大班科學(xué)區(qū)觀察記錄：看誰爬得快_第1頁
大班科學(xué)區(qū)觀察記錄：看誰爬得快_第2頁
大班科學(xué)區(qū)觀察記錄：看誰爬得快_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班科學(xué)區(qū)觀察記錄：看誰爬得快觀察記錄：看誰爬得快日期：2021年3月10日地點(diǎn)：學(xué)校大班科學(xué)區(qū)時(shí)間：上午10點(diǎn)參與者：學(xué)校大班班級(jí)全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^觀察不同學(xué)生的爬行速度來確定誰是最快的爬行者。觀察過程及結(jié)果：1.實(shí)驗(yàn)開始前，我們將大班分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組由5名學(xué)生組成。每個(gè)小組的學(xué)生站在起點(diǎn)線上，準(zhǔn)備開始比賽。2.裁判員發(fā)出信號(hào)后，學(xué)生們開始爬行。他們使用手和膝蓋作為支撐點(diǎn)，緩慢地向前移動(dòng)。3.觀察第一組學(xué)生的爬行速度。其中有幾個(gè)學(xué)生爬得很快，迅速超過了其他組員。然而也有一些學(xué)生爬得較慢，甚至爬行的姿勢不正確。4.第一組的比賽結(jié)束后，我們開始觀察第二組的學(xué)生。與第一組相比，第二組的學(xué)生爬行速度普遍較慢。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生能夠保持較快的爬行速度。5.接下來，我們觀察了第三組和第四組的學(xué)生。第三組中，有一名學(xué)生表現(xiàn)出色，他以快速的速度迅速地爬過了終點(diǎn)線。而第四組的學(xué)生中，沒有一個(gè)能夠達(dá)到較快的爬行速度。6.最后，我們進(jìn)行了總結(jié)和討論。根據(jù)觀察結(jié)果，我們確定了誰是最快的爬行者。他是第一組中的一名學(xué)生，以出色的爬行速度贏得了比賽?？偨Y(jié)及分析：通過觀察和記錄，我們發(fā)現(xiàn)在大班學(xué)生中，有些學(xué)生具有較快的爬行速度，而有些學(xué)生則表現(xiàn)較慢。我們可以得出以下結(jié)論：1.爬行速度與個(gè)體身體素質(zhì)有關(guān)。一些身體較強(qiáng)健、靈活度較高的學(xué)生表現(xiàn)出較快的爬行速度。2.爬行速度還與個(gè)體對(duì)爬行技巧的掌握程度有關(guān)。一些學(xué)生可能缺乏正確的爬行姿勢和技巧，導(dǎo)致爬行速度較慢。3.心理因素也可能影響個(gè)體的爬行速度。一些學(xué)生可能在比賽中感到緊張或不自信，從而影響了他們的表現(xiàn)。通過這次觀察實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們不僅可以鍛煉身體，還可以了解到個(gè)體差異

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論