左門鄉(xiāng)中心學(xué)校廉政談話和誡勉談話制度

《左門鄉(xiāng)中心學(xué)校廉政談話和誡勉談話制度》2023-10-28制度總則廉政談話制度誡勉談話制度制度執(zhí)行與監(jiān)督制度修訂與解釋權(quán)contents目錄01制度總則目的與意義促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)防范和糾正不正之風(fēng)強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律意識和自我監(jiān)督能力該制度適用于左門鄉(xiāng)中心學(xué)校的全體教職工包括校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、普通教師和職工適用范圍廉政談話是指針對黨員干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在苗頭性、傾向性問題時，采取的提醒、告誡和糾正措施誡勉談話是指針對黨員干部在工作中出現(xiàn)的違規(guī)、違紀(jì)、違法行為，采取的批評、教育、誡勉和糾正措施定義與概念02廉政談話制度1談話對象23對校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行廉政談話，提醒校級領(lǐng)導(dǎo)要廉潔奉公，以身作則，不得利用職權(quán)謀取私利。校長對各科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行廉政談話，提醒中層干部要遵守黨紀(jì)國法，秉公辦事，不得利用職權(quán)謀取私利。中層干部對全體教職工進(jìn)行廉政談話，提醒教職工要廉潔從教，不得接受學(xué)生及家長禮品、禮金、宴請等。教職工談話內(nèi)容與要求提醒談話對象要珍惜組織給予的工作機(jī)會，認(rèn)真履行職責(zé)，不得利用職權(quán)謀取私利。提醒談話對象要正確行使權(quán)力，不得接受禮品、禮金、宴請等利益誘惑。提醒談話對象要加強(qiáng)對親屬及身邊工作人員的教育管理，不得利用職務(wù)之便為親友謀取利益。提醒談話對象要遵守黨紀(jì)國法，秉公辦事，不得利用職務(wù)之便謀取個人利益。根據(jù)具體情況，確定需要進(jìn)行廉政談話的對象。確定談話對象根據(jù)談話對象的情況，制定具體的談話方案，包括談話時間、地點(diǎn)、參與人員等。制定談話方案按照談話方案進(jìn)行廉政談話，對談話對象進(jìn)行提醒、警示和教育。進(jìn)行談話對廉政談話的內(nèi)容進(jìn)行記錄，并形成書面材料存檔備查。記錄談話內(nèi)容談話流程與實(shí)施03誡勉談話制度誡勉對象中層干部對存在違紀(jì)違規(guī)行為嫌疑的中層干部，進(jìn)行誡勉談話，督促其遵守規(guī)定，加強(qiáng)自我約束。教職工對存在違紀(jì)違規(guī)行為嫌疑的教職工，進(jìn)行誡勉談話，引導(dǎo)其認(rèn)識到錯誤，及時改正。校級領(lǐng)導(dǎo)對存在違紀(jì)違規(guī)行為嫌疑的校級領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行誡勉談話，及時提醒糾正錯誤，防止問題進(jìn)一步惡化。誡勉內(nèi)容與要求在誡勉談話中，要明確指出被誡勉人存在的違紀(jì)違規(guī)事實(shí)，確保其認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。明確違紀(jì)違規(guī)事實(shí)針對被誡勉人的問題，提出具體的整改要求，包括改正錯誤、加強(qiáng)自我約束、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)等。提出整改要求在誡勉談話中，要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)矩的重要性，要求被誡勉人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，樹立良好的師德師風(fēng)。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與規(guī)矩對誡勉談話的內(nèi)容、被誡勉人的表現(xiàn)及整改情況等進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反饋。做好記錄與反饋對涉嫌違紀(jì)違規(guī)的人員進(jìn)行初步調(diào)查了解，核實(shí)是否存在違紀(jì)違規(guī)行為。初步調(diào)查了解誡勉流程與實(shí)施根據(jù)初步調(diào)查了解的情況，制定具體的談話方案，包括談話時間、地點(diǎn)、參與人員等。制定談話方案按照方案進(jìn)行誡勉談話，確保被誡勉人充分認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，并明確整改要求。進(jìn)行談話在談話結(jié)束后，對被誡勉人進(jìn)行跟蹤督促，確保其按照要求進(jìn)行整改。同時，對存在嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為的被誡勉人，要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。督促整改04制度執(zhí)行與監(jiān)督執(zhí)行機(jī)構(gòu)左門鄉(xiāng)中心學(xué)校廉政談話和誡勉談話制度的執(zhí)行機(jī)構(gòu)是學(xué)校的紀(jì)檢監(jiān)察室和相關(guān)職能部門。職責(zé)負(fù)責(zé)組織和實(shí)施廉政談話和誡勉談話，對學(xué)校教職工進(jìn)行廉政教育和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)行為。執(zhí)行機(jī)構(gòu)與職責(zé)監(jiān)督機(jī)制與措施學(xué)校設(shè)立了廉政監(jiān)督舉報(bào)渠道，接受師生和社會各界的舉報(bào)，對舉報(bào)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果采取相應(yīng)的措施。監(jiān)督機(jī)制對違規(guī)行為采取批評教育、責(zé)令整改、紀(jì)律處分等措施，嚴(yán)重者移交司法機(jī)關(guān)處理。措施處理對違反廉政談話和誡勉談話制度的行為，根據(jù)其情節(jié)輕重和影響程度，采取相應(yīng)的處理措施。處罰對違規(guī)者視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、撤銷職務(wù)、開除等處罰，構(gòu)成犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理。違規(guī)處理與處罰05制度修訂與解釋權(quán)VS當(dāng)學(xué)校認(rèn)為需要，或者教師、學(xué)生、家長等利益相關(guān)方提出修訂意見時，可以啟動修訂程序。修訂條件應(yīng)包括具體的觸發(fā)事件和修訂的必要性說明。修訂程序修訂程序應(yīng)包括成立修訂小組、制定修訂計(jì)劃、公開征求意見、召開聽證會等步驟。修訂小組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表和學(xué)生代表組成，以確保各方意見得到充分表達(dá)和考慮。修訂條件修訂條件與程序本制度的解釋權(quán)歸左門鄉(xiāng)中心學(xué)校所有。當(dāng)出現(xiàn)爭議時，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論后做出解釋。解釋結(jié)果應(yīng)當(dāng)公示，并告知相關(guān)方。在解釋過程中出現(xiàn)爭議時，可以采取協(xié)商、調(diào)解等方式解決。如果協(xié)商、調(diào)解不成，可以提交上級教育行政部門或者司法機(jī)關(guān)解決。解釋權(quán)歸屬爭議解決機(jī)制解釋權(quán)歸屬生效日期本制度自發(fā)布之