山東省聊城市茌平區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末語文試題

2022—2023學年第二學期期末檢測七年級語文試題親愛的同學，請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：1.試題共8頁，滿分120分，考試時間100分鐘。2.將姓名、考場號、考號、座號填寫在試題和答題卡指定的位置。3.試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項”答題?？荚嚱Y束只交答題卡。一、積累與運用（24分）1.根據拼音寫漢字。孔子雖然自謙，但是“學而不厭，huìrénbújuàn”卻是實實在在的“夫子自道”，一個治學yánjǐn，矢志于教書育人的老師形象光耀千秋。他不僅把教學當作職業(yè)，當作謀稻粱的工具，而更把教書當作一種偉大的使命，當作生命中最大的快樂。2.下列表述有誤的一項是（）A.《假如生活欺騙了你》的作者普希金，是俄國近代民族文學的奠基人，俄國偉大的民族詩人、小說家，被稱為“俄國文學之父”。B.《木蘭詩》是南北朝時期南方樂府民歌代表作，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。C.托物言志是散文常用手法，如宗璞的《紫藤蘿瀑布》借花闡述了人生哲理。D.《陋室銘》中的“銘”是古代的一種文體，多用于歌功頌德或警誡自己。3.按要求填空。①深林人不知，_______________。（王維《竹里館》）②__________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③予獨愛蓮之_________________，_________________（周敦頤《愛蓮說》）④山重水復疑無路，_________________。簫鼓追隨春社近，_________________。（陸游《游山西村》）⑤《晚春》中寫暮春時節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命本色的句子是：___________________，___________________。⑥《望岳》中點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負的詩句是：___________________，___________________。⑦《賈生》中筆鋒一轉，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國計民生的現實，寄寓詩人懷才不遇的感慨的句子是：___________________，___________________。⑧趙師秀《約客》一詩中，表達詩人候客時長而失望焦躁情緒的兩句是：___________________，___________________。⑨古往今來，詩人們往往以詩詞的形式抒發(fā)自己的愛國熱情，請你寫一句印象深刻的愛國詩句或名言：“___________________，___________________?！泵喿x（4分）4.《海底兩萬里》中的尼摩船長、《駱駝祥子》中的祥子都曾幫助過弱者，請根據你的閱讀積累完成下表。人物尼摩船長祥子幫助對象印度采珠人老馬祖孫幫助行為冒險與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下采珠人，并送他一袋珍珠。①創(chuàng)作意圖②表現祥子善良稟性，揭示底層民眾的悲慘命運。二、文言文閱讀（12分）閱讀下面文字，完成各題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣①妻邪？”時聞者多哂②之。歡守志彌③固，遂為通儒。（節(jié)選自《晉書》）【注釋】①朱買臣：人名②哂（shěn）：譏笑，取笑。③彌：更加。5.解釋下列句中加點詞的意思。（1）有仙則名________（2）談笑有鴻儒________（3）其妻患之________（4）時聞者多哂之________6.用現代漢語翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）或焚毀其書而求改嫁。7.【甲】文中，作者寫“諸葛廬”和“子云亭”有什么用意？8.【甲】文作者劉禹錫和【乙】文王歡都安貧樂道，但具體表現卻不同。請簡要分析。三、現代文閱讀（34分）（一）田壟深處①清明過后，鶯飛草長。柳絲翠綠，在暖風里搖擺。枝繁葉茂的紅葉石楠樹，綻放出一叢叢火焰，在柏油村路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。我前往瀏陽河畔的金石村，訪問家庭農場主孔蒲中。②車在明媚的陽光里穿行，眼前是一望無邊的層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅人，水渠清波照人。從車上下來，我朝田壟深處走去。腳下一條條縱橫交錯的綿長田埂，好似纖纖如縷的琴弦。③孔蒲中，中等身材，皮膚黝黑，留著小平頭。他站在稻田邊的土堤上迎接我?？吹贸鰜恚呀浵碌馗梢魂嚮顑毫?，褲腳上沾滿泥土。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容。④老孔是一位地道的農民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學種田，從未離開過這片土地。年近六旬的他，做夢也沒有想到，自己辦的家庭農場被電視臺報道后產生巨大的社會（），引來廣泛（）?？灼阎性诩亦l(xiāng)這片土地上與泥巴打了四十年交道。歷經風霜雨雪、蟲災稻病、干旱洪澇，有過土地歉收、溫飽不保的苦悶，卻終于在農村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。從承包責任田那天開始，他就立志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫蘊藏在心中多年的致富藍圖。2006年開始，他從自己承包土地種養(yǎng)的經驗出發(fā)，經過反復實踐，逐漸探索出“稻田+生態(tài)種養(yǎng)”的模式，取得良好的經濟效益。他把種稻和養(yǎng)甲魚、黃鱔、田螺、泥鰍相結合，在田間實現“互惠共生”,種稻也不用施化肥、農藥。2014年他在金石村創(chuàng)辦家庭農場，一時前來學習參觀的農民兄弟絡繹不絕。⑤我們邊走邊談，不知不覺，就來到老孔流轉的二百六十多畝成片種養(yǎng)田疇。老孔用手摸著他精心設計的鐵絲石棉板圍擋，對我說，為防止甲魚從田里爬出來跑走，才設計出這道圍擋。不久，他就要在圍擋地基上種上絲瓜。長起來的瓜藤爬上圍擋，既成為一道綠色風景線，還可以獲得數十萬元的絲瓜收入。我仔細端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸，裝飾著綠樹掩映下白墻黑瓦的農舍。鄉(xiāng)野也成了一幅色彩鮮麗、層次分明的圖畫。⑥看到身邊老孔那布滿皺紋的前額，我知道他是怎樣深沉地愛著這片土地，怎樣默默地耕耘這片土地。一家五口，要種養(yǎng)收儲、加工銷售近三百畝地的農產品，該有多少辛勞的付出？⑦我站在田壟深處，透過眼前的圍擋，朝遠處望去，稻田寬敞的田埂上，又新栽了一排排桃樹。老孔說：“這個春節(jié)，不能外出，就尋思干點啥，就在田埂上栽了上千株桃樹。兩年后桃樹長大了，既可以為水田甲魚遮光，還可以增加收入?！薄罢嬗心愕?！”我從心底佩服老孔。他有泥土那樣（）的自信，有稻子那樣（）的情懷。我仿佛聽到一個親切響亮的聲音從遠方傳來：“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)?！雹鄷r近中午，天空變得格外澄碧，沒有一絲云彩。遠處飛來一群白鷺，落在稻田里。望著這群白鷺，我想象著這樣一幅畫面：田里長稻，水中養(yǎng)魚，陌上結桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢中都在描繪的稻田花園嗎？（選文有改動）9..本文主要寫我到金石村訪問家庭農場主孔蒲中，請根據訪問行蹤及活動用簡潔的詞語填空。前往田壟→A___→田疇暢談→田壟望桃→B____10.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）A.關注影響厚重飽滿 B.影響關注厚重飽滿C.關注影響飽滿厚重 D.影響關注飽滿厚重11.請從修辭的角度賞析第②段畫線句的表達效果。車在明媚的陽光里穿行，眼前是一望無邊的層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉(xiāng)野色彩悅人，水渠清波照人。12.結合上下文，認真閱讀第③段中描寫外貌的句子，簡要概括“老孔”的形象特點。13.從全文看，第④段采用了哪種記敘順序？結合該段內容說說它在全文中的作用。（二）閱讀下面的文章，完成后面小題。源源本本舒婷床墊曬過了，被單和窗簾等織物漿洗過了，冬菇和黃花菜因吸飽了陽光，黃燦燦地都密封貯存起來。一切都準備好，就等梅雨季節(jié)來臨?？墒?，每天每天，太陽若無其事準時上班，陽光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人們開始頻頻眺望天空。在鄉(xiāng)下，農民們憂郁地在田埂上走來走去，抽水機也搬出來了。報紙開始排出抗旱消息。望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友。來得密了真覺得煩，在該來不來的時候，無論手上忙著什么，心總是慌慌地傾聽著門外。于是憶起小時候背著書包在水洼邊流連而屢屢遲到的事。尤其夏日驟雨初歇，無論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，映出明凈的天空，冉冉的云和搖動的樹枝。童話里說有個孩子，失足掉進水洼，竟漫游了一個奇異的世界。至今我還信，只是這扇門需用幻想的眼睛來叩開。覆著綠苔的清泉，在怪石間迂回跳躍的小溪，卵石鋪底的河流，都能使人喜悅。人在經過水的沐浴之后，重新變得柔韌、挺拔、新鮮。我曾經問我的老師蔡其矯：“何以有水源的地方都會喚起一種感動？”“因為，”他偏著頭，仿佛聽著心中的流水之聲?！吧鹪从谒??！彼又鴨枺骸俺怂?，你最喜歡什么？”“植物。”我不假思索地口答。家中長輩們常說，我的手剛能離開母親的衣角獨立行走時，立即攥住了一支“草籽花”。我時常無限驚異于植物自己的語言和表情。經過訓練的手可以創(chuàng)造聞名的插花藝術，但大自然花的部落卻有自己的組合方式，而且更加和諧、優(yōu)美，具有競爭的蓬勃生機。四歲的兒子對我說，“媽媽，葡萄還綠的時候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采?！蔽殷@訝地問：“你怎么知道的呀？”“因為我使勁拽，綠葡萄緊緊抓住枝條，熟了的時候，我們要忘了采，它就難過地一顆一顆落在地上。”我彎腰摸摸孩子的臉，像母樹以枝條拂過它的腋芽。我和兒子有共同的經驗。我的校園每年兩次剪枝，我經過那些狼藉一地的權枝時，仿佛處在大屠殺之中。那四周無聲的尖叫使我逃也似的飛跑，直跑到渾身發(fā)抖為止。是廣州的植物園，使我好像接近了生命秘密的邊緣。那是極普通的深秋初冬一個日子，云層很薄，陽光也不來裝飾。水很靜，完完全全。可能還很淺，但深綠色的浮游生物使水灣深邃幽遠。水杉的華麗的樹冠直垂到水面，看去像龐大的動物在飲水。莊嚴的水，安靜的樹，風躡足遠去。我腳下的草地似乎滲出水來，涼涼的水意從我的腳跟導向全身。那一刻我迷迷惘惘地聽到有無聲的語言呼喚我，我全身都在主動回答。那樹木始終嚴肅地凝視著，要提醒我一個雪亮的，然而卻隔著層層云霧的秘密。也許，我曾經是它們的同類？我終究不能判斷那些水杉和我交換的眼色該怎么翻譯。但我發(fā)覺我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望。可是，人類和水的關系不也是自然一個無可違抗的法則嗎？14.“我和兒子有共同的經驗”一句中“共同的經驗”指的是什么？15.文章寫了幾件與植物有關的事情？請分條簡要概括。16.文中畫線的句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（1）望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友。（2）葡萄還綠的時候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采。17.文章結尾為什么說“我盼雨的心