鄉(xiāng)下人家 語文四年級(jí)下課件

鄉(xiāng)下人家2第2課時(shí)語文四年級(jí)下冊鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。我們一起走進(jìn)課文，看一看：作者都寫了哪些獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景？瓜藤攀架圖花開三季圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖擺桌吃飯圖月夜入夢圖互動(dòng)課堂

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。這處靜物描寫為什么用這么多表示動(dòng)作的詞呢？瓜藤攀架圖花兒落了靜中有動(dòng)，把景物寫活，寫出了生氣和活力。攀上棚架，爬上屋檐結(jié)出了瓜掛在房前瓜藤生長的過程青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。作者為什么會(huì)認(rèn)為瓜架比石獅子、旗桿“可愛”多了呢？喜愛與贊美威嚴(yán)、單調(diào)可愛返回對比有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。花開三季圖芍藥花期：3—5月鳳仙花期：6—8月雞冠花花期：7—10月大麗菊花期：8—10月有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。為什么用這種看似矛盾的表達(dá)呢？不用精心打理，自由生長。花依著時(shí)令開三季，姹紫嫣紅，美不勝收。樸素中帶著幾分華麗返回還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。多茂盛鄉(xiāng)下人家種的竹子有什么特點(diǎn)？雨后春筍圖幾場春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。數(shù)量多竹林里的春筍又是怎樣的呢？

生動(dòng)形象地寫出竹筍剛剛破土而出的動(dòng)態(tài)畫面，好像在好奇地打量著美麗的春天。返回

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。雞鴨覓食圖對比讀一讀A.鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只雞的。B.雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。

雞在鄉(xiāng)下是最為常見的家禽，將雞放在句子最前面，著重強(qiáng)調(diào)，突出雞的重要性。從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。林中雞群是什么樣子的？對比、擬人率領(lǐng)一群小雞大踏步地走來走去母雞雄雞從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，帶著一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見長尾巴的雄雞，在場地上來回地走。從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。把雞當(dāng)作人來寫對比讀一讀母雞負(fù)責(zé)公雞神氣他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。自然和諧的鄉(xiāng)下生活生活自由不怕人水中鴨群是什么樣子的？返回

他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。為什么說“天高地闊”地吃起來？擺桌吃飯圖他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。美景做好友用餐空間寬廣，話題天南地北心情愉悅的鄉(xiāng)下生活返回人與自然是和諧的

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。靜自然和諧的鄉(xiāng)下生活動(dòng)月夜入夢圖擬人紡織娘喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長在5—7厘米之間。大都通體翠綠。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦發(fā)出類似“軋織、軋織”的聲音，以吸引異性。在“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的安靜還是吵鬧呢？為什么？紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜，因?yàn)猷l(xiāng)村的很安靜才能聽到紡織娘的叫聲，在這里作者以動(dòng)襯靜，使我們體會(huì)到了鄉(xiāng)村夜晚的安靜。返回看完鄉(xiāng)下人家的美麗畫面后，除了“獨(dú)特”與“迷人”外，你對鄉(xiāng)下人家有什么其他印象？充滿生機(jī)多姿多彩無拘無束自然和諧鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：獨(dú)有的，與一般不同的使人陶醉，使人迷戀表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛。瓜藤攀架圖獨(dú)特、迷人鄉(xiāng)下人家花開三季圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖擺桌吃飯圖月夜入夢圖結(jié)構(gòu)梳理本文按照

順序和

順序交叉描寫的方法，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家

、

的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的

之情。時(shí)間自然和諧喜愛空間主題概括我們的祖國日新月異，鄉(xiāng)村的風(fēng)景如詩如畫，愿社會(huì)主義新農(nóng)村越來越美！一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文寫了____________、___________、__________、____________、____________、___________等幾幅風(fēng)景圖。瓜藤攀架圖花開三季圖雨后春筍圖擺桌吃飯圖雞鴨覓食圖月夜入夢圖課堂演練二、讀句子填空。

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1.句中“他們”指的是

，“它們”指的是

。2.這句話描繪的是

的情景，可以體會(huì)到作者對

之情。鄉(xiāng)下人家紅霞、微風(fēng)、鳥兒鄉(xiāng)下