安徽省安慶市外國(guó)語學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題

九年級(jí)化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14S-32K-39C1-35.5Cu-64一、單選題(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1.我國(guó)古代文獻(xiàn)記載中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。下列記載中不涉及化學(xué)變化的是()A.《易經(jīng)》——“澤中有火……上火下澤”B.《淮南萬畢術(shù)》——“曾青得鐵則化為銅”C.《抱樸子》——“丹砂HgS燒之成水銀，積變又還成丹砂”D.《天工開物》——“侯潮一過，明月天睛，半日曬出鹽霜”2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A.加熱液體B.熄滅酒精燈C.檢查裝置氣密性D.聞氣體氣味3.2022年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”“中國(guó)水周”活動(dòng)主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。下列關(guān)于水的說法中正確的是()A.大量開采地下水緩解水資源緊張B.為防止水污染禁止施用農(nóng)藥和化肥C.城市污水必須經(jīng)過凈化處理后才能排放D.地下水必須經(jīng)過沉淀、過濾、消毒、蒸餾后方可飲用4.食品包裝袋上常有“開袋后請(qǐng)盡快食用”，其原因不可能是()A.防止食品吸水變潮B.防止食品失水風(fēng)干C.防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)D.防止食品與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的二氧化硫氣體C.純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒并發(fā)出黃色火焰D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量6.科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量。如圖為砷元素在元素周期表中的單元格與砷原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是()A.砷的原子序數(shù)為33B.在化學(xué)反應(yīng)中，砷原子容易得到電子C.一個(gè)砷原子的質(zhì)量為74.92D.砷屬于非金屬元素，在元素周期表中位于第四周期7.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯(cuò)誤的是()A.木炭具有還原性，可冶煉金屬B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于霓虹燈C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作為保護(hù)氣D.石墨具有導(dǎo)電性，用作電池的電極材料8.下列物質(zhì)依次屬于混合物、氧化物、單質(zhì)的是()A.冰水混合物、五氧化二磷、石墨B.高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后剩余固體、二氧化硫、木炭C.二氧化碳和干冰、氯酸鉀、水銀D.紅磷和白磷、四氧化三鐵、氫氣9.整理藥品時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)某種藥品殘存的標(biāo)簽上只剩下如圖所示部分。請(qǐng)你幫助老師猜測(cè)這種化合物可能是()A.氯化鉀B.氯化鋁C.氯化鈣D.氯化鈉10.下列有關(guān)金剛石、石墨和C60的說法正確的是()A.均具有可燃性B.均具有導(dǎo)電性C.均由碳原子構(gòu)成D.均為無色透明的固體11.化學(xué)概念間在邏輯上的部分關(guān)系如圖所示。對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是()A.氧氣與空氣屬于交叉關(guān)系B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系C.化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)屬于包含關(guān)系D.緩慢氧化和燃燒屬于并列關(guān)系12.下例微粒中與化學(xué)性質(zhì)相似的是()A.B.C.D.13.戊二醛(化學(xué)式為C5H8O2)消毒液是一種新型、高效、低毒的中性強(qiáng)化消毒液。下列關(guān)于戊二醛的說法正確的是()A.屬于氧化物B.含有一個(gè)氧分子C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：2：8D.戊二醛中原子總數(shù)為1514.用微觀粒子知識(shí)對(duì)下列一些事實(shí)的解釋正確的是()事實(shí)解釋A一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B古代用墨汁書寫的書法保存時(shí)間長(zhǎng)久在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C溫度計(jì)中水銀受熱膨脹分子之間間隔變大D石墨能導(dǎo)電石墨是由離子構(gòu)成的15.在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+2D中，已知C和D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是22：9，當(dāng)6.4gB與足量A完全反應(yīng)后，生成3.6gD.則在此反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比是()A.8：11B.2：11C.16：11D.16：916.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是()A.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B.甲分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為3：1C.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒有變化D.甲、乙物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比為17：4017.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是()A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為2：3C.乙可能是單質(zhì)D.若丁的相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍，則甲和丁的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比是1：118.小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe2+；⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；⑥+2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中正確的個(gè)數(shù)是()A.2B.3C.4D.519.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形正確的是()A.一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.電解一定質(zhì)量的水D.過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣20.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，需要5.6g氧氣，同時(shí)只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該化合物中()A.只含氫、氧兩種元素B.只含碳、氧兩種元素C.只含碳、氫兩種元素D.只含碳、氫、氧三種元素二、填空題(本大題共3小題)21.用化學(xué)符號(hào)填空：碳酸根離子________；氯化鐵________；硫酸________；氯化鈉由________構(gòu)成；地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物________；標(biāo)出硝酸銅中銅元素的化合價(jià)________。22.請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類。①潔凈的空氣；②二氧化碳；③氯酸鉀；④硫粉；⑤充分加熱高錳酸鉀后留下的固體；⑥液氮；⑦稀有氣體；⑧冰水混合物；⑨氧化汞。其中屬于混合物的是_____；屬于化合物的是________；屬于氧化物的是________。(用序號(hào))23.Ⅰ.水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：(1)從宏觀角度：水是由________組成的；(2)從微觀角度：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒是_________(填序號(hào))；A.B.C.D.(3)從變化角度：水通電可發(fā)生反應(yīng)，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。電解一定量的水，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_________(寫化學(xué)式)，當(dāng)負(fù)極產(chǎn)生的氣體為10mL時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體體積為_________mL；Ⅱ.小兵帶一瓶渾獨(dú)的山泉水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：(4)操作①的名稱是____，所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________(填儀器名稱)；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________(選下列序號(hào)填寫)。a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(5)操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是________。(6)取少量液體D于試管中，加入少量________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水，日常生活中常用_________的方法降低水的硬度。(7)地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法________________。24.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的根本，興趣小組的同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)裝置A中儀器①的名稱為_________。(2)若選擇裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。(3)若選擇裝置B制取氧氣，一開始就將導(dǎo)管的一端放入水中，然后把分液漏斗中的水滴入錐形瓶中，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是___________________。B裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________。(4)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)太過劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全注意事項(xiàng)是_________(填序號(hào))。a.控制液體的滴加速度b.用體積小的錐形瓶c.加熱反應(yīng)物d.將溶液稀釋(5)若選擇裝置D收集氫氣，則氣體應(yīng)從___(選填“a”或“b”)口進(jìn)。若驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的操作方法為___________________。(6)若選擇裝置E收集氧氣，不考慮操作因素，收集到的氧氣不夠純凈即體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________________。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題)25.某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：(1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)，在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷。目的是__________________。此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是__________。(2)乙同學(xué)用B裝置探究質(zhì)量守恒定律，開始時(shí)天平平衡，取下燒杯然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放到天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________。②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如右圖所示，其他操作不變，最終天平仍不平衡。原因可能是氣球受到的向上的_________影響了稱量結(jié)果。(3)丙同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)證明了質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)你從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因是_________。(4)丁同學(xué)進(jìn)行D實(shí)驗(yàn)用鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量小，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是___________________。如果在燃著的鎂條.上方罩上罩，將生成物全部收集起來稱量，則比原鎂條的質(zhì)量_________(填“大”“小”或“相等”)。(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)_________(填序號(hào))?！緫?yīng)用】硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)不可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是_________(填序號(hào))。理由是__________________。A.NH3B.H2OC.SO2D.N226.碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。圖甲中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是____________。【提出問題】碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？[作出猜想]猜想Ⅰ：CO；猜想ⅡCO2；猜想Ⅲ：________?！驹O(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間的目的_______，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間的目的_______________方案一：從定性角度判斷（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A處的現(xiàn)象是______________，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，此反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。（2）圖甲與教材中的裝置還可以略作改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的______________、_____________。（3）圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：混合物需進(jìn)行預(yù)熱，一加熱右邊盛有石灰水試管立即產(chǎn)生氣泡但石灰水不渾濁，說明原因________________。（4）若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點(diǎn)燃，則猜想______(填序號(hào))成立。方案二：從定量計(jì)算角度判斷取一定量碳包和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量A(玻璃管+固體)m1m2B+C(廣口瓶+混合液)m3m4（5）若猜想Ⅱ成立，則理論上(m4-m3)_______(m1-m2)(填“>““<”或“=”)。（6）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是_______________。四、計(jì)算題27.小明在實(shí)驗(yàn)為中用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g，充分加熱到質(zhì)量不再減少為止，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如表。時(shí)間/分鐘2345剩余固體質(zhì)量/g13.912.610.210.2(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克？(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？安慶市外國(guó)語學(xué)校23-24學(xué)年第一學(xué)期階段性教育教學(xué)九年級(jí)化學(xué)答案一、單選題（本大題每題2分，共40分）12345678910DCCDDCBDBA11121314151617181920DACBCDDADC二、填空題（本大題共3小題，共31分）21.（6分）；FeCl3；H2SO4；Na+、Cl-；Al2O3；22.（3分）①⑤⑦②③⑧⑨②⑧⑨23.（13分）I：（1）氫元素和氧元素（2）B（3）2H2O2