(完整版)《往來崗位業(yè)務處理》課程標準

(完整版)《往來崗位業(yè)務處理》課程標準(完整版)《往來崗位業(yè)務處理》課程標準PAGEPAGE12(完整版)《往來崗位業(yè)務處理》課程標準《往來崗位業(yè)務處理》課程標準一、課程基本信息課程編碼課程名稱往來崗位業(yè)務處理開設(shè)學期2018—2019第二學期課程類別專業(yè)核心課總學時32課時學分2分適用專業(yè)會計、財務管理主撰稿人莊申鋒審核人二、課程定位與作用（一）課程定位《往來崗位業(yè)務處理》是會計、財務管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，是基于工業(yè)企業(yè)會計人員核算企業(yè)供應合同、銷售合同和財產(chǎn)租賃合同條約中收付款業(yè)務必備的理論知識，是核算企業(yè)資金流轉(zhuǎn)、編制資金預算必須的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。（二）課程的作用該課程是專業(yè)必修課，是會計、財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的專業(yè)核心課程。通過該課程的學習,使學生能夠獨立完成工業(yè)企業(yè)合同評審、執(zhí)行和會計核算,能向上級崗位提供企業(yè)資金運轉(zhuǎn)、計劃編制的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，能參與企業(yè)資金鏈決策，能為防范企業(yè)資金鏈斷裂風險、經(jīng)營杠桿風險提出合理化建議.該課程任務符合高技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求,通過學生零距離接觸實際工作環(huán)境，促進學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。與其他課程的關(guān)系：該課程需要具備一定的會計基礎(chǔ)知識，需學習先修課程財務職業(yè)基礎(chǔ)；為更好地提升學生職業(yè)能力和上升空間，該課程學習后還需進一步深入掌握企業(yè)供產(chǎn)銷各環(huán)節(jié)經(jīng)濟業(yè)務的會計核算，后續(xù)課程有利潤核算、成本會計等課程.三、課程設(shè)計理念往來崗位業(yè)務處理是會計工作分工中的重要崗位之一，是企業(yè)財務部門核算資金流入和資金流出的重要業(yè)務，包括銷售合同、財產(chǎn)出租合同實現(xiàn)的資金流入和供應合同、財產(chǎn)承租合同發(fā)生的資金流出等。本課程實施以工業(yè)企業(yè)工作任務為導向,將工業(yè)企業(yè)常用經(jīng)濟業(yè)務類型按照供應業(yè)務、銷售業(yè)務和租賃業(yè)務劃分為三大模塊進行訓練，充分采用案例教學、小組分工和角色扮演等教學方法，通過引入仿真案例，業(yè)務部門發(fā)起合同模板，學生分別扮演財務主管崗位參與合同條款制定、評審與執(zhí)行，模擬往來會計核算崗位進行合同執(zhí)行過程中的會計核算,模擬出納員崗位辦理款項收付，并不斷互換工作角色體驗，分組討論心得，學生互評，教師點評，在角色扮演中探索實施任務所需要的理論知識，針對性的加以訓練,加深學生對往來崗位業(yè)務處理理論知識的理解，激發(fā)學生學習該課程的興趣。四、課程目標本課程的主要教學目標是使學生了解銷售、供應和財產(chǎn)租賃三大業(yè)務模塊經(jīng)濟業(yè)務合同制定和評審要點，掌握與收付款相關(guān)的合同條款內(nèi)容，掌握合同執(zhí)行過程中的資金管理與會計核算,能獨立承擔中小企業(yè)合同評審、會計核算和資金管理等工作任務,培養(yǎng)學生認真遵守合同條約、履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)，能勝任往來會計崗位的工作職責，培養(yǎng)學生獨立承擔崗位工作任務的職業(yè)能力。【知識目標】了解公司往來合同類型，掌握常用合同中款項收付、稅費計算相關(guān)條約；2、理解銷售合同執(zhí)行過程中，貨款收取的方式、時間節(jié)點和需要進行會計核算的經(jīng)濟業(yè)務活動，掌握核算該經(jīng)濟業(yè)務需要設(shè)置的會計賬戶（含貨幣資金、應收票據(jù)、應收賬款、預收賬款、其他應付款）,掌握其核算范圍和核算方法,掌握其初始確認、后續(xù)計量和會計核算；3、理解供應合同執(zhí)行過程中，款項支付的方式、時間節(jié)點和需要進行會計核算的經(jīng)濟業(yè)務活動，掌握核算該經(jīng)濟業(yè)務需要設(shè)置的會計賬戶（含貨幣資金、應付票據(jù)、應付賬款、預付賬款、其他應收款），掌握其核算范圍和核算方法，掌握其初始確認、后續(xù)計量和會計核算；4、理解財產(chǎn)出租/承租合同業(yè)務流程，掌握租賃合同執(zhí)行過程中款項支付的方式、時間節(jié)點和需要進行會計核算的特殊經(jīng)濟業(yè)務活動，掌握核算該經(jīng)濟業(yè)務需要設(shè)置的會計賬戶（含其他應付款、其他應收款）,掌握其核算范圍和核算方法，掌握其初始確認、后續(xù)計量和會計核算；5、了解往來會計科目賬簿設(shè)置要求和登記方法，掌握往來賬戶會計賬簿的登記。6、了解定期核對賬目的意義和要求，掌握應收賬款賬齡分析的方法,掌握壞賬損失的確認和核算?！灸芰δ繕恕客ㄟ^該課程學習，能獨立承擔中小企業(yè)合同評審、會計核算和資金管理等工作任務，能勝任往來會計崗位的工作職責。1、能理解合同簽訂流程，掌握“款項收付、稅費計算”相關(guān)條約評審要點;2、能評審供應業(yè)務合同，掌握供應業(yè)務合同付款流程和會計核算；3、能評審銷售業(yè)務合同，掌握銷售業(yè)務合同收款流程和會計核算；4、能評審財產(chǎn)租賃合同，掌握租賃合同收付款流程和會計核算；5、能設(shè)置和登記往來賬戶明細賬、總賬,能及時與客商對賬;6、能制定中小企業(yè)往來核算會計工作崗位的工作內(nèi)容和崗位職責,合理安排崗位工作?！舅刭|(zhì)目標】通過仿真業(yè)務和模塊化訓練，培養(yǎng)學生認真遵守合同條約、履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)，通過模塊化分組訓練，培養(yǎng)學生獨立承擔崗位工作任務的職業(yè)能力。1、培養(yǎng)學生口頭與書面表達能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作精神。結(jié)合企業(yè)仿真業(yè)務活動，通過分組討論，案例分析與模擬崗位實訓，促進學生溝通協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作職業(yè)能力的養(yǎng)成。2、培養(yǎng)學生獨立處理經(jīng)濟業(yè)務核算的職業(yè)能力。通過小組總結(jié)訓練，使學生明白經(jīng)濟業(yè)務活動與會計工作環(huán)節(jié)和工作崗位之間聯(lián)系的密切性，培養(yǎng)綜合處理各項業(yè)務、獨立承擔崗位職責的職業(yè)能力。3、培養(yǎng)學生良好的工作責任感和職業(yè)精神。通過合同評審和履行過程中各環(huán)節(jié)的重要性，使學生明白每一環(huán)節(jié)的工作任務都必須嚴格依據(jù)合同條約規(guī)定進行，促進學生形成依法履行合同義務和享受合同權(quán)利的職業(yè)意識。4、培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)風險規(guī)避意識。通過銷售收款、供應付款兩大模塊之間的訓練，培養(yǎng)學生綜合分析資金鏈良性運轉(zhuǎn)機制，深刻理解企業(yè)各項經(jīng)濟業(yè)務活動密切關(guān)系，充分認識到創(chuàng)業(yè)活動中如何規(guī)避各項資金管理風險。五、課程內(nèi)容設(shè)計序號學習情境/項目子學習情境/任務/子項目）學習目標教學活動設(shè)計建議學時1一、認知業(yè)務合同1、了解往來合同模板。知識目標：1。了解簽訂合同企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務活動開展的法律依據(jù)。2.理解常用的往來合同模板。3.掌握財務人員參與制定的合同條款。能力目標:1。能分辨常見的往來合同模板。2.能制定款項收付、稅費計算相關(guān)合同條款。教學載體、教具：往來合同教學活動：1.引入商業(yè)信用危機,啟發(fā)學生分析如何保證企業(yè)往來業(yè)務和資金收付的執(zhí)行。2.啟發(fā)學生分組查找往來合同模板,指認合同執(zhí)行過程中與會計核算相關(guān)的條款;3。啟發(fā)學生思考這些條款應如何制定，應由何人參與。22、評審合同條款知識目標：1.掌握合同評審要點；2.了解合同臺賬的建立.款項收付和稅費相關(guān)的條款內(nèi)容；能力目標：1。能參與制定款項收付、稅費計算相關(guān)的合同條款，或?qū)I(yè)務部門制定的以上條款進行評審；2.能根據(jù)企業(yè)業(yè)務需要，建立合同臺賬。教學載體、教具:往來合同教學活動：1。引入企業(yè)仿真往來合同，要求學生分組找出相關(guān)合同條款;2。結(jié)合公司信用政策評審銷售合同收款條約；3.給出公司可動用資金余額，分析供應合同付款條款是否具有可行性；4.教師最終點評、解說。22二、評審和核算供應合同。3、核算一般付款合同（含附屬運輸合同、保險條約等）。知識目標:1.掌握供應業(yè)務合同付款、稅費計算條約;2。掌握分期付款業(yè)務核算,含應付賬款的初始確認和償還兩個環(huán)節(jié)的賬務處理；能力目標：1。能擬定或評審采購合同付款、稅費相關(guān)條約；2.能根據(jù)付款條款辦理款項支付，編制會計憑證；素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng).教學載體、教具:供應合同、會計憑證教學活動：1。引入一般付款合同，學生分析合同付款條約、付款時間和金額；2。設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員，思考核算付款業(yè)務時工作職責，應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量;3.學生編制會計憑證.4。學生互評工作成果，教師點評總結(jié);5。課后鞏固練習。24、核算含預付款的付款合同。知識目標：1.掌握含預付款的供應業(yè)務合同付款、稅費計算條約；2.掌握含預付款的業(yè)務核算，包括辦理預付賬款的初始確認、材料入庫后的沖銷、補/退差價供三個環(huán)節(jié)的賬務處理；能力目標:1。能擬定或評審采購合同付款、稅費相關(guān)條約;2.能根據(jù)付款條款辦理款項支付,編制會計憑證；素質(zhì)目標:培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具:供應合同、會計憑證教學活動：1。引入含預付款的付款合同，學生分析合同付款條約、付款時間和金額；2。設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員，思考核算付款業(yè)務時工作職責,應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3。學生編制會計憑證。4.學生互評工作成果,教師點評總結(jié);5。課后鞏固練習。25、核算含商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的付款合同。知識目標:1.掌握含商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的供應業(yè)務合同付款、稅費計算條約；2.掌握商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的概念和計價；3.掌握存在商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的業(yè)務核算，包括辦理預付賬款的初始確認、材料入庫后的沖銷、補/退差價供三個環(huán)節(jié)的賬務處理；能力目標:1。能擬定或評審采購合同付款、稅費相關(guān)條約；2.能根據(jù)付款條款辦理款項支付，編制會計憑證;素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具：供應合同、會計憑證教學活動：1.引入含商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的付款合同，學生分析合同付款條約、付款時間和金額;2。設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員，思考核算付款業(yè)務時工作職責,應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3。學生編制會計憑證。4。學生互評工作成果,教師點評總結(jié);5.課后鞏固練習.26、核算商業(yè)承兌匯票支付材料款的供應合同。知識目標：1。掌握以商業(yè)承兌匯票付款的供應業(yè)務合同付款、稅費計算條約;2。理解商業(yè)承兌匯票的概念、分類和計價；3.掌握商業(yè)承兌匯票的取得、貼現(xiàn)和各環(huán)節(jié)的賬務處理;能力目標：1.能擬定或評審采購合同付款、稅費相關(guān)條約；2。能了解商業(yè)承兌匯票辦理流程和進行會計核算；素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具：供應合同、、商業(yè)承兌匯票、會計憑證教學活動:1.引導學生思考企業(yè)資金困難時可采用的付款途徑；2.要求學生思考如何取得商業(yè)承兌匯票;引入以商業(yè)承兌匯票付款的付款合同,學生分析合同付款條約、付款時間和金額；3。設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員,思考核算付款業(yè)務時工作職責，應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；4。學生編制會計憑證。5.學生互評工作成果，教師點評總結(jié);6.課后鞏固練習。23三、評審和核算銷售合同7、核算一般收款合同.知識目標：1.掌握銷售業(yè)務合同收款、稅費計算條約；2。掌握分期收款業(yè)務核算,含應收賬款的初始確認和核銷兩個環(huán)節(jié)的賬務處理；能力目標：1。能擬定或評審采購合同收款、稅費相關(guān)條約；2。能根據(jù)收款條款辦理款項支收，編制會計憑證；素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具：銷售合同、會計憑證教學活動:1.引入一般收款合同,學生分析合同收款條約、收款時間和金額;2.設(shè)定時間節(jié)點,引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員,思考核算收款業(yè)務時工作職責，應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3.學生編制會計憑證。學生互評工作成果，教師點評總結(jié);4.課后鞏固練習。28、核算含預收款的收款合同。知識目標:1。掌握含預收款的銷售業(yè)務合同收款、稅費計算條約；2。掌握含預收款的業(yè)務核算，包括辦理預收賬款的初始確認、商品銷售后的沖銷、補/退差價供三個環(huán)節(jié)的賬務處理；能力目標:1。能擬定或評審銷售合同收款、稅費相關(guān)條約;2。能根據(jù)收款條款辦理款項支收，編制會計憑證；素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具：銷售合同、會計憑證教學活動:1.引入含預收款的收款合同,學生分析合同收款條約、收款時間和金額；2.設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員，思考核算收款業(yè)務時工作職責,應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3.學生編制會計憑證。4.學生互評工作成果，教師點評總結(jié)；5.課后鞏固練習。29、核算含商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的收款合同。知識目標：1.掌握含商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的銷售業(yè)務合同收款、稅費計算條約；2。掌握商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的概念和計價；3。掌握存在商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的業(yè)務核算，包括辦理預收賬款的初始確認、商品銷售后的沖銷、補/退差價供三個環(huán)節(jié)的賬務處理；能力目標：1.能擬定或評審采購合同收款、稅費相關(guān)條約；2.能根據(jù)收款條款辦理款項支收，編制會計憑證;素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具:銷售合同、會計憑證教學活動:1。引入含商業(yè)折扣/現(xiàn)金折扣的收款合同，學生分析合同收款條約、收款時間和金額；2。設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員,思考核算收款業(yè)務時工作職責，應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3.學生編制會計憑證。4.學生互評工作成果，教師點評總結(jié);5。課后鞏固練習。210、核算商業(yè)承兌匯票支收材料款的銷售合同。知識目標：1.掌握以商業(yè)承兌匯票收款的銷售業(yè)務合同收款、稅費計算條約；2.掌握商業(yè)承兌匯票貼現(xiàn)息的計算；3。掌握商業(yè)承兌匯票的取得、貼現(xiàn)和各環(huán)節(jié)的賬務處理；能力目標：1.能擬定或評審采購合同收款、稅費相關(guān)條約；2.能計算商業(yè)承兌匯票貼現(xiàn)息，能說出商業(yè)承兌匯票貼現(xiàn)流程和進行會計核算；素質(zhì)目標:培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具：銷售合同、、商業(yè)承兌匯票、會計憑證教學活動:1.引導學生思考企業(yè)資金困難時可采用的收款途徑；要求學生思考如何取得商業(yè)承兌匯票;2。引入以商業(yè)承兌匯票收款的收款合同，學生分析合同收款條約、收款時間和金額；3。設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員，思考核算收款業(yè)務時工作職責，應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量;4。學生編制會計憑證。5。學生互評工作成果，教師點評總結(jié);6。課后鞏固練習。2四、評審和核算其他往來合同11、核算財產(chǎn)承租支付的押金。知識目標：1。掌握各類承租合同的付款、稅費計算條約；2。理解支付押金的業(yè)務流程；3。掌握核算支付押金所需的會計賬戶和支付、回收押金的賬務處理;能力目標：1.能擬定或評審承租合同付款、稅費相關(guān)條約；2.能掌握押金支付的賬務處理；素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具:財產(chǎn)承租合同、會計憑證教學活動：1。引入財產(chǎn)承租合同，學生找出與供應合同付款條約不同之處；2.設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員,思考支付租金、押金應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3.學生編制會計憑證;學生互評工作成果，教師點評總結(jié)；4。課后鞏固練習。2412、核算財產(chǎn)出租收取的押金.知識目標:1。掌握各類出租合同的付款、稅費計算條約;2。理解收取押金的業(yè)務流程；3.掌握核算收取押金所需的會計賬戶和支付、回收押金的賬務處理；能力目標：1。能擬定或評審出租合同付款、稅費相關(guān)條約；2。能掌握押金收取的賬務處理;素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生根據(jù)合同條款按時履行合同義務的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具：財產(chǎn)出租合同、會計憑證教學活動：1。引入財產(chǎn)出租合同，學生找出與銷售合同收款條約不同之處；2.設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員，思考收取租金、押金應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3.學生編制會計憑證。學生互評工作成果,教師點評總結(jié)；4。課后鞏固練習。213、核算個人借款。知識目標：1.掌握各類職工借款業(yè)務流程；2.掌握核算職工借款業(yè)務所需的會計賬戶和支付、回收押金的賬務處理；能力目標:1。能模擬職工借款業(yè)務流程；2。能掌握職工借款與回收業(yè)務的賬務處理;素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生執(zhí)行公司內(nèi)部制定、定期核定回收個人借款的職業(yè)素養(yǎng).教學載體、教具：借款單、會計憑證教學活動：1。引入財產(chǎn)承租合同,學生找出與供應合同付款條約不同之處；2。設(shè)定時間節(jié)點，引導學生分別扮演業(yè)務員、會計員和出納員,思考支付租金、押金應填制的原始憑證、使用的會計賬戶，并予以確認計量；3。學生編制會計憑證。學生互評工作成果，教師點評總結(jié)；4。課后鞏固練習.25五、登記賬簿與核對賬款14、登記往來賬簿。知識目標：1.理解往來類會計賬簿設(shè)置的要求；2。掌握往來類會計賬簿的登記方法;能力目標：1。能根據(jù)會計憑證登記往來類會計賬戶明細賬、總賬;素質(zhì)目標：1。培養(yǎng)學生定期登記會計賬簿的職業(yè)素養(yǎng);2.培養(yǎng)學生認真細致的工作態(tài)度和責任感。教學載體、教具：會計賬簿、會計憑證教學活動：1。指定某一會計賬戶，要求學生思考應登記的賬簿類型、登記方法；2.結(jié)合會計憑證，登記明細賬、總賬。3。學生互評工作成果,教師點評總結(jié);課后鞏固練習。215、對賬與分析知識目標：1。理解及時與客商對賬的意義和要求；2。理解應收賬款減值跡象，掌握應收賬款的賬齡分析方法和壞賬損失的核算；3.掌握長期無法支付的應付賬款的賬務處理；能力目標：1。能主動及時與客商進行往來款項對賬;2。能判斷應收款項減值跡象,能計算壞賬損失和會計核算;3.能對長期無法支付的應付款項進行會計核算；素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生定期核對賬目、及時回收/支付往來賬戶余額的職業(yè)素養(yǎng)。教學載體、教具：會計賬簿、會計憑證、對賬單教學活動：1。指定某一會計賬戶某一客戶或供應商，要求學生思考對賬的必要性和對賬時間；2。分析應收款項的賬齡，計提壞賬準備并進行賬務處理。3。學生互評工作成果，教師點評總結(jié);4。課后鞏固練習。4六、課程實施（一）教學團隊基本要求從事本課程教學的專任教師，應具備以下相關(guān)知識、能力和資質(zhì):（1）具備助理講師及以上教師資格證書，教學方向為會計類相關(guān)專業(yè)；（2）取得會計類相關(guān)專業(yè)初級及以上職業(yè)資格證書，具有一定的行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷；（3）對課程知識理解深刻,運用自如，具備教學組織、管理及協(xié)調(diào)能力；從事本課程教學的兼職教師，應具備以下資質(zhì)：（1）取得會計類相關(guān)專業(yè)中級及以上職業(yè)資格證書；（2)具有豐富的行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，并能組織傳授給學生；（3）對實踐運用和課程知識的結(jié)合有深刻見解，并能運用自如;（二）校內(nèi)外實踐教學條件要求1、校內(nèi)實訓基地條件要求:仿真案例合同、發(fā)票等經(jīng)濟業(yè)務活動的原始憑證，模擬工作崗位環(huán)境，多媒體教學用具等.2、校外實訓基地條件要求：代理記賬公司或中小型企業(yè)財務部門，為學生親身體驗企業(yè)出納員、銷售員、采購員和會計員提供有力保障，能建立基于真實經(jīng)濟業(yè)務活動的流程介紹和學生跟崗學習。（三)教學方法建議1、本課程的教學要不斷探索適應會計專業(yè)學生特點的教學方式。采取基于真實業(yè)務的探索式任務教學法、學生角色扮演法和案例教學法等教學方法，通過案例啟發(fā)、任務誘導、因材施教，給學生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學兩方面的積極性,提高教學質(zhì)量和教學水平。在規(guī)定的學時內(nèi)，保證該標準的貫徹實施。（2)教學過程中，要從高職教育的專業(yè)人才培養(yǎng)目標出發(fā)，把握好不同專業(yè)對業(yè)務核算深度和側(cè)重點的要求。在教學過程中應重點突出，合理處理教材內(nèi)容。(3）在實訓練習的學習中，通過項目式教學過程、以小組的形式，讓學生完成“任務組織-—任務實施-—成果評價—-總結(jié)歸納”整個項目的全過程，來達到職業(yè)能力和組織、交流、合作能力訓練的目的