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大邑縣中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)算的基礎(chǔ)。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)有著承上啟下的作用。教材對(duì)有理數(shù)乘法法則的歸納應(yīng)用了“類比和化歸”這些重要數(shù)學(xué)思想，在數(shù)學(xué)方法上應(yīng)用了“不完全歸納法”。知識(shí)與技能目標(biāo)：借助實(shí)際情境，理解有理數(shù)乘法的意義，掌握有理數(shù)的乘法法則，并運(yùn)用法則解決實(shí)際問(wèn)題。理解倒數(shù)的意義并會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。會(huì)進(jìn)行幾個(gè)有理數(shù)相方法與過(guò)程目標(biāo)：經(jīng)歷有理數(shù)乘法法則的探索過(guò)程，發(fā)展學(xué)生觀察、猜想、歸納、驗(yàn)情感﹑態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。1、閱讀教材49，完成“議一議” 教師在黑板上板書給出規(guī)范解答，同時(shí)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算步驟“先符號(hào)，后絕對(duì)值”
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