶險救災(zāi)第一節(jié)，是和平時代的英雄?！敬鸢浮浚?）將“發(fā)出”改為“激發(fā)”（2）A【解析】（1）此題考查的是病句的辨析。劃線句中“發(fā)出”和“激情”搭配不當，可以將“發(fā)出”改為“激發(fā)”。（2）結(jié)合上文中“激勵著我們”一句可以看出下文中應(yīng)該表明我們的決心，所以應(yīng)該是“我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時代的英雄”。故選A。2.依次在線處填入句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪磥淼牟┪镳^在哪里，長什么樣？________。________。________；________；一個個博物館形象IP開發(fā)，讓歷史文化融入日常生活。①“十四五”規(guī)劃綱要提出，要推進公共圖書館，文化館、美術(shù)館、博物館等公共文化場館免費開放和數(shù)字化發(fā)展②一件件珍貴文物移步線上，帶給人們耳目一新的體驗③數(shù)字化帶來了極具想象力的答案④近年來，博物館業(yè)加快與數(shù)字化牽手，一個個文物保護研究項目進駐互聯(lián)網(wǎng)，拉近與公眾的距離A．①③④② B．①④②③ C．③④①② D．③①④②【答案】D【解析】本題考查排序。根據(jù)“未來的博物館在哪里，長什么樣？”這一提問，可知后邊該是回答。故應(yīng)為③。是怎么樣答案呢？①給出了具體方向，故應(yīng)銜接①；④講的是博物館與數(shù)字化牽手的現(xiàn)狀，是對①的具體說明，故應(yīng)排在①之后；②是對④的總結(jié)，故應(yīng)在④之后。所以順序為③①④②。故選D。3.將下列句子組成語意連貫的一段話語序排列正確的一項是（）①《藝經(jīng)》有云“凡棋有善巧者，勿與之斗巧，但守我之拙，彼巧無所施”，此之為守拙。②其實，守拙并不是五柳先生的首創(chuàng)，老子曾說過大巧若拙。③守拙是古代圍棋九等之末，因其棋力尚淺，對弈之時往往漏洞百出，謂之拙。④有詩云“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田”。⑤“守拙”雖為棋品之下下品，但“守拙之道”卻是寶貴的人生經(jīng)驗。⑥陶潛以后，也有“文以批進，道以拙成”“天下之至拙，能勝天下之至巧”，講的都是對守拙的推崇。⑦但其往往及時發(fā)現(xiàn)并修正錯誤，謂之守。A．①⑤③⑦④⑥② B．⑤①⑦③⑥②④ C．③⑦①⑤②④⑥ D．④②⑥①③⑦⑤【答案】D【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：（1）尋頭斷尾，確定首尾句。（2）把握時間順序、空間順序和邏輯順序。（3）把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。（4）把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子，可以確定首句應(yīng)為④，這里引用的古詩是陶淵明的，接下來②句“五柳先生”承接上句，然后承接⑥引出陶淵明對守拙的推崇，然后①引用典籍總說何謂“守拙”，然后③句“守拙”一詞承接上句進行分說，接下來⑦句中“但”承上啟下說明何謂“守”，最后⑤句總結(jié)。所以排序為：④②⑥①③⑦⑤。故選D。4．（紅色基因傳承）在主題演講活動中，你擬寫了下面的文字。請選擇一個材料，在橫線處補寫事例，使語意連貫、內(nèi)容完整、句式基本一致。一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國，為人民譜寫了一曲曲壯麗的生命之歌?！翱愁^不要緊，只要主義真?！惫伯a(chǎn)黨人夏明翰發(fā)動的秋收起義，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民暴動，丹心永照后來人。______________?！拔乙恢庇袃蓚€夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。”農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平堅守科研一線，潛心水稻研究，把論文書寫在了中國大地上。材料：①此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！愐恽诓灰屓思野盐覀兟涞锰h……——鄧稼先【答案】“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”陳毅在生死考驗的嚴峻關(guān)頭從心底迸發(fā)出這般錚錚誓言，真是氣壯山河，動人心魄?！窘馕觥勘绢}考查材料內(nèi)容的選取和補寫?！安灰屓思野盐覀兟涞锰h”是兩彈元勛鄧稼先臨終前的殷切叮嚀，體現(xiàn)鄧稼先愛國、無私奉獻、高尚的精神。鄧稼先的一生是為祖國的核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生，所以鄧稼先的這句話也蘊含著強烈的希冀之情，希望我們的祖國更加強大，更加繁榮昌盛，為此鄧稼先毅然學(xué)成即歸國，肩負祖國的核武器強國使命，咬牙走進了大漠孤煙，為祖國的核武器研制工作兢兢業(yè)業(yè)，付出了自己的全部精力和生命。這種紅色基因值得我們所有人傳承；“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”出自于中國共產(chǎn)黨人陳毅在梅嶺被國民黨四十六師圍困時創(chuàng)作的七言絕句組詩作品《梅嶺三章》。這句詩形象地表明了陳毅對革命事業(yè)無限忠誠，至死不渝的心跡，即使化作鬼魂，也要在九泉之下帶領(lǐng)雄兵十萬，將反動的統(tǒng)治者徹底埋葬！這個結(jié)句猶如空谷中一聲驚天動地的長鳴，壯懷激烈，使人拍案叫絕，具有極大的藝術(shù)感染力。詩句中蘊含著非常強大的革命黨人視死如歸的紅色革命精神，非常契合“紅色基因傳承”的主題演講活動。示例：“不要讓人家把我們落得太遠?！敝宋锢韺W(xué)家鄧稼先海外學(xué)成即回到祖國，毅然接受祖國核武器研制的重大使命，把一腔熱血都傾注在了祖國的大漠孤煙之中。5．將下列詩句填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┘偃缥沂且恢圾B________________________________________________________________________________——然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面①這永遠洶涌著我們的悲憤的河流②和那來自林間的無比溫柔的黎明③這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)④這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地⑤我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱A．⑤③④①② B．②⑤④①③ C．⑤④①③② D．②③④①⑤【答案】C【解析】本題考查排序。最簡單的也是最迅捷的方法是背誦課文《我愛這土地》，依次排列，可得出答案。不能背誦的話，就需要研究句子間的邏輯關(guān)系，進行排列。承接第一句“我是一只鳥”，查找下句的⑤中“我”指的就是“鳥”的形象，排除BD兩個選項；接下來是“用嘶啞的喉嚨歌唱”的內(nèi)容，③④①看起來都可以，從對象來看，依次歌唱的對象是“河流”“風(fēng)”“土地”，從順序來看，應(yīng)該按從大到小、從具體到抽象的順序，依次是④①③，排除A選項；最后到更加抽象的“黎明”，是②句。排列順序是⑤④①③②，故選C。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）加強對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的深入學(xué)習(xí)和研究，，，，，。因此，我們要對“四史”有全面系統(tǒng)的認識，進而用“四個意識”導(dǎo)航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂，爭做共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。①才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗②不斷增強對黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認同、思想認同和情感認同③進而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑黨的領(lǐng)袖和英雄的歷史虛無主義迷霧④才能深刻領(lǐng)悟到我們黨帶領(lǐng)人民所走過的苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設(shè)歷程⑤才能對中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認知A．⑤①②③④ B．⑤④①③② C．④⑤③①② D．①④⑤③②【答案】B【解析】考查句子的銜接。結(jié)合上下文語境可知，銜接的幾個句子是遞進關(guān)系。①④⑤的句式一致，故這三個句子應(yīng)放在一起。結(jié)合上文，“學(xué)習(xí)和研究”后，首先是對中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認知，有了認知后，才能深刻領(lǐng)悟，故⑤在第一位。深刻領(lǐng)悟了漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設(shè)歷程才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗，故④在①前面。根據(jù)③中的“進而”可知③緊跟①，②在最后。據(jù)此可知這些語句的排序順序為⑤④①③②。故選B。7.依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬l(wèi)夫人教授王羲之書法，她認為：點如“高峰墜石”，讓人理解，橫如“”，讓人領(lǐng)悟；豎如“”，讓人知道。書法之美，一直是與生命相通的?、購婍g和堅持②萬歲枯藤③重量與速度④千里陣云⑤開闊的胸懷A.①②③④⑤ B.③④①②⑤C.③④⑤②① D.⑤②①④③【答案】C【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀題干可知，這段文字寫的是衛(wèi)夫人對點、橫、豎的外形特點以及內(nèi)涵的闡釋。點如“高峰墜石”，點蘊含的是一塊從高處墜落的石頭的力量，我們能夠感受到石頭的重量以及下落的速度，故第一個空處應(yīng)填③；橫就像一根線條，如地平線上排列開的云層緩緩向兩邊擴張，讓人聯(lián)想到廣闊的胸懷，故第二、三個空應(yīng)該填④⑤；豎的外形就像一根長藤，象征著生命的頑強和韌性，“萬歲”更體現(xiàn)出了它的堅持，故第四、五個空應(yīng)該填②①；正確的語序應(yīng)為③④⑤②①，故選C。8.將下列句子組成語序恰當?shù)恼Z段，在橫線上寫出序號。①先秦文化元典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解認知②為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力③而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水④并將中華民族的生命意識賡續(xù)傳承，永遠發(fā)揚光大⑤同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價值________________________________【答案】①③②⑤④【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：（1）尋頭斷尾，確定首尾句。（2）把握時間順序、空間順序和邏輯順序。（3）把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。（4）把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子確定首句為①，然后結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“不僅”，可以確定接下來應(yīng)該是②，根據(jù)“為人類生命意識的形成提供了源頭活水”的句式從而確定接下來應(yīng)該是②“為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力”，最后“不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價值”和“將中華民族的生命意識賡續(xù)傳承，永遠發(fā)揚光大”存在遞進關(guān)系，所以應(yīng)為①③②⑤④。9.將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偎侨藗兩畹谋匦杵?，給人們帶來無窮的滋味、獨特的享受。②“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動中見靜的美學(xué)效果。③對于寧靜，古人就有一份追尋。④在古詩詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。⑤寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。⑥“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。A.③②⑥④⑤① B.③④②⑥①⑤ C.⑤⑥②①④③ D.⑤①②⑥④③【答案】A【解析】③句，由“古人”追尋寧靜引出闡述；②⑥引用具體詩句，從“若耶溪”到“天地間”，說明“古人是如何追尋‘寧靜’的”；④由“類似的例子”知，內(nèi)容上，這是緊承②⑥兩句；⑤①總結(jié)句段，由古到今，聯(lián)系到現(xiàn)在“我們的生活”。故選A。10.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谌珖_展黨史教育的當下，青年更需要充實青春底色，化解消沉情緒。__________________，__________________，__________________，__________________。學(xué)習(xí)先輩的拼搏意志、吃苦精神，有助于激勵當代青年以奮斗成就出彩人生。①有的嬌氣脆弱，一遇上挫折就放棄②他們絕大多數(shù)在不愁吃穿的環(huán)境中長大，缺少磨煉③還有的存在咸魚心態(tài)，得過且過④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.④①③②【答案】C【解析】本題考查句子排序。作答此題，先通讀句子，了解文段大意，再根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語排序。句子寫的是當代青年的消極情況。根據(jù)“有的……有的……還有的”句式，內(nèi)容上由“不愿拼搏”到“遇上挫折就放棄”的遞進關(guān)系，可知④①③排序正確；②句是說明產(chǎn)生這些消積情緒的原因，應(yīng)放在句首。故正確的排序為：②④①③。故選C。11.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖环矫妫嗣袢罕妼?yōu)美的生態(tài)環(huán)境的需要日益迫切，追求綠色生活方式。②進入新時代，生態(tài)旅游迎來寶貴的發(fā)展機遇。③發(fā)展生態(tài)旅游一定要不斷探索自然保護和資源利用的新模式，保護好大自然留給我們的珍貴財富。④湖畔觀鳥、林中休憩、登山望遠……生態(tài)旅游越來越受到人們的歡迎。⑤另一方面，我國擁有豐富的生態(tài)旅游資源，已經(jīng)建立1.18萬處自然保護地。⑥但是一些地方打著“生態(tài)”的旗號開展旅游活動，卻在保護區(qū)內(nèi)大興土木，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞。A.④①②⑤⑥③ B.③①②⑤⑥④ C.⑥④③②①⑤ D.②④①⑤⑥③【答案】D【解析】考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，②句是領(lǐng)起句，談關(guān)于“生態(tài)旅游”的問題；④句列舉“生態(tài)旅游”的具體表現(xiàn)；①句先說人民需求方面，⑤句再說另一方面“我國擁有豐富的生態(tài)旅游資源”；⑥句“但是”一詞轉(zhuǎn)折到一些地方打著“生態(tài)”的旗號卻是對生態(tài)環(huán)境的破壞，指出問題；③句指出解決的辦法。即:②④①⑤⑥③。故選D。12.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃绻覀儾欢萌绾巫兺?，一條道走到黑，結(jié)果往往會很糟糕。②當然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學(xué)的判斷和分析基礎(chǔ)上的角度，才具有可靠性。③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止。④生活中，理解事物需要有多個角度。⑤比如遇到困難時，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。⑥所以面對一些選擇時就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。A.④⑤③①②⑥ B.②⑤③①④⑥ C.④⑤②③①⑥ D.②⑤④③①⑥【答案】A【解析】④句亮明作者觀點，應(yīng)為首句。⑤句列舉實例證明④句觀點，應(yīng)為次句。③句中的“如果還不行”緊承⑤句中的“就要換一條新的路試試”，應(yīng)為第三句。①句從反面論證首句觀點，應(yīng)為第四句。②句論證的觀點是“選擇角度不能亂選”，是對首句觀點的必要補充，應(yīng)為第五句。⑥總結(jié)全段，得出結(jié)論，應(yīng)為末句。故排序為：④⑤③①②⑥。故選A。13.把下列句子排序，最準確的一項是（）①在“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者身上，集中反映了當代青年的精神面貌和價值追求，展現(xiàn)了夢想的魅力、奮斗的能量、未來的希望。②青春是用來奮斗的，也是用來展現(xiàn)的。③正如習(xí)近平總書記指出的，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。④詩與遠方標注著中國青年的追夢之路，從當年“五四運動”時的“山河破碎風(fēng)飄絮”，到今日成為世界第二大經(jīng)濟體的“風(fēng)景這邊獨好”，歷史和現(xiàn)實都在反復(fù)證明：青年興則國家興，青年強則國家強。A.②③④① B.②④③① C.①③④② D.①④②③【答案】B【解析】考查句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。通讀語句，可以找到總起句②“青春是用來奮斗的，也是用來展現(xiàn)的”，第④句緊承起句，強調(diào)了“歷史和現(xiàn)實都在反復(fù)證明：青年興則國家興，青年強則國家強”的道理，再引用習(xí)近平總書記的話來闡述奮斗的青春的意義，最后歸結(jié)到現(xiàn)在的“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者的身上，正體現(xiàn)著“青春是用來奮斗的，也是用來展現(xiàn)的”觀點。故排序為：②④③①。故選B。14．下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┫胂罅κ侨祟悡碛械囊豁椉汝P(guān)鍵又特殊的能力，人類社會的進步離不開想象力。一個人的想象力來源十分復(fù)雜。___、___、___等，共同塑造著一個人對世界的想象。（摘自劉慈欣《想象力叩開創(chuàng)造之門》）A．與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識B．與大自然的接觸、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流C．從學(xué)校和書本中獲取的各種知識、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流D．從學(xué)校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸【答案】B【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。B.根據(jù)前文“想象力來源”的提示，“與大自然的接觸”“從學(xué)校和書本中獲取的各種知識”“與不同人不同文化的交流”是按照人類社會獲得想象力的途徑和時間先后順序排列的。故選B。15．下列各項中分析正確的一項是（）①一日三餐的生活是平平淡淡的，但卻散發(fā)著奇異的光芒。②也正是這種尋常而又略帶寂寞和神秘的生活，讓我們不辭勞苦、樂此不疲地奔赴它，探索它，記錄它。③這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事。④這些故事讓我們的人生多姿多彩。A．“生活”是名詞，“散發(fā)”是形容詞，“多姿多彩”是并列短語。B．“這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事”這個句子中，“上演”作謂語。C．“一日三餐的生活是平平淡淡的，但卻散發(fā)著奇異的光芒。”這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞驗棰邰冖佗??！敬鸢浮緾【解析】本題考查綜合知識的積累。注意題干要求的是找出分析正確的一項。A.“散發(fā)”是動詞，所以選項中“‘散發(fā)’是形容詞”表述不正確；B.“這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事”中，主語為：這，謂語為：是，賓語為：故事。所以提取的主干是：這是故事。故選項中“‘上演’作謂語”表述不正確；D.該選文主要圍繞“生活”展開敘述，①句首先總的交代“一日三餐的生活”的特點——平平淡淡卻又奇異；②句中“也正是這種尋常而又略帶寂寞和神秘的生活”緊承著①句，是對“一日三餐的生活”進一步敘述，所以②句排在①句后面；③句“這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事”中“這”是指“一日三餐的生活”，并且③句解釋了②句中“奔赴它，探索它”的原因，正是這生活是我們每天上演的不同故事，所以我們奔赴它，探索它，所以③句在②句后面；最后，④句進行總結(jié)，這些故事讓我們的人生多姿多彩。故排序為：①②③④；所以該選項表述不正確；故選C。16．選出下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁棧ǎ俦瘋臅r候，即使有太陽也覺得天昏地暗；開心的時候，即使下著大雨也恨不得去狂奔。②青春是一生中最迷茫，最焦慮，交織著絕望、希望和挑戰(zhàn)的時期。③這種自在隨意，或許到了老年又可以了，可我還沒經(jīng)歷。④那是他們在回憶時下的定義。⑤但為什么所有人都說青春美好呢？A．①③②⑤④ B．②①⑤③④ C．②⑤④①③ D．①②⑤④③【答案】C【解析】②總說“青春”的復(fù)雜性和重要性，是總領(lǐng)句，應(yīng)放在最前面。⑤從反面提問，引出下句④分析“所有人都說青春美好”的原因。①運用類比進一步說明悲傷和開心時的不同狀態(tài)，表明青春的美好，③的“這種”承接①所描述的現(xiàn)象，進行總結(jié)。即：②⑤④①③。故選C。17．排列下列句子順序，完全正確的一項是（）①桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色。②唯有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨，兩株繡球。③中秋節(jié)前后就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。④我家的大宅院中，前后兩大片廣場，沿著圍墻，種的全是金桂。⑤一提到桂花，仿佛就聞到了那股子香味。⑥另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。A．③⑤①⑥④② B．①⑥④②③⑤C．③⑤④②①⑥ D．①⑥③④②⑤【答案】A【解析】通讀句子，首先要找到提出話題論述的對象作為首句。③中秋節(jié)前后就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)提出話題對象桂花，故必須作為首句。其次為⑤論述桂花給人的初步印象。接下來為①，講述桂花的種類。接下來為⑥緊承①談桂花中的金桂。緊接著為④，繼續(xù)談金桂。最后為②，談桂花中的木樨一類。綜合排序為：③⑤①⑥④②。故選A。18．下列填入文中橫線上的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣嗄耆艘e極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在建設(shè)“一市一區(qū)”的實踐中顯身手、展才華。_______。青年人一定要勇于走在時代的前沿，有一股子闖勁，有初生牛犢不怕虎的勇氣，有敢叫日月?lián)Q新天的豪氣，敢想、敢為，積極投入到社會實踐中，發(fā)揮自己的聰明才智，成就自我，貢獻社會。A．青年是最富有朝氣、最富有活力、最富有創(chuàng)造力的群體B．青年是最富有創(chuàng)造力、最富有活力、最富有朝氣的群體C．最富有活力、最富有創(chuàng)造力、最富有朝氣的群體是青年D．最富有創(chuàng)造力、最富有朝氣、最富有活力的群體是青年【答案】A【解析】本題考查語言連貫的能力。“朝氣”“活力”“創(chuàng)造力”是按照逐層深入的次序列舉青年人具有的精神和品質(zhì)；故選A。19．結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當?shù)捻検牵ǎ┬腋Ｆ鋵嵅⒉浑y獲得。幸福就在你眼中，；幸福就在你掌心，；幸福就在你腳上，。很多時候，我們總感覺幸福離我們很遙遠。望眼欲穿，也許我們看錯了方向；苦苦挽留，也許我們握錯了手；奮力前行，也許我們走錯了路。不屬于自己的不要強求，已經(jīng)得到的要好好珍惜。A．只要用心就能捕捉只要移步就能到達只要合手就能把握B．只要合手就能把握只要用心就能捕捉只要移步就能到達C．只要用心就能捕捉只要合手就能把握只要移步就能到達D．只要移步就能到達只要用心就能捕捉只要合手就能把握【答案】C【解析】考查排列句序的能力。本題找到題干與選項句子之間的對應(yīng)關(guān)系即可作答。依據(jù)“幸福就在你眼中”，第一空應(yīng)該選用“只要用心就能捕捉”；依據(jù)“幸福就在你掌心”，第二空應(yīng)該選用“只要合手就能把握”；依據(jù)“幸福就在你腳上”，第三空應(yīng)該選用“只要移步就能到達”。故選C。20．下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偾宕苎┣墼凇都t樓夢》“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回中，就對雪水泡茶之法有過極其生動的描述。②古時候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用，所以泡茶效果很好。③雪水和雨水屬軟水，古人譽其為“天泉”，認為它們是泡茶的好水。④從現(xiàn)代科學(xué)的角度來看，水有硬水、軟水之分。⑤但現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴重，所以不能再直接用雪水和雨水來泡茶。⑥硬水不宜泡茶，軟水才是理想的泡茶用水。A．②①⑤③④⑥ B．④⑥③①②⑤ C．②①⑤④⑥③ D．④⑥③②①⑤【答案】B【解析】本題考查排序。仔細閱讀六個句子，分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。這段話是從說明的角度介紹“水”的。首先說明“水有硬水、軟水之分”，故④是首句。根據(jù)對應(yīng)關(guān)系，首先介紹“硬水”，故⑥承接④句。然后再介紹“軟水”，③句介紹了兩種軟水“雪水和雨水”，并認為它們是泡茶的好水。①句舉例說明“軟水是泡茶的好水”。然后②介紹原因“古時候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用”。最后⑤句用“但”字轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴重，不能再直接用雪水和雨水來泡茶。排序為：④⑥③①②⑤。故選B。21．下面句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ儆浭隽?至7世紀青藏高原上各民族部落由分散到統(tǒng)一的發(fā)展史實②形成了世界性的專門研究學(xué)問的“格薩爾學(xué)”③在說唱文學(xué)中，青海藏族民間史詩《格薩爾》（又名《格薩爾王傳》）是一部名震世界的英雄史詩④在國內(nèi)外引起了各類社會科學(xué)專家的重視⑤描述了格薩爾王以神奇的力量、善良勇敢的稟賦，發(fā)揮大智大勇，征戰(zhàn)南北，抑強扶弱，除暴安良的英雄業(yè)績A．③①⑤④② B．②③④①⑤ C．③②①⑤④ D．②④③①⑤【答案】A【解析】本題考查句子的排序。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知介紹的是說唱文學(xué)青海藏族民間史詩《格薩爾》的知識。應(yīng)此可以確定③為首句，①從時間角度敘述“格薩爾”記載的青藏高原上各名族的發(fā)展史實，⑤介紹了主人公“格薩爾王”的英雄業(yè)績，①⑤緊承③的內(nèi)容，④敘述《格薩爾》這部作品在國際上的重要地位，④緊跟其后，②在最后，總結(jié)“格薩爾學(xué)”的形成。所以順序為③①⑤④②；故選A。22．“更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國古代數(shù)學(xué)”的語段中抽出來的，若還原的話，放哪一處最恰當？（）數(shù)學(xué)在中國古代稱為算術(shù)，[甲]算術(shù)又稱為算學(xué)、算法，宋元開始使用“數(shù)學(xué)”一詞。[乙]中國古代數(shù)學(xué)積累了不少用數(shù)學(xué)解決問題的方法，[丙]這些方法背后的思想對當今的數(shù)學(xué)研究仍有啟迪作用。我們反對隨意拔高古人，盲目自大的作法，[丁]也反對不顧事實，貶低中國數(shù)學(xué)的錯誤態(tài)度。A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】C【解析】“更為重要的是”在語義上表示更進一層。丙處前句介紹了中國古代數(shù)學(xué)積累了很多用數(shù)學(xué)解決問題的方法，后句介紹的是這些方法背后體現(xiàn)的思想在當今仍有啟迪意義。在語義上構(gòu)成了更進一層的關(guān)系，所以應(yīng)放在丙處。故選C。23．下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ儆腥苏f：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造。②平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。④有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。⑤可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。⑥單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。A．③④②①⑥⑤ B．③①②④⑥⑤ C．①④②⑥⑤③ D．①⑥②④③⑤【答案】A【解析】讀所給語句可知，③放在首句為本段觀點；接著作者列舉了兩種片面言論及作者對此的看法，④“有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造”為第一種片面言論，②為作者對此片面言論的駁斥，①“有人說：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造”為第二種片面言論，⑥為作者對此片面言論的駁斥；由⑤“可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞”可知，以上四句的順序為④②①⑥；⑤為結(jié)論放在最后。所以正確順序為③④②①⑥⑤。故選A。24．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦锢韺W(xué)家錢三強教授在年逾花甲時，仍干勁十足，工作到深夜。②“天開于子，地辟于丑”，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。③而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅克難中奮進，在披荊斬棘中前行的力量所在。④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚牛的那股子“牛勁”。⑥有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！盇．①⑥⑤②③④ B．④①⑤⑥③② C．②③④①⑤⑥ D．②④③①⑥⑤【答案】D【解析】本題為議論語段。②引出話題，為首句；④“人們之所以贊頌?！本o承“古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一”為第二句；③“這種勁頭”緊承“這種勇于開拓的勁頭”，為第三句；①⑥舉例論證“這種勁頭，恰恰是我們在攻堅克難中奮進，在披荊斬棘中前行的力量所在”為第四、五句；⑤“不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬?！本o承“屬牛的”，為末句。故選D。25．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）人人都有追夢的權(quán)利，也都是夢想的筑造者。如果說，“___________”闡明的是命運共同體邏輯，“___________”則揭示了發(fā)展進步的動力機制，正如習(xí)近平同志指出的，中國夢的實現(xiàn)，“___________”，因為“___________”。每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件，個體夢想的實現(xiàn)，整數(shù)國家夢想實現(xiàn)的重要前提和必備條件。①大河沒水小河干②小河有水大河滿③必須緊緊依靠人民④人民是創(chuàng)造歷史的動力A．②①③④ B．②①④③ C．①②④③ D．D．①②③④【答案】D【解析】依據(jù)“闡明的是命運共同體邏輯”可知，第一空應(yīng)該填寫“大河沒水小河干”；依據(jù)“揭示了發(fā)展進步的動力機制”可知，第二空應(yīng)該選用“小河有水大河滿”；中國夢的實現(xiàn)要靠“人民”，所以第三空應(yīng)該選用“必須緊緊依靠人民”；第四空則應(yīng)該選用闡釋原因的“人民是創(chuàng)造歷史的動力”。據(jù)此，正確的語句依次是：①②③④。故選D。26．下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倬竦呢S富包括兩方面，一個是智力生活，落實到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)。②智力是認識和思考能力，情感是感受能力。③作為一個人，你不但要運用你的思考能力去做事。④另一個就是情感生活。⑤還要運用你的感受能力去體驗世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個完整的人在生活。⑥這里說的情感是廣義的，不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對于世界和人生的情感體驗。A．⑤③②⑥①④ B．①⑥⑤②③④ C．①④⑥②③⑤ D．③①⑤④⑥②【答案】C【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：（1）尋頭斷尾，確定首尾句。（2）把握時間順序、空間順序和邏輯順序。（3）把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。（4）把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀幾個句子，確定首句應(yīng)為①，結(jié)合首句中的“一個”，所以接下來應(yīng)該是④“另一個是情感生活”，接下來第⑥句對“情感”進行簡單的解說，然后解釋“智力”額含義“是認識和思考能力，情感是感受能力”，最后借助關(guān)聯(lián)詞“不但要……還要”確定后兩句的順序。所以排序為①④⑥②③⑤。故選C。27．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偬幱谄鸩诫A段的我們要選擇什么樣的運動方式呢？②我們根據(jù)自己的實際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結(jié)合，亦可以隨時停下來休息。③專家建議，運動可以從跑步開始，經(jīng)濟實惠又簡單易行。④說起運動方式的選擇，那也是有學(xué)問的。⑤有些人用力過猛，劇烈運動后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。⑥有些人花大把錢買運動裝備，堅持不了幾天就放棄了。A．①③④⑤⑥② B．①④②⑥⑤③ C．④①⑤⑥③② D．④⑥⑤①③②【答案】D【解析】本題考查對句子的排列。首先應(yīng)總說運動方式是有學(xué)問的，故④排第一位，隨后舉例子說明不同人選擇了不同的運動方式，故⑥⑤緊隨其后。在舉例子后，將問題細化，提出“處于起步階段”時應(yīng)該怎么選擇運動方式，故接著是①，最后給出答案，告訴我們應(yīng)該根據(jù)實際情況做選擇，并給出了專家建議，所以最后是③②。故選D。28．依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤魏问挛锏陌l(fā)展都是一個漸進的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的_____①正如清代陸清獻在《示子弟帖》中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足?！雹诳梢?，循序漸進是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。③“萬丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點一點認真讀。④讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。⑤讀書如果違背了循序漸進的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會不消化。A．④⑤①③② B．⑤③②④① C．⑤①④③② D．④③①⑤②【答案】D【解析】本段文字主要闡述讀書也要循序漸進。④句承接“從無到有，從小到大，逐步完善的”，引出觀點；③①句從正面闡述觀點；⑤句從反面闡述觀點；②句得出結(jié)論。據(jù)此，正確的排序為④③①⑤②。故選D。29．下列三句話填入文段對應(yīng)的空格中，排序正確的―項是（）“唐宋元明清，從古看到今?！盻_____，______，______。大運河的港沌波光映照著揚州歷史的變遷?？刹皇莻€好地方？①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌②木蘭苑內(nèi)的千年銀杏訴說著隋唐風(fēng)流③東關(guān)街上琳瑯滿目的商品含蘊著明清時尚A．②①③ B．③①② C．①③② D．②③①【答案】D【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。“唐宋元明清，從古看到今”提示我們，這三個句子應(yīng)該按照從古到今的順序排列，①寫的是“今日”，②寫的是“隋唐”，③寫的是“明清”，正確的順序應(yīng)為②③①，故選D。30．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。_______________________。而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。②他們選擇職業(yè)時，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。③這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)理想?④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標的。A．④②③① B．①④②③ C．②④①③ D．④②①③【答案】B【解析】文本闡述的是“赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量”，首先用①句孟子說的“大人者，不失其赤子之心者也”從正面闡述觀點；接著用④句從反面列舉許多年輕人從功利的角度確立目標；②句則緊承④句作具體解說許多年輕人選擇職業(yè)時的“功利”；③句承接②指出這類人最終表現(xiàn)。據(jù)此，正確的句序是：①④②③。故選B。31．依次填入下列橫線最恰當?shù)囊豁検牵ǎ吨熳蛹矣?xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！?。。。。。①然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機會。②可見，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。③現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)。④我們必須謹記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。⑤家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。A．③⑤②①④ B．②③①⑤④ C．②④①③⑤ D．④③⑤①②【答案】B【解析】語段圍繞“勞動”這一話題。與首句“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”銜接最緊密的是②，故而排除A、D；①中的“這”指代的是③中家長的錯誤做法，故①應(yīng)在③之后，得出正確答案為B。32．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥蚁耄@是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉⑤讀書是門檻最低的高貴舉動⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥【答案】D【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。此語段講了讀書的意義，⑤開啟了話題，是第一句；①結(jié)合上一句的觀點論述，是第二句；③④結(jié)合觀點展開論述，可通過讀來確認它們的順序；②⑥結(jié)合上兩句觀點展開論述，可通過讀，通過重點詞“也”來確認它們的順序。由上分析，可排序為：⑤①③④②⑥。故選D。33．閱讀下面的文字，完成問題。駐扎在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢嶸險峻（營造/構(gòu)造）令人畏懼的驚險氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石，或像龜兔，或像猿猴，或像雞犬，維妙維肖，栩栩如生，構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡約/簡易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原理，很是帖近人的情感意愿和審美意識，一如畫中小品和詩中小令。①_____，演繹峽谷的自然之美；②____，彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著一處險要。峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。（1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A．駐扎（z?。┐Ａ槑V險峻B．匍匐溪畔（pàn）維妙維肖C．帖近演繹栩（xǔ）栩如生D．磐石關(guān)隘（ài）返璞歸真（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．構(gòu)造簡易 B．營造簡約C．營造簡易 D．構(gòu)造簡約（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．①以畫之韻②以詩之形 B．①以詩之韻②以畫之形C．①以畫之形②以詩之韻 D．①以詩之形②以畫之韻（4）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。B．峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。C．峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。D．峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡?！敬鸢浮浚?）D；（2）B；（3）C；（4）B【解析】（1）考查字音字形的識記。A.駐扎（zā）——（zh?。?；B.維妙維肖——惟妙惟肖；C.帖近——貼近；故選D。（2）考查詞義的辨析。（1）構(gòu)造：做動詞時指制造、建造；做名詞時指結(jié)構(gòu)。一般用于具體的事物。營造：有計劃、有目的地制造，主要用于一種抽象的事物的構(gòu)造。根據(jù)修飾的對象“氛圍”，應(yīng)該選用“營造”。（2）簡易：簡單容易。簡約：指簡略，不繁復(fù)煩瑣。用來修飾“造型”應(yīng)該選用“簡約”。據(jù)此，答案為B。（3）考查文本內(nèi)容的銜接。（1）依據(jù)“演繹峽谷的自然之美”，①處應(yīng)該選用“以畫之形”。（2）依據(jù)“彰顯峽谷的幽深意境”，②處應(yīng)該選用“以畫之韻”。故答案為C。（4）考查病句的修改。語句“峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡”中的“稀少的泥土”與“巖石遍布”結(jié)構(gòu)類型不一致，可修改為“泥土稀少”；“不可謂奇跡”否定不當，可去掉“不”。據(jù)此，修改正確的選項為B。34．閱讀下面語段，完成問題。新中國成立之初，中國人民志愿軍雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，近20萬英雄獻出了寶貴生命，被譽為“最可愛的人”。在松骨峰戰(zhàn)斗中，，，，。激戰(zhàn)后，烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢：有的抱著敵人的頭，有的掐著敵人脖子，有的咬著敵人耳朵……他們一個連打死了300多個敵人，堅持等到了部隊主力的到來，最終保住了陣地。（1）下列對語段中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（）A．從詞語的性質(zhì)看，語段中“戰(zhàn)斗”“掐”“最終”分別是動詞、動詞和副詞。B．從修辭的運用看，語段中“有的……有的……有的……”運用了排比的修辭。C．從句子的結(jié)構(gòu)看，語段中畫橫線的句子是一個單句，主干是：遺體保留姿勢。D．從標點的用法看，語段中的省略號用于列舉的省略，表示遺體姿勢還有很多。（2）將下列句子填入語段中的橫線處，排序正確的一項是（）①王金傳等勇士子彈打光了②讓身上被汽油彈點燃的火③把占領(lǐng)陣地的敵人燒死④就和敵人抱在一起A．①②③④ B．①④③② C．①④②③ D．①③④②【答案】（1）A（2）C【分析】（1）A選項表述有誤。語段中“松骨峰戰(zhàn)斗”為偏正短語，“松骨峰”限制“戰(zhàn)斗”的地點，做了名詞“戰(zhàn)斗”的定語，所以語段中“戰(zhàn)斗”是名詞。應(yīng)為“從詞語的性質(zhì)看，語段中“戰(zhàn)斗”“掐”“最終”分別是名詞、動詞和副詞”，故選A。（2）①句放在首位，承接“在松骨峰戰(zhàn)斗中”，引出對“最可愛的人”志愿軍戰(zhàn)士的敢于犧牲精神的具體描寫，④句承接①句，寫“勇士子彈打光”后的行動，②句承接①句寫“和敵人抱在一起”的目的，③句承接②句進一步寫“和敵人抱在一起”的目的。所以順序為：①④②③。故選C。35.閱讀下面文段，完成下面小題陽泰三月，來鳶都濰坊看看吧，。噴薄而出的朝陽中，忽然綻放那么多風(fēng)箏，。他們有的是（栩栩如生/入木三分）的京劇臉譜：紅臉關(guān)羽，黑臉的包公……有的是（繪聲繪色/惟妙惟肖）的造型：婀娜的嫦娥、多腳的蜈蚣、斑斕的蝴蝶……大章魚那么多須尾，竟然也飛起來了（而/而且）越來越高，真是不可思議，云端的氣流將鳶尾沖撞得抖抖顫顫，零散的小鳶在如蓋的大鳶中間擠來擠去，。忽然間聽到一首深沉、醇厚的面子，像沂蒙小調(diào)，又似大海漁歌。仰頭側(cè)耳，曲子竟來自那些風(fēng)箏，像是某一只的獨奏，又像是集體的和鳴。在這里，總有一種情愫在簇擁著你，讓你或心曠神怡，或心潮澎湃。（1）請將“天海漁歌”“心曠神怡”用正楷字體抄寫在田字格中（2）下列詞語的字形和加點字注音，全都正確的一項是（）A．臉譜造型噴薄而出（bò）B．婀娜（nuò）斑斕不可思議C．醇厚和鳴（hé）抖抖顫顫D．情愫簇擁心潮澎湃（bài）（3）依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．栩栩如生繪聲繪色而 B．栩栩如生惟妙惟肖而且C．入木三分惟妙惟肖而 D．入木三分繪聲繪色而且（4）將下列語句依次填入文段橫線處，與原文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬麄€天空一下子生動起來②有如月光周圍環(huán)繞著的星星③所有的燦爛全開在天上A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①②【答案】（1）天海漁歌心曠神怡（2）C（3）B（4）C【分析】（1）用正楷書寫，一字一格，注意“漁”“怡”書寫正確。（2）A.噴薄而出（bò）——bó；B.婀娜（nuò）——nuó；D.澎湃（bài）——pài；故選C。（3）栩栩如生，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。入木三分，形容書法極有筆力；現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。這里是形容“他們”（風(fēng)箏），故選“栩栩如生”，排除CD。惟妙惟肖，描寫或模仿得非常逼真。繪聲繪色，把人物的聲音、神色都描繪出來了；形容敘述或描寫生動逼真。這里形容的是風(fēng)箏的造型，因而選“惟妙惟肖”，排除A。然后，用最后一空驗證，“竟然也飛起來了”“越來越高”兩句之間是遞進關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“而且”，得證，故選B。（4）從前一句“零散的小鳶在如蓋的大鳶中間擠來擠去”可知，②句形象地描繪了星星環(huán)繞月光的樣子，與“零散的小鳶”環(huán)繞“大鳶”非常相似，銜接緊密，故②排首位，得出答案。然后用③①排序驗證一下，“所有的燦爛”是指“全部風(fēng)箏”的樣子，對上文描寫有總括作用，而“整個天空一下子生動起來”寫出了“所有的燦爛”的作用，因而，③在①前，得證，故選C。36．校學(xué)生會做了活動宣傳手冊的初稿，請你幫助審訂。主體部分（節(jié)選）①艱苦奮斗，體現(xiàn)自強不息，堅韌不拔的精神品格，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②幾千年來，中華民族能夠開發(fā)和建設(shè)祖國遼闊秀麗的大好河山，開拓波濤萬頃的遼闊海疆，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災(zāi)害，發(fā)展門類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。③中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。④沒有艱苦奮斗，就沒有博大精深的中華文明。⑤波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史，就是一部中國人民發(fā)揮聰明才智，揮灑辛勤汗水，付出巨大犧牲的奮斗史。以上句子組成語段順序排列正確的一項是（_____）A.①⑤②④③B.⑤③②①④C.①③②⑤④D.⑤②①④③【答案】C【解析】文段圍繞“艱苦奮斗”闡述，①是總括句應(yīng)放句首，排除BD；③理論闡述，②為事實依據(jù)應(yīng)緊密相連，排除A；再用其他兩個驗證：⑤是③②的總結(jié)，④是從反面理論論證，思路得證；故選C。37.閱讀下面文字，完成下面小題A迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。B走著走著，就會遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。時間久了，方向就有了。方向不是選出來的，而是走出來的；C方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創(chuàng)造：方向甚至不是固定的，而是隨時在變的。因此，什么是方向？D把當下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事，_______________________。（1）ABCD四句里有語病的一項（）A．迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。B．走著走著，就會遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。C．方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創(chuàng)造D．把當下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事。（2）在上文的橫線處接續(xù)句子，最合適的一項（）A．因此，方向不是選擇，是創(chuàng)造。 B．方向怎么會是咔嚓一下子蹦出來的呢？C．這就是你的方向。 D．人有了方向才會全力以赴?！敬鸢浮浚?）C（2）A【解析】（1）本題考查病句。C句關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“不僅……而且……是一個關(guān)聯(lián)詞，表遞進關(guān)系；“不是……而是……”是一個關(guān)聯(lián)詞，表并列關(guān)系。這里把兩個關(guān)聯(lián)詞語混用了，結(jié)合“方向不是選出來的，而是走出來的”可知，文段強調(diào)的“方向”是創(chuàng)造出來的，不是選擇出來的，因此應(yīng)該選擇“不是……而是……”這個關(guān)聯(lián)詞，故選C。（2）本題考查語句銜接。注意：語句銜接要符合文段的整體主題，要和上文內(nèi)容、觀點相符，前后句緊密相關(guān)。結(jié)合“因此，什么是方向？”可知，問號后面的這句話是在回答對“方向”的理解。A.這句話回答了前文的問句，正確； B.這句話突出“方向”的由來，內(nèi)容和問句無關(guān)，排除；C.這句話中有“你”，非常具體，不是在回答前文問題，排除； D.這句話突出了“方向”的作用，和問句無關(guān)，排除；故選A。38．下面文段是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，完成小題。人類社會是一個連續(xù)發(fā)展的過程，我們常將它比作歷史長河，而每個人都是途中搭行一段的乘客。每當我們上船之時，前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，（）傳承人類文明。①有了這根接力魔棒，②人類幾十萬年的歷史，某一學(xué)科積幾千年而成的成果，我們便可以在短時間內(nèi)將其掌握，而騰出足夠的時間去進行新的創(chuàng)造。因此，在所有關(guān)于書的格言中，我最喜歡的是赫爾岑的這句話：書是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告……種族、人群、國家消失了，但書卻留存下去。（1）下列填入文段括號中的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵╛____）A．濃縮在書本中，同時也當作交班的囑托，作為歡迎我們的禮物B．濃縮在書本中，作為歡迎我們的禮物，同時也當作交班的囑托C．作為禮物歡迎我們，濃縮在書本中，當作交班的囑托D．作為禮物歡迎我們，當作交班的囑托，濃縮在書本中（2）依次填入文段①②處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵╛____）A．①雖然②但是B．①如果②那么C．①由于②所以D．①不僅②而且（3）仿照文末畫波浪線的句子，另寫一句話。書是________________________________________________【答案】（1）B（2）C（3）示例1：書是乘風(fēng)破浪的巨輪對即將試水的小船的引航。示例2：書是歷盡風(fēng)雨的蒼鷹對即將獨自飛翔的小鷹的囑托。示例3：書是慈祥和藹的母親對即將遠行的游子的寄語。【解析】（1）本題考查銜接。根據(jù)上半句“將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”，銜接下半句中自然應(yīng)該有“為”“作為”等意義的詞語，然后銜接“歡迎我們”與“交班”，先歡迎，再交班，故選B。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！坝辛诉@根接力魔棒”與“我們便可以在短時間內(nèi)將其掌握”構(gòu)成因果關(guān)系，故選C。（3）本題考查仿句。注意句式是：書是……的比喻句。示例：書是先輩撒下的引燃后代青春的火種。

39．閱讀下面的文字，按要求作答。歷經(jīng)9個多月的長途bá涉，經(jīng)歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著陸在火星表面。這是甲的場景，這是令人自豪的時刻。踏上遙遠的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神?；鹦翘綔y風(fēng)險高、難度大，長途星際飛行存在不確定性。中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關(guān)，令世界乙。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護航；這短短幾分鐘，凝結(jié)著中國航天人卓越創(chuàng)新的智慧。此次實現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測，不僅僅是太空技術(shù)的跨越，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。再接再厲，丙，我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進人類和平與發(fā)展作出新的更大貢獻?。?）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①________（A．跋B．拔）②________（A．zhēB．zhuó）（2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲________（A.振聾發(fā)聵B.振奮人心）乙________（A.驚嘆B.驚動）（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（4）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倬慕M織實施好火星巡視科學(xué)探測②精心推進行星探測等航天重大工程③堅持科技自立自強④加快建設(shè)航天強國A.①③②④B.①③④②C.②④①③D.②④③①【答案】（1）①A②B（2）甲B乙A（3）【示例】踏上遙遠的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。（4）A【解析】（1）bá涉，字形為跋，意思是爬山蹚水，形容旅途艱苦，注意不要寫成“拔”，故選A。著陸：拼音是zhuólù，（飛機等）從空中到達陸地?！爸辈灰`讀為“zhē”。故選B。（2）【甲】“振聾發(fā)聵”形容響聲很大，使聾人都能聽見。“振奮人心”意為使人們振作奮發(fā)。語境是強調(diào)天問一號成功著陸后人們振作和自豪的狀態(tài)，所以應(yīng)該選擇“振奮人心”，故選B。【乙】驚嘆：意思是驚奇贊嘆；驚動：舉動影響旁人，使吃驚或受侵擾。本句語境“中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關(guān)，令世界……”，強調(diào)的是贊嘆這種驚奇神奇，而不是吃驚侵擾，故用“驚嘆”更合適，故選A。（3）本句“表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神”中“表明……精神”搭配不當，和“精神”搭配，一般選用“彰顯”“體現(xiàn)”等，“表明”后常搭配“問題”“意見”等。所以本句應(yīng)修改為“踏上遙遠的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神”。（4）解答本題要看三個句子的邏輯順序，前文說的話題內(nèi)容是“火星巡視探測”，所以和前文銜接緊密應(yīng)該是①，排除CD，再看AB，“精心推進行星探測等航天重大工程”和前句“精心組織實施好火星巡視科學(xué)探測”是具體舉措，“④加快建設(shè)航天強國是最終目的”，從邏輯上來講，應(yīng)該是先②后④，正確排序應(yīng)為①③②④，故選A。40．5月15日，2021“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在濟寧曲阜落下帷幕。根據(jù)下面的情境，完成相關(guān)任務(wù)。（1）活動中，專家在講解候選漢字時說了一段話，工作人員在記錄排版時不慎打亂了順序，請你重新排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佼斘覀兠鎸σ粋€具體的字時，常常很難一下子就說清它的起源和演變發(fā)展情況。②因此，一個字往往有多種解釋，這就是漢字的一個特點。③漢字出現(xiàn)之后，由于歷史發(fā)展、社會進步，很多字往往在承接本義的基礎(chǔ)上，積累了后世很多附加的含義。④只有當我們對其深入了解、理解，才能通過這個字來重現(xiàn)和展開時光長河中那一幅幅鮮活的生活場景A．①②④③ B．③①②④ C．①④②③ D．③②①④（2）一