幼兒中班講故事比賽活動(dòng)方案

幼兒中班講故事比賽活動(dòng)方案匯報(bào)人：2023-12-19活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備活動(dòng)流程與安排故事內(nèi)容與要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式安全措施與應(yīng)急預(yù)案目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)01幼兒中班階段是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過講故事活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。講故事比賽活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。本次活動(dòng)旨在為幼兒提供一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。背景介紹提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。培養(yǎng)幼兒的自信心和參與意識(shí)。增強(qiáng)幼兒之間的交流與合作。目標(biāo)設(shè)定通過比賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。促進(jìn)幼兒之間的交流與合作，增進(jìn)友誼。幼兒能夠積極參與講故事比賽活動(dòng)，提高自信心和表達(dá)能力。預(yù)期成果活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備02

策劃思路確定活動(dòng)目標(biāo)通過講故事比賽，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力和自信心。選擇合適的故事內(nèi)容根據(jù)幼兒年齡和興趣，選擇適合的故事題材，如寓言、童話、成語故事等。制定比賽規(guī)則明確比賽流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等，確保比賽公平、公正。場(chǎng)地布置道具準(zhǔn)備人員分工安全措施準(zhǔn)備工作01020304選擇適合幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地，布置溫馨、舒適的比賽環(huán)境。準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相關(guān)的道具，如頭飾、服裝、道具等。明確工作人員職責(zé)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。制定安全預(yù)案，確?；顒?dòng)期間幼兒安全。資源調(diào)配根據(jù)活動(dòng)需要，合理安排工作人員和志愿者，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。根據(jù)活動(dòng)需要，合理調(diào)配物資，確?；顒?dòng)所需物品充足。合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求，合理安排預(yù)算，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。人員調(diào)配物資調(diào)配時(shí)間調(diào)配預(yù)算調(diào)配活動(dòng)流程與安排03提前確定故事主題，如動(dòng)物、童話、寓言等，供幼兒選擇。故事主題選擇幼兒根據(jù)所選主題，在家中準(zhǔn)備故事，可與家長共同準(zhǔn)備。故事準(zhǔn)備幼兒在現(xiàn)場(chǎng)比賽中講述準(zhǔn)備好的故事?，F(xiàn)場(chǎng)比賽根據(jù)幼兒的講述表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)勝者并給予獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)流程確定活動(dòng)時(shí)間，如某周的周五下午?；顒?dòng)時(shí)間提前通知幼兒及家長，預(yù)留足夠的時(shí)間準(zhǔn)備故事。準(zhǔn)備時(shí)間根據(jù)場(chǎng)地大小和幼兒人數(shù)，確定每個(gè)幼兒的講述時(shí)間。比賽時(shí)間在所有幼兒講述完畢后，立即進(jìn)行評(píng)選并頒獎(jiǎng)。評(píng)選與頒獎(jiǎng)時(shí)間時(shí)間安排負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和安排?；顒?dòng)組織人員評(píng)委場(chǎng)地維護(hù)人員后勤保障人員邀請(qǐng)專業(yè)人士或教師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)幼兒的講述表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)和場(chǎng)地整潔。負(fù)責(zé)提供必要的物資保障和服務(wù)支持。人員分工故事內(nèi)容與要求04故事主題選擇-主題明確選擇與幼兒生活、認(rèn)知相關(guān)的主題，如動(dòng)物、植物、日常生活、道德教育等。-富有教育意義故事內(nèi)容要求-情節(jié)簡單易懂故事情節(jié)應(yīng)簡單易懂，適合中班幼兒的認(rèn)知水平。避免過于復(fù)雜或抽象的情節(jié)。-語言生動(dòng)形象故事表現(xiàn)形式建議-圖文結(jié)合建議使用圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)故事，通過插圖和文字的配合，幫助幼兒更好地理解和感受故事內(nèi)容。-角色扮演故事內(nèi)容與要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式05創(chuàng)意性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，考察其是否能夠獨(dú)立構(gòu)思有趣、新穎的故事情節(jié)和角色設(shè)定，展現(xiàn)出獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。故事內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)基于故事的主題、情節(jié)、表現(xiàn)力、角色設(shè)定等方面進(jìn)行制定，以考察幼兒的想象力、語言表達(dá)能力、思維邏輯能力等。語言表達(dá)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)關(guān)注幼兒的語言運(yùn)用能力，包括語音、語調(diào)、語速、口齒清晰度等，以及在講故事過程中的自信和表現(xiàn)力。肢體語言評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮幼兒在講故事過程中是否能夠自然地運(yùn)用肢體語言，如表情、手勢(shì)、身體動(dòng)作等，以增強(qiáng)表現(xiàn)力和傳達(dá)力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)錄像回放對(duì)于一些表現(xiàn)力強(qiáng)但需要進(jìn)一步規(guī)范的幼兒，可以通過錄像回放的方式，讓幼兒和家長了解自己的表現(xiàn)，以便進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)在幼兒講故事的過程中，評(píng)委可以進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，給予反饋和建議，幫助幼兒改進(jìn)表現(xiàn)。綜合評(píng)分評(píng)價(jià)方式可以采取綜合評(píng)分法，將各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)按照一定權(quán)重進(jìn)行評(píng)分，最終得出總分和名次。評(píng)價(jià)方式選擇及實(shí)施步驟評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)該及時(shí)反饋給參賽幼兒及其家長，讓他們了解自己的表現(xiàn)和不足之處，以便今后進(jìn)行改進(jìn)。結(jié)果反饋活動(dòng)組織者可以組織參賽幼兒和家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分享彼此的故事和表現(xiàn)，讓更多的幼兒從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋與應(yīng)用安全措施與應(yīng)急預(yù)案06提前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，包括活動(dòng)期間如何避免意外傷害、緊急情況下如何求助等。提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不隨意離開指定區(qū)域，不接觸陌生人的物品等。告知幼兒家長活動(dòng)期間的安全注意事項(xiàng)，要求家長配合做好安全教育工作。安全教育及注意事項(xiàng)提醒制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的流程、責(zé)任人、聯(lián)系方式等信息。定期組織演練活動(dòng)，提高幼兒和工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，制定相應(yīng)的處理措施，如火災(zāi)、地震等。應(yīng)急預(yù)案制定和演練計(jì)劃安排活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置明