2024屆福建省石獅市化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆福建省石獅市化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是A．水結(jié)冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動B．酒精溫度計(jì)遇冷讀數(shù)下降，是因?yàn)榉肿拥捏w積縮小C．加入糖的水變甜，是因?yàn)榉肿硬煌５刈鲞\(yùn)動D．1L大豆與1L小米混合總體積小于2L,是由于分子間有間隔2．“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價(jià)格激增。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果。蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是

（

）A．維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的B．維生素C由碳、氫、氧元素組成的C．維生素C的相對分子質(zhì)量是168D．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：33．用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該A．把天平右端的平衡螺母向右旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向左旋進(jìn)一些C．把標(biāo)尺上的游碼向右移一些D．把天平右端的底部墊高一些4．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是()A．單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加5．下列生活中的現(xiàn)象，用分子的知識加以解釋，其中不正確的是A．電解水的實(shí)驗(yàn)，說明在化學(xué)變化中分子可以再分B．50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔C．水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，說明水分子的體積隨溫度升高而增大D．公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運(yùn)動6．塑化劑對心血管疾病危害風(fēng)險(xiǎn)最大，對肝臟和免疫系統(tǒng)也有很大傷害，而且被毒害之后，還會透過金銀遺傳給下一代。鄰苯二甲酸二辛脂（化學(xué)式為C24H38O4）是一種常見的“塑化劑”。下列說法正確的是A．鄰苯二甲酸二辛脂屬于氧化物B．鄰苯二甲酸二辛脂中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．生產(chǎn)嬰幼兒玩具時(shí)可大量使用鄰苯二甲酸二辛脂D．鄰苯二甲酸二辛脂由24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成的7．將“泡騰片”放入水中,有無色氣體產(chǎn)生。小紅同學(xué)建議,可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（）A．提出假設(shè) B．交流評價(jià) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論8．關(guān)于選用液氫和液氧的說法中，不正確的是（）A．與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間B．氫氣、氧氣經(jīng)液化后，其化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變C．汽化后，產(chǎn)生的氫氣和氧氣都是可燃物D．燃燒反應(yīng)的產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境9．某些人睡覺常常磨牙是因?yàn)槿变\，這里的“鋅”是指A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)10．化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．質(zhì)量守恒定律————化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，分子總數(shù)也不變B．氧氣和氫氣化學(xué)性質(zhì)不同————因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同C．在定條件下，CO2氣體會變成固體————此時(shí)，CO2分子停止運(yùn)動D．電解水————水分子分解，負(fù)極生成了氫分子，正極生成了氧分子11．“關(guān)愛生命、注意安全、擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述正確的是（）A．霧霾天氣，室內(nèi)有害氣體更多，要多進(jìn)行室外運(yùn)動B．在加油站、亞麻廠等場所，要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火，防止爆炸C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能帶出實(shí)驗(yàn)室，不能隨意丟棄，要放回原瓶D．正常人的胃液pH在0.5-1.9之間12．在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示，下列判斷不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）101600反應(yīng)中質(zhì)量（g）m21.6反應(yīng)后質(zhì)量（g）m1015.26.4A．m1的值是4.4 B．m2的值是4C．甲和乙是反應(yīng)物 D．甲、丁間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：813．下列含鐵的化合物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（）A．Fe(OH)3 B．Fe2O3 C．FeO D．Fe3O414．只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水區(qū)分開來，該試劑是（）A．二氧化碳 B．石蕊試液 C．碳酸鈉溶液 D．氯化鋇溶液15．下列物質(zhì)性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．溶解性、揮發(fā)性B．顏色、狀態(tài)C．密度、硬度D．可燃性、穩(wěn)定性二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．以下是實(shí)臉室制取和收集氣體的裝置圖(1)儀器③的名稱是_________________。(2)組裝A裝置時(shí)，當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口咯低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋___(選填“a”“b”或“c”)。酒精燈應(yīng)在固定試管之___(填“前”或“后”）放置。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式________________，宜選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號，下同），不宜選用的收集裝置是____。(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的藥品是_____________，還需要選用的裝置是_____(填序號），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移出導(dǎo)管，再__________，取出集氣瓶后，集滿氧氣的集氣瓶正立貯存。(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是：①________________________、②____________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）用圖1所示的裝置制取二氧化碳并測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量，化學(xué)反應(yīng)方程式是，將稀鹽酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請計(jì)算：（1）生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_____________？（2）計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____________？18．（8分）氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠體的組成元素，植物生長離不開氮肥。硝酸銨（NH4NO3）、尿素。[CO(NH2)2]等就是氮肥中的一種。（1）硝酸銨由_____種元素組成；（2）每個(gè)尿素分子由_____個(gè)原子構(gòu)成；（3）請計(jì)算硝酸銨的相對分子質(zhì)量和硝酸銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（4）8kg的硝酸銨與_____kg尿素中的含氮量相等。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)就在我們身邊（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實(shí)例：________。③“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是___。選項(xiàng)事實(shí)解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學(xué)①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學(xué)性質(zhì)______。②青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標(biāo)有含氮量16%的說明，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_____。④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量149g實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為______g。⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。⑦請計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、冰中的水分子在固定位置上振動，不符合題意；B、酒精溫度計(jì)遇冷讀數(shù)下降，是因?yàn)榉肿拥拈g隔變小，不符合題意；C、水加入糖后，蔗糖分子因?yàn)椴粩噙\(yùn)動，使整杯水變甜，符合題意；D、大豆和小米都是宏觀物質(zhì)，不符合題意。故選C。2、B【解析】

根據(jù)化學(xué)式的意義分析解答?！驹斀狻緼、一個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)中是宏觀對微觀，錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可知，維生素C由碳、氫、氧元素組成的，正確；C、維生素C的相對分子質(zhì)量為：12×6+1×8+16×6=176，而非168，錯(cuò)誤；D、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握化學(xué)式的意義是解答本題的關(guān)鍵。3、C【解析】

A.調(diào)節(jié)好的天平，稱量時(shí)不能再旋動平衡螺母，故錯(cuò)誤；B.調(diào)節(jié)好的天平，稱量時(shí)再旋動平衡螺母會產(chǎn)生誤差，故錯(cuò)誤；C.指針向左偏說明物品重，應(yīng)把標(biāo)尺上的游碼向右移一些將天平平衡，故正確；D.把天平右端的底部墊高一些會破壞天平最初的平衡，故錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】A、單質(zhì)是由一種元素組成的，但是由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素，該選項(xiàng)說法不正確；B、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，例如中子不帶電，該選項(xiàng)說法正確；C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氧氣中含有氧元素，不屬于氧化物，該選項(xiàng)說法不正確；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但是氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參加，例如氧化銅和一氧化碳發(fā)生的反應(yīng)中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，但是過程中沒有氧氣參加，該選項(xiàng)說法不正確；故選：B。點(diǎn)睛：判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。5、C【解析】

A、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故A正確，不符合題意；B、50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔，故B正確，不符合題意；C、水沸騰時(shí)，掀開壺蓋，說明分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度升高而增大，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運(yùn)動，故D正確，不符合題意。故選C。6、B【解析】

A、鄰苯二甲酸二辛酯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、鄰苯二甲酸二辛酯中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×24，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×38，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×4，氫元素的相對原子質(zhì)量之和最小，則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低，故選項(xiàng)說法正確。

C、C24H38O4對人體有害，故錯(cuò)誤。

D、鄰苯二甲酸二辛酯是由鄰苯二甲酸二辛酯分子構(gòu)成的，1個(gè)鄰苯二甲酸二辛酯分子是由24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。7、B【解析】

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)→拓展與遷移。【詳解】可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。8、C【解析】

A、液態(tài)分子間的間隔比氣態(tài)分子間的間隔小，與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間，故選項(xiàng)說法正確；B、氫氣、氧氣經(jīng)液化后，只是狀態(tài)發(fā)生改變，其化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法正確；C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境，故選項(xiàng)說法正確。故選C。9、C【解析】

由題意可知，睡覺磨牙是因?yàn)槿变\，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中。

故選C。10、D【解析】

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和總數(shù)不變，分子種類和總數(shù)會發(fā)生改變，分子總數(shù)也可能不變，說法錯(cuò)誤；B.氧氣和氫氣化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同，說法錯(cuò)誤；C.在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成固體，此時(shí)，二氧化碳分子仍然運(yùn)動，因?yàn)榉肿邮遣煌＿\(yùn)動的，說法錯(cuò)誤；D.電解水過程，水分子分解，根據(jù)“正氧負(fù)氫”，負(fù)極生成了氫分子，正極生成了氧分子，說法正確。故選：D。11、B【解析】

A.霧霾天氣，室外有害氣體更多，盡量少進(jìn)行室外運(yùn)動，故錯(cuò)誤；B.在加油站、亞麻廠等場所，要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火，防止爆炸，正確；C.實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能帶出實(shí)驗(yàn)室，不能隨意丟棄，也不能放回原瓶，防止污染試劑，故錯(cuò)誤；D、正常人的胃液pH在0.9-1.5之間，故錯(cuò)誤；故選：B。12、B【解析】

反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，進(jìn)行分析判斷。由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后乙的質(zhì)量減少了16g?0g＝16g，故乙是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為16g，同理可以確定丙是生成物，生成的丙的質(zhì)量為15.2g?0g＝15.2g，丁是生成物，生成的丁的質(zhì)量為6.4g?0g＝6.4g?！驹斀狻緼、由質(zhì)量守恒定律，甲應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為15.2g＋6.4g?16g＝5.6g，故m1的值是10g?5.6g＝4.4g，錯(cuò)誤；B、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為16g：6.4g，當(dāng)生成1.6g丁時(shí)，參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量應(yīng)為4g，m2的值是16g?4g＝12g，正確。C、甲和乙是反應(yīng)物，錯(cuò)誤。D、甲、丁間反應(yīng)的質(zhì)量比為5.6g：6.4g＝7：8，錯(cuò)誤。故選B。13、C【解析】

氫氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=，氧化亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，四氧化三鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=，因>>>，故鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氧化亞鐵，故選C。14、C【解析】

A、二氧化碳能使石灰水變渾濁，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)但是無現(xiàn)象，二氧化碳不會與鹽酸反應(yīng)，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；B、石蕊在氫氧化鈉和氫氧化鈣中都顯藍(lán)色，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；C、碳酸鈉和鹽酸會生成二氧化碳，和氫氧化鈉不反應(yīng)，和澄清石灰水生成白色沉淀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、氯化鋇和三種物質(zhì)都不反應(yīng)，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；故選：C。15、D【解析】

A、溶解性和揮發(fā)性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、顏色和狀態(tài)都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、密度和硬度都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、可燃性和穩(wěn)定性都需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別：是否需要化學(xué)變化體現(xiàn)性質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、水槽b前KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AE過氧化氫溶液和二氧化錳C熄滅酒精燈A難溶于水密度小于空氣的密度【解析】

（1）儀器③是水槽，故填：水槽。（2）當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)b；酒精燈應(yīng)在固定試管之前放置；故填：b；前。（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以宜選用的發(fā)生裝置是A，不宜選用的收集裝置是E；故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；E。（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，可用B裝置，藥品時(shí)過氧化氫溶液和二氧化錳；氧氣密度比空氣大、不易溶于水，收集純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，取出集氣瓶后，集滿氧氣的集氣瓶正立貯存。故填：過氧化氫溶液和二氧化錳；C；熄滅酒精燈。（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A，甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，說明了甲烷氣體難溶于水，收集滿甲烷的集氣瓶倒放在桌面上，說明甲烷氣體的密度小于空氣的密度；故填：A；難溶于水；密度小于空氣的密度。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、4.410【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量為：310.4g－306g=4.4g（2）設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x解得：x=10g答：（1）生產(chǎn)一氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10g?！军c(diǎn)睛】利用生成的二氧化碳是純凈物再來根據(jù)化學(xué)方程式解答18、3880；35%6【解析】

（1）硝酸銨由氮?dú)溲?種元素組成；（2）每個(gè)尿素[CO（NH2）2]分子由1+1+(1+2)×2＝8個(gè)原子構(gòu)成；（3）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為14+1×4+14+16×3＝80，硝酸銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝35%。（4）與8kg的硝酸銨含氮量相等的尿素質(zhì)量為8kg×÷＝6kg。故答案為（1）3；（2）8；（3）80；35%（4）6。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進(jìn)行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因?yàn)槎嗪扔菜椎冒變?nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實(shí)質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)就不同。因?yàn)镃O和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)