學為人師行為世范主題班會

師德是指教師在教學過程中應當遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。一位具有良好師德的教師，需要具備高尚的品德、敬業(yè)精神、責任心、正直誠信、尊重學生、關愛學生、學生至上的態(tài)度，同時要嚴格遵守教育法律法規(guī)匯報人：時間：20XX.X學為人師·行為世范

教師職業(yè)道德目錄師德師風的內(nèi)容01師德的結(jié)構(gòu)特點02師德踐行與提升03教師的行為規(guī)范04師德師風的內(nèi)容師德是指教師在教學過程中應當遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。一位具有良好師德的教師，需要具備高尚的品德、敬業(yè)精神、責任心、正直誠信、尊重學生、關愛學生、學生至上的態(tài)度，同時要嚴格遵守教育法律法規(guī)PART.01師德師風的內(nèi)容愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風師德師風的定義：師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)

就是教師的職業(yè)道德，教師應該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣即教師的行為作風。熱愛學生，尊重學生，關心學生等等，這都是師風。師德師風的內(nèi)容師德師風的具體標準壹師生平等，尊重學習對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。貳老師，學生引路人教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”?！稁熣f》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。叁老師的榜樣作用教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”?！稁熣f》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。師德的結(jié)構(gòu)特點師德是指教師在教學過程中應當遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。一位具有良好師德的教師，需要具備高尚的品德、敬業(yè)精神、責任心、正直誠信、尊重學生、關愛學生、學生至上的態(tài)度，同時要嚴格遵守教育法律法規(guī)PART.02師德的結(jié)構(gòu)特點道德意識的自覺性指每個教師都應自覺遵守教師職業(yè)道德，不能去違背它；01道德行為的示范性指優(yōu)秀的教師的言行會給周圍的個體主要是學生帶來很好的引導和示范作用，從而影響這些人的言行；02道德結(jié)果的深遠性主要是指老師的道德行為的影響力對接受教育的學生來說是持久的、深遠的，老師優(yōu)良的道德行為結(jié)果會對學生的一生都產(chǎn)生積極的影響。03師德的結(jié)構(gòu)特點師德的構(gòu)成教師道德認識、教師道德情感、教師道德意志、教師道德信念、教師道德行為、教師道德習慣。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。教師工作的精髓師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。好師德培養(yǎng)好教師，好教師造就好學生，好學生譜寫好未來，可見師德的重要性！師德的核心師德的結(jié)構(gòu)特點教師對學生安全負有保護之責“保護學生安全”是針對中小學的特殊情況提出的——中小學生的絕大多數(shù)是未成年人，因此教師在負有教育、教學之責時也同時負有保護之責。這也是《青少年保護條例》等法律、法規(guī)的具體化。這樣的規(guī)定并不損害教師的利益，更談不上侵犯教師的生命權(quán)，因為“保護學生安全”并不排除教師也可以并應該保護自己的安全，更沒有要求教師必須舍己救人。保護學生安全主要是要求教師在平時加強對學生的安全教育，落實各項安全措施，防范學生的危險行為。在遭遇突發(fā)事件，或?qū)W生處于危險中時，作為成年人、具有更強避險經(jīng)驗和能力的教師應該給學生切實有效的幫助。特別注意教師與學生的生命權(quán)是同等的，在危難中讓體力和經(jīng)驗不如自己的學生走在前面，正是給學生平等權(quán)利的表現(xiàn)，就像在海難發(fā)生時讓老人、兒童、婦女、殘疾人優(yōu)先上救生船一樣。師德踐行與提升師德是指教師在教學過程中應當遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。一位具有良好師德的教師，需要具備高尚的品德、敬業(yè)精神、責任心、正直誠信、尊重學生、關愛學生、學生至上的態(tài)度，同時要嚴格遵守教育法律法規(guī)PART.03應具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)01有“為人師表”的思想境界02愛崗敬業(yè)，盡職盡責體是一種表率03教師必須熱愛、尊重學生04教師必須學而不厭05師德踐行與提升應具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)01師德踐行與提升首先一個合格的教師，不僅應掌握一定的專業(yè)知識。懂得教育規(guī)律.具有教育和教學的各種能力，而且應具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師不僅是社會文化價值與道德準則的傳遞者，而且是代表和具有這些價值和準則的人。合格教師的標準所謂“德高為師，身正為范”，教師要了解、理解學生，尊重、信任學生，以高尚的教育倫理、寬闊的胸懷、多才多藝的謀略、熱情深厚的品質(zhì)塑造學生的人格，成為學生人生道路上的引路人。教師是學生引路人教師既要以崇高的師德理想作為自身修養(yǎng)的目標，又要從自身的實際出發(fā)，更要有切實可行的具體要求，從現(xiàn)實實踐的具體問題人手，只有刻苦磨練、堅持不懈、日積月累才能取得成效，達到師德修養(yǎng)的目的。教師師德修養(yǎng)要求教師之所以有崇高的贊譽，在于有“為人師表”的思想境界。而“為人師表”最直接地體現(xiàn)在日常行為中。外在文明的言行舉止是教師師表風范的基本要求。教師能夠起到很好的榜樣作用，這就要求或者說需要遵紀守法：做一個遵守紀律的好老師。只有這樣才能教育出嚴守紀律的好學生;言行舉止語言是把雙刃劍。用的好可以將知識的傳授，思想感情的交流，很好好激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)師生之間的感情;善用語言教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個人修養(yǎng)的標志，對學生具有強烈的示范作用。它包括衣著樸-實整潔、舉止穩(wěn)重端莊、態(tài)度和藹可親等。儀表大方師德踐行與提升有“為人師表”的思想境界02師德踐行與提升它是一種讓學生能親身體驗到的無言的感受。我們經(jīng)常說“捧著一顆心，不帶半根草”的奉獻精神.這就是激勵教師熱愛教育事業(yè)，無愧于教師這個神圣的稱號，能夠按照職業(yè)規(guī)范和要求行事，恪盡職守，承擔自己應該承擔的責任，完成或?qū)崿F(xiàn)工作任務。愛崗敬業(yè)，盡職盡責體是一種表率。03教師是教育者，學生是受教育者，教師必須熱愛、尊重學生。首先要尊重學生的人格。作為教師無論對能說會道的，還是沉默寡言的.無論對天資聰明的還是腦子反應遲鈍的都應該給予愛。作為一位好的教師更不應該在對學生的態(tài)度上有失偏頗。其次在尊重每個學生的基礎上要去關心他們的身體素質(zhì)以及心理健康和精神生活。把愛的種子撒向每一個學生。千萬不能因為個人情緒變化而遷怒于學生，要保持對學生穩(wěn)固而持久的愛。教師必須熱愛、尊重學生04如今社會科學技術(shù)不斷向前發(fā)展。知識更新也非常迅速，教師必須不斷學習，才能接受新思想，獲得新知識，才能將最新、最準確的信息傳授給學生。因此，教師必須加強學習，認真學習教育理論，特別是素質(zhì)教育、基礎教育、創(chuàng)新教育改革方面的理論等。只有這樣，教師才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能起到對學生身教示范的作用。教師必須學而不厭05師德踐行與提升教師的行為規(guī)范師德是指教師在教學過程中應當遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。一位具有良好師德的教師，需要具備高尚的品德、敬業(yè)精神、責任心、正直誠信、尊重學生、關愛學生、學生至上的態(tài)度，同時要嚴格遵守教育法律法規(guī)PART.04010203誠實守信勇?lián)熑螛酚诜瞰I04050607熱愛學生為人師表教書育人創(chuàng)新品格爭做師德師風模范/勇做教育教學先進教師的行為規(guī)范01誠實守信誠實守信表現(xiàn)在教學上，就是認真?zhèn)湔n，講究教學藝術(shù)，追求教學效果，把知識完整地教給學生；就是弘揚求真務實的科學精神，不弄虛作假，嚴守學術(shù)道德；表現(xiàn)在同志關系上，就是真誠待人，和睦相處，相互尊重，發(fā)揚團隊精神；表現(xiàn)在育人上，就是要求學生做到的，自己先做到，說老實話，辦老實事。教師的行為規(guī)范02勇?lián)熑斡掠诔袚熑问菫槭轮碌暮诵?，師德的根本要求就是對學生負責任，傳道、授業(yè)、解惑，就是要對工作負責，傾心俯首，用真情回報黨和國家、家長和社會。03樂于奉獻教師勞動的本質(zhì)特征就在于奉獻，新時期的奉獻精神，要求教師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，既要讓每個學生走向成功，也要讓教師的專業(yè)不斷成長。04熱愛學生教師對學生的愛，是師德的核心，即師魂。熱愛學生，首先是尊重、理解學生，平等待人；視學生為朋友，對學生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個學生；努力為學生服務，永遠把學生的需求發(fā)在第一位；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。對學生的愛，就是要對學生的一生發(fā)展負責，而不是僅僅對學生考上高一級學校這一“瞬間”負責。教師的行為規(guī)范05為人師表教師的人格魅力，給學生留下深刻的印象，有著長久的影響。教師的人格力量包含教師的正義、公平、正直、仁慈，富有同情心、犧牲精神、學識淵博、善解人意等品格，教師要注重言傳身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。06教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。07創(chuàng)新品格新的時代需要創(chuàng)新，教育就必須培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師的創(chuàng)新品格，不僅僅是一種能力，從育人的角度來看，而應視為一種道德品格。具有創(chuàng)新品格的教師，喜歡嘗試