參加馬克思主義學院提升文獻研究能力學術講座的心得體會

參加馬克思主義學院提升文獻研究能力學術講座的心得體會;跬步以至，千里可期。在討論上，我認為最重要的就是要積極與教師特殊是導師溝通，主動反應學習進度與想法。專業(yè)課考察的是自我學習力量，課下可以多參與學術論壇，學術論壇則更多考察學問運用力量，不管是專業(yè)學習，還是籌備競賽，都要做好文獻查閱，文獻綜述的力量顯得尤為重要。郭繼海副院長結合自身求學治學經(jīng)受指出，對每一個討論者而言文獻綜述都是開展創(chuàng)新性討論不行或缺的重要內(nèi)容。討論生要進一步提高對文獻綜述力量的熟悉，擅長使用各種工具歸納整理文獻，擅長利用討論文獻來到達自己的討論目的。更是一針見血的指出論文的“痛點”，在專業(yè)學習上，只有對一個問題學多了、吃透了、弄懂了，提出的問題才更精準詳細，承受教師的指導才更有針對性。在與導師的溝通中我們應當：充分預備、精準詢問、積極溝通、主動反應。

廣聞博見，方能致遠。學愈博而思愈遠，人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。張晶教師以《如何寫好文獻綜述——方法與技巧》為題從六個方面對大家具體闡述了怎樣寫好文獻綜述。文獻綜述被歸納為學科領域性討論綜述和專題性文獻討論綜述。張教師表示寫文獻綜述就像“繡漢繡”，自我感覺會實際上不是真會，還要多加練習、勤于修改，“磨刀不誤砍柴工”，“靠譜是比聰慧更重要的品質(zhì)”。她還生動地用“化裝要先打底”來說明文獻討論對于開創(chuàng)新討論的根底性作用。無論是在學習科研，還是在學生工作中，都要提前做好規(guī)劃，畫出重要的時間節(jié)點，有條不紊地完成各項任務，做到有始有終。在實際學習中，不限于討論綜述，在其他形式的學術競賽中，都要抓住討論的方向、重點和選題。研一階段建議扎實根底、穩(wěn)定心態(tài)、拓展視野，要堅持多閱讀經(jīng)典原著、多讀專業(yè)書。只有理解和熟識馬列經(jīng)典原著的語言、語境、語風，才可以學懂、弄通，運用于實踐，找到對馬學科的歸屬感。在學習工作中，少問別人“我做得了嗎”，削減他人鼓舞的依靠性；

多問自己“我該怎么做”，提升自我驅(qū)動的執(zhí)行力。堅決自己的信念，沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的！固然假如壓力太大，也要學會自我排解。

登高望遠，眾山皆小。專業(yè)學習和實踐熬煉并非是相互沖突，專業(yè)學習培育的是專注科研精神，實踐熬煉提升的是組織治理力量，可以相互補充、相互促進。在挑戰(zhàn)降臨時，調(diào)整心態(tài)，做好規(guī)劃，多條并行處理好各種事情，不斷提升抗壓力量和時間治理力量。在大賽儀式上知網(wǎng)研學平臺的徐冰教師通過知網(wǎng)研學平臺向全體討論生展現(xiàn)了如何檢索所需文獻、如何提升文獻閱讀效率、如何整理文獻筆記及如何高效進展科研創(chuàng)作，特別有用；

我院18級居思霽同學也對學術論文的撰寫和發(fā)表作了閱歷共享，她認為做討論就是要站在巨人的肩膀上去熟悉世界，比方頗為貼切；

管院20級討論生許濟韜現(xiàn)場運行軟件向大家展現(xiàn)了怎樣使用citespace工具。我們要英勇抓住每一個實踐熬煉的時機，迎接每一個挑戰(zhàn)。我本人是在19年開頭學習citespace軟件并充分利用，進而發(fā)表了一篇ei核心論文。建議研一期間，大家在培育專業(yè)素養(yǎng)時漸進提高專業(yè)力量。把握若干學問點并不太難，難點在于在寫論文時對于怎么融合不同的學科。在融合的方式有所創(chuàng)新，你必定有所收獲。

崇實去浮，將來可往。時間以一樣的方式流過每個人，每個人卻以不同的方式去度過它。厚德博學、崇實去浮、腳踏實地、星空可往。對于畢業(yè)、對于將來，無論是讀博、考公、留學還是工作，都是個人選擇，關鍵在于做好專業(yè)、行業(yè)和自我分析，要充分了解自己，精確定位自己，目標堅決，知行合一。在全面了解學院就業(yè)趨勢根底上，綜合分析個人優(yōu)勢，就業(yè)意向和行業(yè)前景，多向?qū)W長前輩取經(jīng)，提前做好職業(yè)規(guī)劃，有針對性地為規(guī)劃做規(guī)劃，為將來打根底。

最終，盼望同學們能夠樹立一個全球視野、獨立人格、終身學習的格局觀，同時，留意“沉下心來”，由于它能促使你保持人生自律和獨立思索。我們經(jīng)受的每件事