2023年人教版小學(xué)二年級(jí)體育上冊(cè)教案

第一課復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形

教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)嬉戲：快快集合

教學(xué)目標(biāo)：主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作

開展活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形

老師活動(dòng)：

1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教化，明確課堂要求。

2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)一一稍

息、立正、向右看齊。

3、學(xué)生留意力集中較短，在練習(xí)中穿插小嬉戲一一集中留意力練習(xí)o

4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，留意力集中，反

應(yīng)快。

5、剛好訂正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。

6、老師剛好激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐性地指

導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、集中留意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、主動(dòng)參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。

3、主動(dòng)投入小嬉戲活動(dòng)，明確嬉戲方法，思想集中，反應(yīng)快速。

4、能嫻熟做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。

5、對(duì)自己充溢信念，勇于訂正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。

6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我限制實(shí)力。

二、溝通合作

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），老師巡察指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、再次分組練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和諧相處，相互協(xié)作，細(xì)致完

成任務(wù)。

2、細(xì)致做好動(dòng)作，大膽展示自己，能主動(dòng)發(fā)言評(píng)價(jià)。

3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。

三、快樂嬉戲：快快集合

老師活動(dòng)：

1、嬉戲的規(guī)則要求講清晰，讓學(xué)生聽明白。

2、組織學(xué)生投入到嬉戲活動(dòng)中去。

3、對(duì)嬉戲中出現(xiàn)的問題，馬上訂正。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與嬉戲。

5、以小組進(jìn)行相互競(jìng)賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，提高

學(xué)生的主動(dòng)性。要求“快、靜、齊”。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致聽明白要求，按要求完成嬉戲。

2、主動(dòng)參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我限制實(shí)力。

3、剛好訂正自己錯(cuò)誤。

4、培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互溝通，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分。

組織：四列橫隊(duì)四路縱隊(duì)

四、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，剛好訂正,

課堂常規(guī)劇烈要求。

其次課前腳掌走

教學(xué)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走嬉戲：老鷹和小雞

教學(xué)目標(biāo)：樂于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，展

示簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

教學(xué)過程：

一、運(yùn)動(dòng)參與

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、小嬉戲---看看誰反應(yīng)快。

3、老師講解示范正確姿態(tài)的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺

胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快二

2、留意看和聽，反應(yīng)速度快。

3、學(xué)生邊看邊仿照。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。

二、展示自我

老師活動(dòng)：

1、與學(xué)生一切參與嬉戲一一老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)記性飾物，引起學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)生活動(dòng)：

1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。

2、開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思索，敢于創(chuàng)新。

三、溝通評(píng)價(jià)，“我顯我特性”

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行溝通走的方法。

2、師生評(píng)價(jià)，老師激勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿態(tài)。

2、體會(huì)成功的喜悅。

四、評(píng)價(jià)放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

2、剛好對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)。

3、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng)：

1、進(jìn)行放松練習(xí)。

2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

第三課迎面接力

教學(xué)內(nèi)容：走和跑：迎面接力

教學(xué)目標(biāo)：了解迎面接力嬉戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的

動(dòng)作，能主動(dòng)參與嬉戲，與同伴相互合作。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，老師巡察指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，老師剛好點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。

2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長(zhǎng)喊口令，相互協(xié)作，細(xì)致完成練習(xí)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。

二、主動(dòng)參與，細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的打算活動(dòng)。

2、講解嬉戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳

接棒的方法及跑的規(guī)定路途，避開相互沖撞。

3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快,

著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作協(xié)作。

4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，老師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行嬉戲競(jìng)

賽。

5、剛好點(diǎn)評(píng)競(jìng)賽狀況，并提出要求。

6、再次組織學(xué)生競(jìng)賽，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況調(diào)整競(jìng)賽次數(shù)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在老師帶領(lǐng)下，細(xì)致做打算活動(dòng)。

2、細(xì)致視察同伴的試做動(dòng)作，結(jié)合老師的講解、示范，了解迎面接

力嬉戲的方法和規(guī)則，并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。

3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作協(xié)作練習(xí)，相互觀

摩，相互指正。

4、通過視察談判的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭(zhēng)在嬉戲競(jìng)賽中戰(zhàn)

勝對(duì)手。

5、相互溝通評(píng)價(jià)。

6、樂于反復(fù)進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽，能與同學(xué)主動(dòng)協(xié)作完成任務(wù)。

三、活躍身心，快樂嬉戲

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嬉戲創(chuàng)編，老師巡

察指導(dǎo)。

2、邀請(qǐng)比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通。

3、組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力競(jìng)賽，講解嬉戲方法及競(jìng)賽規(guī)則。

4、先請(qǐng)學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次。

5、對(duì)學(xué)生聯(lián)系狀況進(jìn)行剛好總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)參與嬉戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。

2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。

3、駕馭嬉戲的方法，細(xì)致進(jìn)行練習(xí)。

4、主動(dòng)參與競(jìng)賽，遵守競(jìng)賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)

作，有序開展。

四、主動(dòng)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。

2、剛好對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。

第四課跳單雙圈

教學(xué)內(nèi)容：跳動(dòng)：跳單、雙圈

教學(xué)目標(biāo)：能駕馭用前腳掌蹬地起跳、靈巧落地的連貫動(dòng)作；相互

合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并剛好點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速、寧?kù)o、整齊地排好隊(duì)伍。

2、反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范，聲音洪亮。

3、明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，反應(yīng)快速。

二、主動(dòng)參與，細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動(dòng)，自主創(chuàng)編嬉戲，老師巡察指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳

的要領(lǐng)。

3、講解示范跳單、雙圈的動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。

4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評(píng)。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力競(jìng)賽。

6、再次組織學(xué)生競(jìng)賽，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況調(diào)整競(jìng)賽次數(shù)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)新。

2、主動(dòng)仿照，細(xì)致練習(xí)駕馭要領(lǐng)。

3、細(xì)致看，細(xì)致仿照，相互探討，主動(dòng)合作。

4、各小組主動(dòng)參與，相互觀摩，學(xué)習(xí)。

5、通過接力競(jìng)賽和相互觀摩，進(jìn)一步駕馭用前腳掌蹬地起跳，靈巧

落地的連貫動(dòng)作。

6、樂于反復(fù)進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽，能與同學(xué)主動(dòng)協(xié)作完成任務(wù)。

三、活躍身心，快樂嬉戲

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松嬉戲“看誰反應(yīng)快”。

2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，老師巡察指導(dǎo)。

3、點(diǎn)評(píng)各組的活動(dòng)狀況，并提出要求。

4、再次組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白嬉戲方法，按要求進(jìn)行。

2、相互指導(dǎo)幫助，主動(dòng)合作。

3、溝通評(píng)價(jià)。

4、樂于反復(fù)嬉戲，相互協(xié)作，有序開展。

四、主動(dòng)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。

2、剛好對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。

第五課繞物接力跑

教學(xué)內(nèi)容：走和跑：繞物接力跑

教學(xué)目標(biāo)：能駕馭變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學(xué)合

作。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布主要教學(xué)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，老師巡察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生展示，評(píng)出最佳小組。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2、在隊(duì)列練習(xí)中，集中留意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。

3、主動(dòng)參與展示活動(dòng)，能相互視察學(xué)習(xí)溝通。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、講解示范嬉戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。

2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路

途后，再逐步加快速度。

3、嬉戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的

過程中不能遇到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。

4、組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽。

5、剛好總結(jié)學(xué)生的競(jìng)賽狀況，并提出要求。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、通過老師的講解示范，知道變向跑的方法和要求，跑動(dòng)過程中必

需繞過每個(gè)障礙，遇到障礙塑，原地扶起。

2、通過練習(xí)，體會(huì)變向跑時(shí)如何保持身體平衡，駕馭變向繞物跑的

動(dòng)作。

3、嬉戲時(shí)，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，相互激勵(lì)，不違反嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)

嬉戲的樂趣。

4、主動(dòng)參與競(jìng)賽，相互協(xié)作，努力完成任務(wù)。

5、依據(jù)老師提出的要求，剛好訂正錯(cuò)誤方式。

6、樂于反復(fù)競(jìng)賽，遵守競(jìng)賽規(guī)則。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，雙人自主放松，老師與學(xué)生一起放松。

老師講解、示范。

2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。

3、在學(xué)生放松時(shí)，老師巡察指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致視察，細(xì)致聽老師講解，明白放松方法。

2、按老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

老師通過學(xué)生的練習(xí)狀況，總結(jié)出他們還存在的不足，激勵(lì)學(xué)生要

不斷努力。

第六課看誰先起跑

教學(xué)內(nèi)容：看誰先起跑

教學(xué)目標(biāo)：能完成自然站立式起跑動(dòng)作，聽到各種突發(fā)信號(hào)即快速

起跑；練習(xí)過程中留意力要集中，動(dòng)作堅(jiān)決。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。

2、分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形。

3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑。

4、依據(jù)學(xué)生的慢跑狀況，剛好總結(jié)，提出要求。

學(xué)生活動(dòng)：

1、以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊”。

2、隊(duì)員之間相互協(xié)作，細(xì)致進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、反應(yīng)快速，跑動(dòng)時(shí)前后不能擁擠。

4、比照老師的要求，剛好改正。

二、主動(dòng)參與，細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號(hào)的小嬉戲，練習(xí)自然快跑。

2、示范自然站立式起跑動(dòng)作，重點(diǎn)提示動(dòng)作要自然放松、反應(yīng)快速。

3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。

4、依據(jù)學(xué)生的練習(xí)狀況，提出要求。

5、集體聽信號(hào)進(jìn)行快速啟動(dòng)練習(xí)。

6、分組練習(xí)自然站立式起跑動(dòng)作，看誰先起跑。

7、剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在嬉戲中，留意力要集中，熬煉快速反應(yīng)實(shí)力。

2、視察老師的示范，原地仿照練習(xí)，體會(huì)站立式起跑快速啟動(dòng)的完

整動(dòng)作。

3、細(xì)致參與練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。

4、能快速反應(yīng)，做出動(dòng)作。

5、練習(xí)中相互觀摩，相互評(píng)比，相互指正，進(jìn)而加深對(duì)快速起跑動(dòng)

作要領(lǐng)的理解。

6、比照老師的要求，剛好訂正自己的不規(guī)范動(dòng)作。

三、活躍身心，快樂嬉戲

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”嬉戲，講解示范嬉戲方法及規(guī)則。

2、在嬉戲中提示學(xué)會(huì)上留意平安。

3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生嬉戲狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致視察，細(xì)致聽，遵守嬉戲規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

2、嬉戲中不能相互沖撞。

3、相互溝通點(diǎn)評(píng)。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

第七課投擲輕物

教學(xué)內(nèi)容：投擲：擲輕物（紙飛機(jī)）

教學(xué)目標(biāo)：能駕馭投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì)相互敬重以及如何

在活動(dòng)中避開危急。

教學(xué)過程：

一、基本常規(guī)

老師活動(dòng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及廣播操，留意抓住學(xué)生的留意力。

2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通。

3、通過競(jìng)賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

4、剛好評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作基本規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。

2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來或者肢體語(yǔ)言表達(dá)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)溝通，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、留意視察，剛好溝通。

二、快樂學(xué)習(xí)

老師活動(dòng)：

1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機(jī)打算好。

2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，依據(jù)自己的方式來進(jìn)行，自由

分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。

3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。

4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)

投擲。

5、剛好與學(xué)生溝通，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。

學(xué)生活動(dòng):

1、跟著老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進(jìn)行，想怎樣投就怎樣投，活動(dòng)中留意平安，有

序地進(jìn)行。

3、用自己的方法投擲。

4、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，駕馭方法進(jìn)行投擲。

5、剛好聽取老師的看法或建議，提高投擲效果，讓紙團(tuán)投得更遠(yuǎn)。

三、輕松競(jìng)賽

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)競(jìng)賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行競(jìng)賽，然后推選

出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組競(jìng)賽。

2、剛好評(píng)價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)溝通。

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)參與，細(xì)致練習(xí)，爭(zhēng)取做得最好。

2、剛好溝通評(píng)價(jià)，有問題剛好提出。

四、愉悅身心

1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí)

廣播操。

第八課前后、左右滾動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：前后、左右滾動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿態(tài)向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的

方法；通過多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，對(duì)墊上運(yùn)動(dòng)感愛好。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)一一反口令。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍嬉戲：搶位置、跳動(dòng)等。

3、邀請(qǐng)?zhí)厣〗M展示，剛好點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。

2、發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，相互合作，主動(dòng)開展活動(dòng)。

3、主動(dòng)參與展示活動(dòng)，能相互視察學(xué)習(xí)溝通。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的打算活動(dòng)。

2、示范前后、左右滾動(dòng)動(dòng)作，提示學(xué)生視察老師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài),

重點(diǎn)講解前后滾動(dòng)時(shí)團(tuán)身要緊的動(dòng)作方法。

3、組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動(dòng)，再練仰臥屈體團(tuán)身的左

右滾動(dòng)，后練習(xí)坐勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)，再練習(xí)蹲勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)。

4、老師巡察指導(dǎo)，剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示活動(dòng)。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師提示的要求，通過視察老師示范的動(dòng)作，說出不同滾動(dòng)動(dòng)

作的身體姿態(tài)。

2、各組分別由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行自我仿照練習(xí)，練習(xí)中相互觀摩，指

出存在的問題。

3、自由組成學(xué)、練小組嘗試多種滾動(dòng)的方法，相互比一比，看誰完

成滾動(dòng)的方法多。

4、依據(jù)老師的指導(dǎo)，剛好訂正自己的錯(cuò)誤。

5、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，駕馭動(dòng)作方法。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生“障礙接力”競(jìng)賽，講解示范競(jìng)賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提

示墊子擺放。

2、老師剛好點(diǎn)評(píng)各組競(jìng)賽狀況，并提出要求。

3、接著競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致視察，細(xì)致聽老師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進(jìn)行競(jìng)賽。

3、樂于反復(fù)進(jìn)行競(jìng)賽。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

第九課立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)：能駕馭用力蹬地起跳和靈巧落地，做到動(dòng)作連貫，他、

協(xié)調(diào)；對(duì)練習(xí)有深厚愛好，勇于自我表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍。

2、隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，明確競(jìng)賽方法及要求。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小嬉戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。

2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，留意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定

跳遠(yuǎn)。

3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩

沖靈巧落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4、老師巡察指導(dǎo)，剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示活動(dòng)。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分散仿照練習(xí)，比誰仿照得像。

2、體驗(yàn)動(dòng)作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動(dòng)作。

3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，通過互測(cè)互評(píng),

看誰跳得好、跳得遠(yuǎn)。

4、細(xì)致聽老師講解動(dòng)作，剛好訂正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，駕馭動(dòng)作方法。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力競(jìng)賽，講解、示范競(jìng)賽方法及規(guī)則。

2、剛好點(diǎn)評(píng)學(xué)生的競(jìng)賽狀況。

3、再組織學(xué)生競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行競(jìng)賽，動(dòng)作規(guī)范，遵守競(jìng)賽規(guī)則。

2、比照自己的狀況，剛好訂正錯(cuò)誤。

3、主動(dòng)投入。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

老師活動(dòng)：

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課，并提出要求。

第十課沿著線走、跑

教學(xué)內(nèi)容：沿著線走、跑

教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿態(tài)，做到用前腳掌著地快跑；

樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪

番做。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”

擁抱同學(xué)。

3、剛好點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。

2、明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，能快速做出反應(yīng)。

3、相互溝通。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。

2、利用“兩臂彎曲，前后搖擺，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，

提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。

3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，老師巡察指導(dǎo)。

4、剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”嬉戲的競(jìng)賽，看哪一組跑得直，學(xué)

生相互觀摩，相互評(píng)比。

6、剛好總結(jié)學(xué)生的嬉戲狀況，并提出要求。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在老師提示下練習(xí)，體會(huì)、改進(jìn)前腳掌著地的要領(lǐng)。

2、分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會(huì)直線跑的動(dòng)作要

領(lǐng)。

3、主動(dòng)參與練習(xí)，能按老師的要求去完成任務(wù)。

4、依據(jù)老師的指導(dǎo)，剛好訂正自己的錯(cuò)誤。

5、在“開火車”嬉戲中，遵守競(jìng)賽規(guī)則，相互激勵(lì)。

6、樂于反復(fù)嬉戲，駕馭方法。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。

2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開展活動(dòng)。

3、點(diǎn)評(píng)各組狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白方法及要求，放松練習(xí)中，相互敬重，主動(dòng)協(xié)作，順當(dāng)完成。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，主動(dòng)與組長(zhǎng)協(xié)作。

3、相互溝通評(píng)價(jià)。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

第十一課踏石過河

教學(xué)內(nèi)容：踏石過河

教學(xué)目標(biāo)：主動(dòng)參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，能駕馭各種“過河”方法，與

同學(xué)合作開展。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右

轉(zhuǎn)。

2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通。

3、通過競(jìng)賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

4、剛好評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人嬉戲活動(dòng)，開展打算活動(dòng)，老師巡察指導(dǎo)。雙

人活動(dòng)：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對(duì)背二

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。

2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)溝通，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、留意視察，剛好溝通。

5、主動(dòng)開展雙人嬉戲活動(dòng)，把各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

二、主動(dòng)參與、細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、講解示范“踏石過河”嬉戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨跳為主

的多種形式過河的動(dòng)作方法。

2、組織學(xué)生針對(duì)大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí),

分成八組開展，老師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉搖擺來保持身體平衡的方法。

3、依據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的狀況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出要求。

4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示，引導(dǎo)學(xué)生相互視察、相互學(xué)習(xí)溝通,

對(duì)學(xué)生的展示剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

6、組織學(xué)生依據(jù)統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行競(jìng)賽，提示學(xué)生，在競(jìng)

賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的競(jìng)賽狀況，并提出要求。

8、依據(jù)學(xué)生的競(jìng)賽狀況，調(diào)整競(jìng)賽次數(shù)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、通過聽老師講解和看老師示范，領(lǐng)悟用跨跳等多種踏石過河的動(dòng)

作方法。

2、用自己的方式來進(jìn)行，想怎樣跨就怎樣跨，活動(dòng)中留意平安，在

組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)行。

3、比照自己的狀況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、樂于反復(fù)練習(xí)，按要求去完成任務(wù)。

5、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)，把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。

6、在競(jìng)賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進(jìn)行，必需跨過每一塊“石頭”，

沒跨到算失敗。

7、主動(dòng)改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)跨越。

8、樂于反復(fù)競(jìng)賽，相互激勵(lì)加油，合作完成任務(wù)。

三、活躍身心，快樂競(jìng)賽

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“過河運(yùn)輸”競(jìng)賽，將壘球運(yùn)輸?shù)綄?duì)岸，老師講解

示范。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。

5、剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)各組的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明確競(jìng)賽方法及要求。

2、練習(xí)時(shí)能細(xì)致對(duì)待，按要求進(jìn)行。

3、比照自己的不足之處，剛好訂正。

4、遵守競(jìng)賽規(guī)則，相互合作，主動(dòng)完成任務(wù)。

四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)潔放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。

第十二課投擲輕物

教學(xué)內(nèi)容：投擲羽毛球

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)投擲的方法及樂趣，熬煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力；

2、樂于反復(fù)練習(xí)，主動(dòng)參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自己。

3、在集體嬉戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好，活躍心情

老師活動(dòng)：

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生與各種小動(dòng)物玩嬉戲一一“比一比誰反應(yīng)快二講解、

示范嬉戲方法及要求，仿照各種小動(dòng)物的行走，當(dāng)猛烈的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，

兩個(gè)同學(xué)抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明確教學(xué)內(nèi)容和要求，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、聽清晰嬉戲方法及要求，在嬉戲時(shí)能按要求完成，主動(dòng)投入，反

應(yīng)快。

二、培育愛好、駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一“老鼠與獵手”嬉戲，講解、示范嬉戲方法

及要求。

2、老師巡察指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行嬉戲活動(dòng)表演，并剛好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再次組

織學(xué)生進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嬉戲一一“滅鼠行動(dòng)”。講解示范嬉戲方法及規(guī)則,

并提示學(xué)生留意平安。支配好扮演老鼠角色的學(xué)生。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示，并剛好點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的嬉戲狀況提出要求。

6、再組織學(xué)生接著進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

7、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組展示，并點(diǎn)評(píng)，發(fā)勛章表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白嬉戲方法及要求，在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，相互合作，主

動(dòng)協(xié)作。

2、與老師一起開展嬉戲活動(dòng)。

3、主動(dòng)參與展示活動(dòng)，相互視察，主動(dòng)溝通評(píng)價(jià)。

4、在嬉戲中能相互合作，順當(dāng)開展嬉戲活動(dòng)，站在統(tǒng)一的線上投擲,

聽統(tǒng)一信號(hào)撿球。

5、樂于參與展示活動(dòng)，細(xì)致聽老師點(diǎn)評(píng)。

6、大膽展示自己，相互視察學(xué)習(xí)溝通。

三、保持愛好、拓展延長(zhǎng)

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”競(jìng)賽，分成四組進(jìn)行，講解競(jìng)賽方法及規(guī)

則。

2、組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，剛好點(diǎn)評(píng)練習(xí)狀況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。

4、點(diǎn)評(píng)各組競(jìng)賽狀況，

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)參與競(jìng)賽活動(dòng)，駕馭競(jìng)賽方法及規(guī)則。

2、細(xì)致參與練習(xí)，按要求完成，在標(biāo)記桶前進(jìn)行擲準(zhǔn)，全組擲準(zhǔn)完

后再撿球。

3、相互合作，賽出自己的水平。

4、看一看、比一比，哪一組擲準(zhǔn)最多。

四、穩(wěn)定心情、身心放松

1、組織學(xué)生一起跳放松操一一“華蜜拍手歌”。圍圈進(jìn)行。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課。

第十三課跳動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：跳動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂于參與活動(dòng)敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)

個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)分；說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

一、進(jìn)入動(dòng)物天堂

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生看老師的表演。

2、組織學(xué)生仿照動(dòng)物的動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2、進(jìn)行仿照動(dòng)物動(dòng)作的活動(dòng)。

3、在老師的組織下進(jìn)入動(dòng)物天堂。

二、找尋動(dòng)物的食物

老師活動(dòng)：

1、幫助學(xué)生分組。

2、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。

3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩溝通，評(píng)比最正確貼圖。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在老師的幫助下分成四組。

2、開動(dòng)腦筋相互幫助完成貼圖活動(dòng)。

3、相互觀摩溝通，評(píng)出貼圖明星。

三、搭建動(dòng)物樂園

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。

2、激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建立動(dòng)物居處。

3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。

4、激勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生觀摩溝通。

6、老師評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、發(fā)揮想象為動(dòng)物搭建房屋。

2、在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格，享受成功的喜悅。（搭階梯狀）

3、與小動(dòng)物一起玩樂。

4、敢于自我表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行個(gè)體表演。

5、參與老師評(píng)價(jià)評(píng)出造屋小能手。

四、回來漂亮的自然

老師活動(dòng)：

1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來的樂土在哪里。

2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回來大自然。

3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起快樂的“找摯友”。

4、老師評(píng)價(jià)。

5、學(xué)生溝通。

學(xué)生活動(dòng)：

1、一起動(dòng)手拆除動(dòng)物的房子。

2、找尋摯友與摯友一起在音樂中跳起歡快的“找摯友”舞蹈。

3、學(xué)生溝通心里的感受：從小就有愛心是一個(gè)人的美德。

4、參與老師的評(píng)價(jià)找尋本節(jié)課自己的收獲。

第十四課嬉戲

教學(xué)內(nèi)容：嬉戲：拍球比多

教學(xué)目標(biāo)：用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參與各種形式

的拍球競(jìng)賽。

教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍競(jìng)賽。

2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、讓學(xué)生上臺(tái)表演跳繩。

4、剛好評(píng)價(jià)，激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)參與隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，相互協(xié)作完成競(jìng)賽。

2、用心練習(xí)跳繩，為表演做打算。

3、踴躍參與表演，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，盡顯本事。

4、相互觀摩、溝通學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)出心目中最好的一位。

二、快樂嬉戲

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部位。

2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高嬉戲練習(xí)密度。

3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。

4、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提示學(xué)生思想集中。

5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。

6、激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，體會(huì)正確的擊球點(diǎn)對(duì)拍球所起的限制作

用。

2、分組嬉戲時(shí)，先比一比誰拍球的動(dòng)作正確，再比誰拍的球多。

3、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)，相互敬重，協(xié)作。

4、細(xì)致投入練習(xí)。

5、細(xì)致視察示范表演同學(xué)的拍球動(dòng)作，并與自己的拍球動(dòng)作作進(jìn)行

對(duì)比，找出不足。

6、勇于表現(xiàn)自己，實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)可自行組織，進(jìn)行花樣拍球競(jìng)賽。

三、激烈競(jìng)賽

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球競(jìng)賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學(xué)生一起競(jìng)賽，剛好評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)參與競(jìng)賽，細(xì)致對(duì)待。

2、相互競(jìng)爭(zhēng)，展示自我，勇得勛章。

3、敢于挑戰(zhàn)老師，同老師一比凹凸。

四、愉悅身心，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí)

廣播操及跳繩。

第十五課蹦跳步

教學(xué)內(nèi)容：舞步一一蹦跳步

教學(xué)目標(biāo)：了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能主動(dòng)參與不同動(dòng)物形象的蹦

跳步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、

向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小嬉戲活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)，講解嬉戲方法及規(guī)則。

4、老師與學(xué)生一起嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。

2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來。

3、明白嬉戲方法及規(guī)則，有序開展嬉戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)溝通，相互合作。

二、主動(dòng)參與、細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行仿照。

2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等

動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)。

3、剛好總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)狀況，提出要求。

4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，仿照不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示，引導(dǎo)學(xué)生相互視察、相互學(xué)習(xí)溝通,

對(duì)學(xué)生的展示剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作，進(jìn)行小組競(jìng)賽。

7、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的競(jìng)賽狀況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、通過聽老師講解和看老師示范，領(lǐng)悟蹦跳步的動(dòng)作方法。

2、跟隨老師仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動(dòng)作。

3、比照自己的狀況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、自行組織學(xué)練，仿照不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

5、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)，把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。

6、在競(jìng)賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。

三、活躍身心，快樂競(jìng)賽

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”嬉戲，圍圈進(jìn)行先小組嬉戲，后集體“角

力”競(jìng)賽。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，老師指導(dǎo)學(xué)生嬉戲。

5、剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)各組的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明確競(jìng)賽方法及要求。

2、練習(xí)時(shí)能細(xì)致對(duì)待，按要求進(jìn)行。

3、比照自己的不足之處，剛好訂正。

4、遵守競(jìng)賽規(guī)則，相互合作，主動(dòng)完成任務(wù)。

四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)潔放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。

第十六課迎面接力

教學(xué)內(nèi)容：迎面接力

教學(xué)目標(biāo)：能做到用右手傳遞接力棒；能主動(dòng)參與嬉戲，與同伴親

密協(xié)作。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪

番做。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳,

“4”擁抱同學(xué)。

3、剛好點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。

2、明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，能快速做出反應(yīng)。

3、相互溝通。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、復(fù)習(xí)嬉戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人協(xié)作動(dòng)作。

2、嬉戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作協(xié)作和跑的規(guī)定路途。

3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

4、剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”競(jìng)賽，講解競(jìng)賽方法及規(guī)則。

6、剛好總結(jié)學(xué)生的競(jìng)賽狀況，并提出要求。

7、邀請(qǐng)傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，剛好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按跑的規(guī)定路途，反復(fù)進(jìn)行兩人右手傳接棒

的協(xié)作練習(xí)。

2、嬉戲中能正確對(duì)待輸贏，做到勝不驕，敗不餒。

3、主動(dòng)參與練習(xí)，能按老師的要求去完成任務(wù)。

4、依據(jù)老師的指導(dǎo)，剛好訂正自己的錯(cuò)誤。

5、遵守競(jìng)賽規(guī)則，主動(dòng)投入競(jìng)賽，相互合作，相互激勵(lì)。

6、樂于反復(fù)嬉戲，駕馭方法。

7、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

8、主動(dòng)投入競(jìng)賽。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生“握脛競(jìng)走接力”，講解并示范動(dòng)作方法及要求，提示

學(xué)生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、剛好點(diǎn)評(píng)各組競(jìng)賽狀況，并提出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白方法及要求，相互協(xié)作，順當(dāng)完成。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，主動(dòng)與組長(zhǎng)協(xié)作。

3、樂于反復(fù)練習(xí)。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

第十七課前滾翻

教學(xué)內(nèi)容：前滾翻

教學(xué)目標(biāo)：能做出后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作；能相互合作，有序開

展各項(xiàng)活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)一一看手勢(shì)移動(dòng)，講解嬉戲方法及規(guī)則。

3、組織學(xué)生進(jìn)行打算活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。

2、能快速做出反應(yīng)，快速移動(dòng)腳步。

3、細(xì)致做好打算活動(dòng)操。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行腕、肘等部位的打算活動(dòng)，進(jìn)行“小皮球跳、跳、

跳！”等小嬉戲，復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。

2、先組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，細(xì)致視察學(xué)生練習(xí)

狀況。

3、講解、示范前滾翻的完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦先著墊

的動(dòng)作。

4、剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行下顆夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習(xí)，老師巡察指

導(dǎo)、愛護(hù)。

6、剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，剛好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、再次組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致做好打算活動(dòng)，通過嬉戲和前后滾動(dòng)的練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)團(tuán)

身滾動(dòng)的動(dòng)作。

2、練習(xí)中能相互幫助，相互指導(dǎo)。

3、細(xì)致視察，細(xì)致仿照，主動(dòng)參與練習(xí)，能按老師的要求去完成任

務(wù)。

4、依據(jù)老師的指導(dǎo)，剛好訂正自己的錯(cuò)誤。

5、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下依次進(jìn)行練習(xí)，相互觀摩，看誰團(tuán)身動(dòng)作完成得

好。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，駕馭方法。

7、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

8、在練習(xí)中，留意平安，依次進(jìn)行練習(xí)。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行來回接力嬉戲，講解活動(dòng)方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，剛好點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)狀況，并提出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力競(jìng)賽。

4、點(diǎn)評(píng)各組的競(jìng)賽狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白接力方法及要求，相互協(xié)作，順當(dāng)完成。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，主動(dòng)與組長(zhǎng)協(xié)作。

3、細(xì)致投入到競(jìng)賽中去。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

第十八課持輕物擲遠(yuǎn)

教學(xué)內(nèi)容：持輕物擲遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)：能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于

發(fā)表看法，擅長(zhǎng)幫助別人。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形

練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行雙人活動(dòng)一一壓肩、背對(duì)背、“炒黃豆”。

3、老師巡察指導(dǎo)，要求學(xué)生細(xì)致完成活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。在隊(duì)列練

習(xí)時(shí)，能主動(dòng)投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行活動(dòng)，在原地開展活動(dòng)，活動(dòng)中相互合

作，主動(dòng)協(xié)作，細(xì)致完成任務(wù)。

3、按老師的要求去完成。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編沙包嬉戲活動(dòng)，可進(jìn)行“喊數(shù)接沙包”、“頭

頂沙包”等等，老師巡察指導(dǎo)，并提出要求。

2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示兩腳的站立及手上屈

臂動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，細(xì)致視察學(xué)生練

習(xí)狀況。

4、剛好總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示投擲動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)分動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

6、組織學(xué)生再次練習(xí)徒手動(dòng)作。

7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí)，先請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，師講解動(dòng)作,

并提出練習(xí)要求。提示學(xué)生留意平安，統(tǒng)一投、撿沙包。

8、剛好總結(jié)學(xué)生的投擲練習(xí)狀況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并

邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

9、再次組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分組活動(dòng)時(shí)，快速開展創(chuàng)編嬉戲活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象。

2、細(xì)致視察，細(xì)致仿照，主動(dòng)參與練習(xí)，按老師的要求去完成任務(wù)。

3、練習(xí)中能相互幫助，相互指導(dǎo)。

4、依據(jù)老師的指導(dǎo)，剛好訂正自己的錯(cuò)誤。

5、細(xì)致視察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)溝通。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，駕馭動(dòng)作方法。

7、能主動(dòng)的仿照動(dòng)作，駕馭方法，按要求統(tǒng)一持、撿沙包。在練習(xí)

中，留意平安，依次進(jìn)行練習(xí)。

8、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭頂沙包”接力競(jìng)賽，講解競(jìng)賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，剛好點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)狀況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力競(jìng)賽。限制好競(jìng)賽次數(shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的競(jìng)賽狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、遵守競(jìng)賽規(guī)則，相互協(xié)作，順當(dāng)完成。沙包從頭頂?shù)粝聛砗?，?/p>

好擺放上去，接著進(jìn)行競(jìng)賽。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

3、細(xì)致投入到競(jìng)賽中去。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

第十九課籃球活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：籃球活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：主動(dòng)參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，能與同學(xué)相互合作，順當(dāng)開展

各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中要敬重他人。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感愛好。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)賜予評(píng)價(jià)。

3、講解示范嬉戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行嬉

戲活動(dòng)（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)作）。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2、在隊(duì)列練習(xí)中，集中留意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。

3、在小組中進(jìn)行嬉戲，能夠在嬉戲中體會(huì)到和小伙伴一起活動(dòng)的快

樂。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的嬉戲，讓學(xué)生知道，自

己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一

人視察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力競(jìng)賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)

中充分展示自己，為本小組的成功而堅(jiān)持究竟。

4、評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況（學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的駕

馭）

學(xué)生活動(dòng)：

1、駕馭規(guī)則，全力投入嬉戲中去。

2、與自己的小伙伴親密合作，主動(dòng)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)

和促進(jìn)的精神勁頭。

三、主動(dòng)參與，快樂嬉戲

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊(duì)站立，

講解示范動(dòng)作方法及規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，剛好點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)狀況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球競(jìng)賽。

4、剛好點(diǎn)評(píng)各組的競(jìng)賽狀況，并提出要求。

5、再組織學(xué)生競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)致視察，細(xì)致聽老師講解，明白嬉戲方法，駕馭競(jìng)賽規(guī)則。

2、按老師的要求進(jìn)行嘗試性練習(xí)，依據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)，剛好訂正自己

的錯(cuò)誤動(dòng)作。、

3、細(xì)致參與競(jìng)賽，遵守競(jìng)賽規(guī)則。

4、細(xì)致聽老師點(diǎn)評(píng)，比照自己的不足。

5、樂于反復(fù)競(jìng)賽，賽出水平。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

1、老師通過學(xué)生的練習(xí)狀況，總結(jié)出他們還存在的不足，激勵(lì)學(xué)生

不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。

2、學(xué)生在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心，肯定要很快提

高自己的運(yùn)球?qū)嵙Α?/p>

其次十課踏跳步

教學(xué)內(nèi)容：舞步一一踏跳步

教學(xué)目標(biāo)：了解踏跳步的動(dòng)作方法；對(duì)舞步有深厚愛好，并樂于進(jìn)

行自我表現(xiàn)；樂于參與嬉戲活動(dòng)，相互合作。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形

練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“聽哨變動(dòng)作”，講解示范方法，帶領(lǐng)學(xué)生圍圈進(jìn)

行。

3、老師與學(xué)生一起進(jìn)行，要求學(xué)生細(xì)致完成活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。在隊(duì)列練

習(xí)時(shí)，能主動(dòng)投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

2、明白嬉戲方法，能快速做出動(dòng)作，活動(dòng)中相互合作，主動(dòng)協(xié)作，

細(xì)致完成任務(wù)。

3、按老師的要求去完成。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、講解、示范踏跳步的動(dòng)作方法，提示學(xué)生視察踏與跳相互協(xié)調(diào)動(dòng)

作。

2、組織學(xué)生進(jìn)行仿照練習(xí)，剛好總結(jié)學(xué)生練習(xí)狀況。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作手臂動(dòng)作在原地進(jìn)行。

4、組織學(xué)生做行進(jìn)踏跳步練習(xí)。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示行進(jìn)踏跳步動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)分動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

6、組織學(xué)生再次練習(xí)行進(jìn)間動(dòng)作。

7、組織學(xué)生進(jìn)行小組間展示動(dòng)作，剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

8、剛好總結(jié)學(xué)生的展示狀況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請(qǐng)

學(xué)生再次展示動(dòng)作，剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

9、結(jié)合音樂，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，小組內(nèi)相互指導(dǎo)幫助，老師巡察

指導(dǎo)。

10、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新動(dòng)作展示，剛好總結(jié)評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、通過視察老師示范，自我仿照踏跳步，體會(huì)踏于跳的相互協(xié)調(diào)動(dòng)

作。

2、細(xì)致視察，細(xì)致仿照，主動(dòng)參與練習(xí)，能按老師的要求去完成任

務(wù)。

3、練習(xí)中能相互幫助，相互指導(dǎo)。

4、細(xì)致投入練習(xí)，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

5、細(xì)致視察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)溝通。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，駕馭動(dòng)作方法。

7、相互學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

8、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”接力競(jìng)賽，講解競(jìng)賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，剛好點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)狀況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力競(jìng)賽。限制好競(jìng)賽次數(shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的競(jìng)賽狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白競(jìng)賽方法及規(guī)則，相互協(xié)作，順當(dāng)完成。。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

3、細(xì)致投入到競(jìng)賽中去。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

其次十一課30米繞物跑

教學(xué)內(nèi)容：30米繞物跑

教學(xué)目標(biāo)：基本駕馭繞物跑的動(dòng)作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能

表現(xiàn)出堅(jiān)決、堅(jiān)韌、勇于向前的精神。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形

練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”嬉戲活動(dòng)，講解示范嬉戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生

一起活動(dòng)。

3、剛好總結(jié)學(xué)生的活動(dòng)狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。在隊(duì)列練

習(xí)時(shí)，能主動(dòng)投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

2、明白嬉戲方法，活動(dòng)中相互合作，主動(dòng)協(xié)作，細(xì)致完成任務(wù)。

3、相互溝通評(píng)價(jià)。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個(gè)礦泉水瓶”創(chuàng)編嬉戲，先探討，后開展活動(dòng),

老師巡察指導(dǎo)。

2、邀請(qǐng)較有特色的一組上臺(tái)展示，并剛好點(diǎn)評(píng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動(dòng)，老師巡察指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范嬉戲發(fā)及要求。

5、組織學(xué)生先嘗試練習(xí)一次，老師剛好總結(jié)學(xué)生練習(xí)狀況。

6、邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。

7、組織男生與男生比，女生與女生比。

8、剛好總結(jié)學(xué)生的競(jìng)賽狀況，提出要求。

9、各組選派一名隊(duì)員代表小組進(jìn)行競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、發(fā)揮想象創(chuàng)建力，創(chuàng)編好玩的嬉戲，少數(shù)聽從多數(shù)。

2、大膽展示，主動(dòng)溝通評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、活動(dòng)中能相互幫助，相互指導(dǎo)，能按老師的要求去完成任務(wù)。

4、細(xì)致視察，駕馭方法，主動(dòng)開展活動(dòng)。

5、樂于練習(xí)，駕馭動(dòng)作方法。

6、細(xì)致視察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)溝通。

7、主動(dòng)投入，樂于反復(fù)競(jìng)賽。

8、主動(dòng)參與溝通展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

9、主動(dòng)參與競(jìng)賽，遵守競(jìng)賽規(guī)則。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“多物搬運(yùn)”接力競(jìng)賽，講解競(jìng)賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，剛好點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)狀況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力競(jìng)賽。限制好競(jìng)賽次數(shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的競(jìng)賽狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白競(jìng)賽方法及規(guī)則，相互協(xié)作，順當(dāng)完成。。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

3、細(xì)致投入到競(jìng)賽中去。

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

其次十二課前滾翻

教學(xué)內(nèi)容：前滾翻

教學(xué)目標(biāo)：駕馭前滾翻的動(dòng)作要求，知道前滾翻方向不正的緣由，

通過練習(xí)對(duì)完成動(dòng)作充溢信念。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、

向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小嬉戲活動(dòng)：看誰先歸隊(duì)，講解嬉戲方法及規(guī)則，

并示范動(dòng)作。

4、老師與學(xué)生一起嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。

2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來。

3、明白嬉戲方法及規(guī)則，有序開展嬉戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)溝通，相互合作。

二、主動(dòng)參與、細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行打算活動(dòng)，重點(diǎn)是頭部運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生把各個(gè)關(guān)節(jié)

活動(dòng)開。

2、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。

3、剛好總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)狀況，提出要求。

4、老師示范前滾翻的動(dòng)作，剛好講解動(dòng)作要求，通過對(duì)快速屈臂和

緩慢屈臂前滾翻動(dòng)作的示范，提示學(xué)生重點(diǎn)看兩臂是不是同時(shí)屈？彎曲

的速度是不是一樣？

5、組織學(xué)生仿照練習(xí)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)狀況剛好點(diǎn)評(píng)，并提出要求。

6、老師先示范，再請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，兩腳一同蹬，屈臂快團(tuán)身，低

頭緊抱腿，前翻成蹲撐，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)。老師巡察指導(dǎo)。

7、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

8、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示，引導(dǎo)學(xué)生相互視察、相互學(xué)習(xí)溝通,

對(duì)學(xué)生的展示剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

9、剛好提出要求，組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)投入到打算活動(dòng)中去，把頭頸部位活動(dòng)開。

2、跟隨老師動(dòng)作，主動(dòng)開展柔韌練習(xí)活動(dòng)。

3、比照自己的狀況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、通過視察老師的示范，比較屈臂速度的不同對(duì)完成前滾翻動(dòng)作的

不同作用。

5、依據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)手臂平均用力的本位感覺，能記

住前滾翻的動(dòng)作口訣。剛好比照老師的評(píng)價(jià)，訂正自己的動(dòng)作。

6、分組開展練習(xí)時(shí)，把動(dòng)作要點(diǎn)能記清晰，盡自己的努力把動(dòng)作完

善。

7、主動(dòng)改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。主動(dòng)參與

溝通展示活動(dòng)，相互溝通學(xué)習(xí)。

9、樂于反復(fù)練習(xí)，在練習(xí)時(shí)能相互幫助，有序開展。

三、活躍身心，快樂競(jìng)賽

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶位置”嬉戲，圍圈跑動(dòng)進(jìn)行嬉戲，聽到哨聲后,

快速搶位置。老師先與學(xué)生一起示范，提出要求。沒有搶到位置的學(xué)生,

原地進(jìn)行深蹲跳5次。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲。

5、剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)各組的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、駕馭嬉戲方法及要求。

2、嘗試體會(huì)嬉戲的樂趣。

3、比照自己的不足之處，剛好訂正。

4、遵守嬉戲規(guī)則，主動(dòng)完成任務(wù)。

四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操一一意念放松。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。

其次十三課擲輕物

教學(xué)內(nèi)容：擲輕物

教學(xué)目標(biāo)：基本駕馭側(cè)向投擲動(dòng)作的要領(lǐng)；能做背后過肩、自然揮

臂、側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表看法，擅長(zhǎng)幫助別人。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：走成圓。

2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通。

3、組織學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)性小嬉戲活動(dòng)：“抓耳抓鼻子”，講解嬉戲方

法及規(guī)則，并示范動(dòng)作。

4、老師與學(xué)生一起嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。走成圓練習(xí)中，

能按老師的要求去完成。

2、剛好訂正錯(cuò)誤，細(xì)致進(jìn)行練習(xí)。

3、細(xì)致視察老師的動(dòng)作，主動(dòng)參與仿照，依據(jù)嬉戲方法及規(guī)則，有

序開展嬉戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)溝通，相互合作。

二、主動(dòng)參與、細(xì)致完成

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用沙包創(chuàng)編嬉戲，老師巡察指導(dǎo)。沙包嬉戲：拋接沙

包、連續(xù)踢沙包、喊數(shù)接沙包等等。

2、分成八組開展創(chuàng)編嬉戲活動(dòng)，巡察時(shí)留意各組學(xué)生的活動(dòng)平安性,

主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編有意義的嬉戲。

3、剛好總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的活動(dòng)狀況，并提出要求。

4、邀請(qǐng)小組上臺(tái)展示創(chuàng)編嬉戲，剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生復(fù)習(xí)投擲徒手動(dòng)作，老師先講解示范，再邀請(qǐng)學(xué)生示范

動(dòng)作，并提出要求。

6、組織學(xué)生徒手做投擲動(dòng)作，老師巡察指導(dǎo)。

7、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

8、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示，引導(dǎo)學(xué)生相互視察、相互學(xué)習(xí)溝通,

對(duì)學(xué)生的展示剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

9、組織學(xué)生持沙包側(cè)向投擲動(dòng)作仿照練習(xí)，留意動(dòng)作的連貫性。

10、組織學(xué)生側(cè)向投擲沙包練習(xí)，分成四組進(jìn)行，聽統(tǒng)一信號(hào)進(jìn)行

投擲練習(xí)。

11、邀請(qǐng)較好的學(xué)生展示投擲沙包動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)視察動(dòng)作，

剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出練習(xí)要求。

12、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)投擲沙包。

學(xué)生活動(dòng)：

1、主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，發(fā)揮自己的想象，相互合作，科學(xué)合理地

開展嬉戲活動(dòng)。

2、小組內(nèi)先探討嬉戲方法，再開展活動(dòng)，留意平安。

3、比照自己的狀況，訂正錯(cuò)誤。

4、主動(dòng)參與展示活動(dòng)，能把自己小組內(nèi)的嬉戲充分地呈現(xiàn)給大家看,

組與組之間相互學(xué)習(xí)溝通。

5、細(xì)致視察老師的動(dòng)作，留意腳的站立方式及手部動(dòng)作。

6、側(cè)向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地?fù)]臂。

7、主動(dòng)改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。主動(dòng)參與

溝通展示活動(dòng)，相互溝通學(xué)習(xí)。

9、樂于反復(fù)持沙包徒手練習(xí)，在練習(xí)時(shí)能相互幫助，有序開展。

10、原地做好打算投擲的動(dòng)作，聽統(tǒng)一的哨聲投擲，在統(tǒng)一要求下

撿沙包，撿沙包后快速排好隊(duì)伍。

11、主動(dòng)參與投擲沙包動(dòng)作展示活動(dòng)，把正確地動(dòng)作呈現(xiàn)出來，能

推斷出動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

12、樂于反復(fù)練習(xí)，細(xì)致對(duì)待每一次練習(xí)。

三、活躍身心，快樂競(jìng)賽

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)沙包接力”競(jìng)賽，請(qǐng)學(xué)生示范，輸?shù)男〗M進(jìn)行

原地蹲跳練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。

5、剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)各組的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、駕馭嬉戲方法及要求。

2、嘗試體會(huì)嬉戲的樂趣。

3、比照自己的不足之處，剛好訂正。

4、遵守嬉戲規(guī)則，主動(dòng)完成任務(wù)。

四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌放松練習(xí)。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。

其次十四課玩短繩

教學(xué)內(nèi)容：玩短繩

教學(xué)目標(biāo)：主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)友好相處，相互合作，相

互幫助，有序開展活動(dòng)；能發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編出新奇的短繩活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

老師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形

練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”競(jìng)賽，講解示范方法，要求：聽到口

令后快速做出動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，看最終誰是最終一個(gè)，那一個(gè)就

是成功的同學(xué)，分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隊(duì)員之間相互喊口令。

3、老師巡察指導(dǎo)，要求學(xué)生細(xì)致完成活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速寧?kù)o集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)快速。在隊(duì)列練

習(xí)時(shí)，能主動(dòng)投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

2、明白競(jìng)賽方法，能快速做出動(dòng)作，活動(dòng)中相互合作，主動(dòng)協(xié)作，

細(xì)致完成任務(wù)。

3、按老師的要求去完成。

二、合作探究，駕馭技能

老師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行“抓尾巴”小嬉戲活動(dòng)，方法：分男生組

與女生組，被抓到的學(xué)生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。

先男生抓女生，后交換，老師一起參與嬉戲活動(dòng)，提示學(xué)生在跑動(dòng)中留

意平安。老師先講解，后邀請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作。

2、組織學(xué)生將繩綁在腰間，限制好時(shí)間。

3、組織學(xué)生開展“抓尾巴”嬉戲。

4、剛好評(píng)價(jià)學(xué)生嬉戲狀況，激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。

5、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行創(chuàng)編嬉戲活動(dòng)：跳格子，踩蛇尾、騎馬等

活動(dòng)。先讓學(xué)生自己想活動(dòng)內(nèi)容，再依據(jù)學(xué)生活動(dòng)的狀況，進(jìn)行正確引

導(dǎo)，老師巡察指導(dǎo)，剛好幫助學(xué)生開展活動(dòng)。

6、分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先探討后開展活動(dòng)。

7、邀請(qǐng)較有特色的小組進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，剛好提

出要求。

8、組織學(xué)生進(jìn)行階梯式跳格子練習(xí)，老師示范，講解要求：要求各

組在原地?cái)[放好短繩，后成一路縱隊(duì)站立，由老師帶領(lǐng)進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)，

跳的過程中避開踩到短繩。短繩對(duì)折后再擺放。

9、依據(jù)學(xué)生的練習(xí)狀況，剛好進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并提出要求。

10、邀請(qǐng)學(xué)生用創(chuàng)新的跳動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行展示，剛好總結(jié)評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、通過視察示范，能駕馭嬉戲的方法，在活動(dòng)中避開與同學(xué)沖撞，

留意平安。

2、能按要求快速將繩綁在腰間，“尾巴”要留的適中。

3、跑動(dòng)時(shí)留意視察，避開碰撞，能按老師的要求去完成嬉戲活動(dòng)，

體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

4、相互學(xué)習(xí)溝通評(píng)價(jià)。

5、發(fā)揮自己的想象，小組間能相互合作，有序開展活動(dòng)。

6、活動(dòng)時(shí)排好隊(duì)伍，能自主管理好自己，主動(dòng)與同學(xué)協(xié)作。

7、主動(dòng)參與溝通活動(dòng)，能大膽地呈現(xiàn)自己活動(dòng)內(nèi)容，組與組之間能

相互溝通、學(xué)習(xí)。

8、快速將短繩按要求擺放好，排好隊(duì)伍進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)。

9、比照老師的評(píng)價(jià)，剛好訂正自己的錯(cuò)誤。

10、能用自己的方式進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)。

三、活躍身心，快樂放松

老師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“跳動(dòng)”接力競(jìng)賽，講解競(jìng)賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，剛好點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)狀況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力競(jìng)賽。限制好競(jìng)賽次數(shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的競(jìng)賽狀況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、明白競(jìng)賽方法及規(guī)則，相互協(xié)作，順當(dāng)完成。。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

3、細(xì)致投入到競(jìng)賽中去

四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷

總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

其次十五課攀爬

教學(xué)內(nèi)容：攀爬