招生動員會教師發(fā)言稿（4篇）

第招生動員會教師發(fā)言稿（4篇）

招生動員會教師發(fā)言稿（精選4篇）

招生動員會教師發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領導：

隨著元旦的臨近，20__年中職學校春季招生就要開始了。首先請允許我代表金橋中專的全體師生，向歷年來積極支持我校工作的各級領導和兄弟學校表示誠摯的謝意！

20__年，是我校各項工作長足發(fā)展的一年。這一年，盡管生源減少，困難重重，我校也實現(xiàn)了中專招生__人、大專招生200人良好結局。這一年，我們兩次接受了省教育廳師教處和職教處的檢查督導，領導們稱贊我?！稗k學方向正確，校園氣氛和諧，管理制度民主，學生心態(tài)陽光?！边@一年，我們首次參加唐山市技能展示周，我們的展臺和展品成為一道風景，受到社會各界及市教育局領導的交口稱贊。這一年，我們上下齊心、團結奮斗，工作業(yè)績得到了各級政府的認可，學校再添三塊獎牌：市人社局“民辦職業(yè)技能培訓學校先進單位”，市教育局“民辦教育先進單位”，區(qū)教育局“依法辦學誠信學校”。

為了提升學校的實訓生產(chǎn)能力，今年學校加大了硬件設施投入，加強了基礎設施建設。首先，我們投資__萬元，新建了__平方米的實習實訓場地，購置車床等相關設備，學校具備了機械加工與制造的基本能力；我們加強了學前教育專業(yè)課教室建設，增加美術教室，聲樂教室，舞蹈教室各一個。建立了幼兒潛能開發(fā)實驗室、兒童心理與行為觀察室、兒童玩具館等專業(yè)實訓室；購置計算機40臺；增加琴房一個，添加鋼琴40臺。使學前教育專業(yè)的辦學能力進一步提升。

20__年，學校招收中專學生多人，這些同學的就業(yè)安置與頂崗實習將關系到學校的后期發(fā)展，學校本著對每一位學生負責的宗旨，對此作出了周密的計劃和部署，邀請市大中專院校畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室、區(qū)教育局、就業(yè)局領導以及企業(yè)代表參加，為學生召開了就業(yè)指導大會，分析了就業(yè)形勢，對學生做了心理輔導講座。學校以鐵路客服專業(yè)為突破口，首先安置了17名同學在北京西客站做客運員，1名同學做高鐵乘服員，1名同學做銀行大堂經(jīng)理，7名同學去陜西寶雞培訓，做列車乘務員，12月底將全部上崗；

12月初，我校14名同學通過了龐大汽貿(mào)的面試，年后即將進入龐大集團培訓，培訓期滿正式走上工作崗位。有19名同學去了電信，從事信息咨詢和增值業(yè)務，有5名同學去了云南做服務工作，有47名同學去雨佳幼兒園、七星童綿、世紀光、星河、北京、北京本真等幼兒園工作，34名同學在豐潤區(qū)、__市內(nèi)、開平區(qū)就業(yè)。有12名同學通過了長城汽車的面試，不久就將走上工作崗位。平面與會計班同學于喬紅等8人去了豐潤百貨大樓，其余21人分別在燕東集團等工作。目前學校的就業(yè)安置工作正在緊鑼密鼓的進行中，有三十多家企業(yè)，700多個崗位供我們選擇，我們有能力為20__級500多名學生找到理想的工作崗位。

20__年，校企合作取得進展，我們與__公司簽署了合作意向書。為公司生產(chǎn)了輛車的機車法蘭，多個座椅支架，產(chǎn)品合格率100％，我們既支援了生產(chǎn)，也降低了學生實習成本，讓同學們學到了技術。

20__年春招，我們深入考察市場，對原有專業(yè)進行了改造，鎖定了三個訂單班：第一是龐大汽車訂單班。學生入學經(jīng)過龐大集團人力資源部的面試，合格者簽署用工協(xié)議，在我校讀書一年半，在龐大培訓半年，轉入頂崗實習，實習期滿按照正式員工對待，五險一金。待遇_元以上，工作崗位包括汽車修理、汽車銷售、車身修復等。

第二個訂單是北京工業(yè)公司，這是一家生產(chǎn)民用壓力罐的中外合資企業(yè)，待遇優(yōu)厚。這家公司對于技術要求比較高，學生在天海能學到過硬的.技術和扎實的本領，工作經(jīng)歷將成為其事業(yè)發(fā)展的一個關鍵性因素；

第三個訂單是列車員班，這是我校和西安鐵路局指定的職業(yè)技能培訓基地——中北專修學院簽訂的項目，面試合格者簽就業(yè)合同，經(jīng)過培訓，保證全部上車，做列車員，按鐵路局標準享受應有的勞動報酬。在當今鐵路客服專業(yè)學生做列車員比較困難的情況下，這個專業(yè)也是我們一個新的增長點。

招生動員會教師發(fā)言稿篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

時光飛逝，轉眼一學期就要過去了。我們即將迎來期末考試?？荚囎鳛榻虒W評價的一種手段，其作用除了對老師的教學情況進行檢測外，最主要就是通過考試讓老師了解同學們掌握知識的總體情況，為老師改進教學方法，提供客觀依據(jù)。而且通過考試，同學們對自己的學習情況有一個理性的認識，促使自己鞏固知識和技能，從考試結果的反饋中，及時獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學習。因此每一個同學必須認真、嚴肅、負責的態(tài)度對待期末考試。

首先，全體任課教師要結合本學科的實際特點，認真作好知識的梳理和回顧，為學生建構完整清晰的知識體系，幫助學生對各科知識進行整合和鞏固，努力提高學生分析、綜合能力，讓學生在期末考試中取得優(yōu)異成績。

其次，我們每一位同學要重視考前的復習?？鬃釉唬骸皽毓识隆?，就是告訴我們學習要重視復習。一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦、肯鉆研、認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，建構知識體系，并作到融會貫通。

第三，每一位同學要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練?？荚嚂r要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。遇到容易的試題不要忘乎所以，要細心謹慎；遇到難題莫要驚慌失措，要認真思考，作到基礎題不失分，難題不丟分，并注意把握時間。

第四，考試同樣是行為規(guī)范和做人品行的考驗。同學們就要按考試紀律、考試要求行事。進考場只帶與考試有關的工具，不帶與考試內(nèi)容相關的書本。答卷是在規(guī)定的區(qū)域填寫清姓名、班級、考號。認真安靜答卷，不交頭接耳，不左顧右盼，不傳遞答案。嚴肅考試紀律，因為作弊是違背中學生日常行為規(guī)范的'自欺欺人的作法，不能彌補學習上的漏洞。相反會讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)。考試作弊，學校將給予嚴肅處理。同學們應自尊自愛，切勿因小失大。

每一位同學都希望自己考出優(yōu)異成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵刻苦讀書的自己。但考試成績必然有差異?？嫉煤貌豢烧凑醋韵?，要自找差距，爭取更進一步；考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析、查找原因，爭取在今后的學習中改進。

同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的準備，為這次期末考試呈上一分滿意答卷，為自己收獲一分自信和喜悅，為家長與老師送上一分答謝與回報！

最后，預祝同學們在期末考試中取得優(yōu)異的成績！

招生動員會教師發(fā)言稿篇3

今天我們在這里召開初三畢業(yè)升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

隨著中考的不斷臨近，隨著中考升學形勢的不斷發(fā)展，學校之間的競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質(zhì)量的競爭走向學校生存的競爭；二是競爭手段日益科學，從苦干、蠻干轉向了巧干、科學；三是競爭規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗；面對這一形勢，我們必須清醒地認識到：水城中學初中年級尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學拼搏”，積極落實學校關于教學的各項措施。

今年是我們學校第二個五年計劃的第一年，我們?nèi)绾谓怀鲆环轁M意的答卷。是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！只有這樣我們才不會辜負學校領導對我們的期待和重托。

我們本屆初三的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利于進一步增強我校的品牌力度，有利于新學期招生。因此，初三年級工作事關學校發(fā)展大局,是我們初三教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們年級全體教師上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服重重困難，就會功到自然成。

一；我們教師是關鍵，學生是中心，家長是輔助

影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們水城中學初三年級組全體教師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們水城中學初三年級幾年來傳統(tǒng)，水城中學初中的生存和發(fā)展，維系于此。在這里我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失??！我們必須高舉這面旗幟，充分發(fā)揮作用。

有的教師有豐富的教學經(jīng)驗，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。有經(jīng)驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復習方法和復習題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，因為只有這樣，我們才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。

“一個人是要有點精神的?！蔽沂冀K相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校初三工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學生的自信。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點；要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅力，點燃學生的學習激情。這一點初三二班的吳素華老師做的就比較好。

另外班級每周都要開好班會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。

第三.引導家長，形成有效的教育合力

升學率對于學?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！在這里我們要向初三一班的邵文榮老師學習。

畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二.管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任

生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。年級對各個班級、班級對每個學生都要提出了努力的目標，我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初三教學和管理工作。

要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，我們老師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的.終極目標，還要有初三的階段性目標。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

三、思路決定出路

畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。

我認為有幾個當前必須要做強做好的工作：

1、科學訓練是中考致勝的法寶。題海戰(zhàn)術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質(zhì)量的習題，這實在是一個了不起的功夫。因為“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。只有老師能夠廣泛的涉獵了資料，花費了心血。學生練習的題目才能變得少，因為他門根本不需要去鉆題海，進行大量的重復、低效、無效甚至負效的勞動，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少數(shù)人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當然是“合算”的、是符合“節(jié)約成本”之原則的。因為“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”是要講科學的。在初三習題教學中我認為要把握“幾個度”。

首先，在訓練的內(nèi)容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：

a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

b、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。

c、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在新授課中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。

其次解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

a、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的?？疲瑢W生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。

b、保證頻度。訓練應保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習，天天有作業(yè)，問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。這一點上數(shù)學組的兩位老師謝曉霞、郭曉麗做的就很好，數(shù)學每天布置一兩個題。不求多，但求精。

c、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在學生的基礎上。要做到每練必批，每練必評。楊秀華老師在英語教學中就充分做到了這一點

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。許風琴老師在這方面就做的很到位，從材料的分析，從作文的策略到文章的框架結構，從學生的書寫到文章的內(nèi)涵，都扣的比較死，還有謝婷婷老師、張寶位老師、李方敏老師等等吧都善于從細處入手，抓根本，促效率。

我本人崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測是提高學生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化，命題關、監(jiān)考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。另外如要求每一個畢業(yè)班學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為初三學習中最重要的的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多。而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

3、另外班主任是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發(fā)力。

總之，畢業(yè)班的老師意味著追求、意味著使命、意味著奉獻和智慧。老師們，學校把初三畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對復雜的競爭環(huán)境，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，一定能再鑄輝煌！

招生動員會教師發(fā)言稿篇4

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好!

我班現(xiàn)有學生21人。結合近一年的考試成績情況分析，我們班整體來說尖子生和差生相對較少，中等生居多。我將21人劃分為幾個成績段：90（高分）以上4人，85分以上（優(yōu)生）2人，80分以上2人，70-80分4人，60-70分4人，50-60分1人，40-50分1人，30-40分1人，30分以下（低分）2人。在近三個月的時間里，我的目標是通過復習和練習讓每個成績段的人能夠提升5分以上。這也就意味著高分人數(shù)保4爭5，優(yōu)生人數(shù)保6爭8，及格人數(shù)保住17人，低分人數(shù)確保2人不增加。

復習計劃：

4月份將課本內(nèi)容學習完，5月份前半個月做單元測試和模塊訓練，后半個月做綜合試卷。另外5月份整個月要穿插科學實驗的練習，為6月初的實驗考試做準備。每天一個實驗，讓每個學生親自動手操作，熟記操作步驟和注意事項，并能得出正確的實驗結論。6月份前半月查缺補漏，將5月份所做的錯誤試題重新歸類整理，并進行專項練習。后一周繼續(xù)做幾套綜合試題，目的是讓學生把握時間分配、熟悉題型、學習一些做題小技巧、找準感覺，為小考調(diào)節(jié)好情緒和狀態(tài)?？荚嚽皟商熳寣W生適當放松，課上強調(diào)一些注意事項，并做一些心理調(diào)適，讓學生戒驕戒躁，能以一個輕松平和且信心滿滿的心態(tài)迎接小考。

以上是我在備考方面的一些做法和想法，不妥之處，敬請各位批評指正！

獨立解決問題的能力也比較差。大部分學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，沒有好的學習習慣，還要教師在今后的學習中進行滲透。

孔子曰：溫故而知新！復習在整個學習活動中是個十分重要的環(huán)節(jié)。小學畢業(yè)班的總復習更是對小學生六年來所學數(shù)學知識的系統(tǒng)整理，是對小學階段數(shù)學知識的一個重構，更是一種提升。下面我結合自己的教學實踐，從小學畢業(yè)班復習課的教學現(xiàn)狀、復習功能入手，向各位簡要介紹一下我在數(shù)學總復習方面的.一些做法和想法：

一、畢業(yè)班復習計劃

1.查漏補缺。復習課的教學要以小學數(shù)學課程標準的要求為目標，對學生掌握知識情況進行查漏補缺。通過復習，使每個學生都能達到課程標準的基本要求。

2.促進知識的系統(tǒng)化。復習課應根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識結構。

3.提高學生的計算能力，通過以往的考試我發(fā)現(xiàn)學生由于粗心大意，含糊不清導致算錯，應用題算式能列出來答案卻算不正確。

4.提高解決實際問題的能力。復習課不僅要突出知識的綜合性，更要通過各種層次、各種類型的練習，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。

二、具體做法

1、做好思想工作，使學生樂學

到了畢業(yè)總復習時，學生往往會出現(xiàn)思想混亂，厭學情緒。怎樣使學生樂學呢？學生的學習興趣、學習積極主動性的發(fā)揮與學習環(huán)境有很大的關系，當學生處于一種寬松、愉悅的學習環(huán)境時，心情會很愉快，自然會進入學習的最佳狀態(tài)，積極主動地參與到討論、動手操作、動手實驗、大膽嘗試等學習活動中去。但如果學習環(huán)境不佳，學生面對教師嚴肅的神情，面對大堆完不成的作業(yè)，面對老師的責備和同學們的冷嘲熱諷，樂學就只能是空談。所以，要讓學生樂學，必須想辦法為學生營造一個能使其學習積極性得以發(fā)揮的學習環(huán)境，并采取相應的措施，如講講學好數(shù)學的重要性、適當減輕作業(yè)量、不斷對學生進行激勵等，這是學好數(shù)學的前提。

2、認真組織教學，構建有效課堂

⑴教學目標要明確，通過復習把學生學過的知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡并且能夠熟練運用；結合學生實際，幫助學生查漏補缺，彌補過去學習上的不足；在學生掌握知識的同時提高分析、解決實際問題的能力。

⑵歸納整理要系統(tǒng)。小學生經(jīng)過在校六年分年級、分學期、分單元的學習，基本上完成了對基本概念和基礎知識的理解任務，但這些知識在學生的頭腦中還比較孤立、片面、凌亂，復習課的任務就是