小學(xué)三年級(jí)群文閱讀指導(dǎo)課《小古文》課件-

小古文語文三年級(jí)群文閱讀指導(dǎo)課——

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

司馬光司馬光從前有個(gè)人叫司馬光。他小時(shí)候，常跟小朋友們?cè)诨▓@里玩兒?；▓@里有一座假山，假山旁邊有一口大缸。有一回，有個(gè)小朋友在假山上玩，不小心掉到水缸里了。小朋友們都慌了，有的叫著喊著跑了，有的跑去找大人。司馬光沒有跑，他拿起一塊石頭，使勁兒砸向那口缸，幾下就把水缸砸破了。缸里的水流出來，掉在缸里的小朋友終于得救了。

貓捕魚

缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。

守株待兔

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。注釋①本文選自《宋史.司馬光傳》②【庭】庭院。③【甕】盛物的陶器，口小肚大。④【皆】全、都。⑤【棄】拋【[pāo]】棄。⑤【光】司馬光。⑥【迸】涌出。wèngdiējiēchíbèng

貓捕魚缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。

守株待兔

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。文本二：文本三：lěijìbǔ

wéiyùzhuì閱讀要求：

小組合作，在文中找出與插圖相對(duì)應(yīng)的句子，用橫線畫出來，并標(biāo)上相應(yīng)的圖號(hào)。

司馬光

司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。注釋①【庭】庭院。②【甕】盛物的陶器，口小肚大。③【皆】全、都。④【棄】拋棄。⑤【光】司馬光。⑥【迸】涌出。

①②③④⑤①②③④⑤閱讀單一

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。注釋①本文選自《宋史.司馬光傳》。②【庭】庭院。③【甕】盛物的陶器，口小肚大。④【皆】全、都。⑤【光】司馬光。⑥【迸】涌出。我來講一講我來講一講

守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

貓捕魚缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。注釋①【伏】趴，臉向下，體前屈。②【墜】落，掉下。注釋①【株】露出地面的樹根。②【走】跑,逃跑。③【耒(lěi)】古代的一種農(nóng)具,形狀象木叉。④【冀】希望。⑤【而身為宋國笑】而他自己卻被宋國人恥笑。我來講一講司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

貓捕魚

缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。

守株待兔

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。想一想：這三篇小古文，你最喜歡哪一篇？在相應(yīng)的文本后面畫上你喜歡的符號(hào)，并說說為什么。文本我最喜歡的小古文