六年級(jí)-英語(yǔ)-上冊(cè) Unit 3 My Weekend Plan作業(yè)設(shè)計(jì)

信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)六年級(jí)第一學(xué)期人教版(三年級(jí)起點(diǎn))自然單元重組單元課時(shí)信息1MakePlanWithYourFrie2345MakeaMid-AutumnFestivalPl6(一)課標(biāo)要求本單元屬于的主題是“我的周末計(jì)劃”,要求學(xué)生能全面認(rèn)識(shí)生活中的不同計(jì)劃，了解不同計(jì)劃的表達(dá)方式。根據(jù)課標(biāo)要求，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在具體的生活情境中，認(rèn)識(shí)和表達(dá)未來(lái)幾天計(jì)劃或周末的活動(dòng)安排，培養(yǎng)在活動(dòng)前做好合理規(guī)劃的意識(shí)，能結(jié)合自身興趣愛(ài)好，嘗試制定并開(kāi)展不同主題(二)教材分析本單元是人教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的第三單元，單元話題plan”。本單元通過(guò)不同的場(chǎng)景，提供了表達(dá)活動(dòng)計(jì)to.第二課時(shí)呈現(xiàn)了Sarah和陳組和句型Whatareyougoingt.Whenareyougoing?第二課時(shí)通過(guò)John和Jack在電影院前討論下一 I'mgoingto.第三課時(shí)呈現(xiàn)了談?wù)摴?jié)日、吳彬彬的日記和語(yǔ)音三個(gè)型Whereare/isgoing?We're/I'mgoingto.He/SheisgoingtoMakeaMovie-viewingInvitationMakeaMid-AutumnFestivLearnbyDoing通過(guò)6個(gè)子話題“MakePlanWithYouMakeaMovie-viewingInvitationProgram”等層層推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)成“制作計(jì)劃”這一話題“全貌”,激發(fā)學(xué)生制作計(jì)劃的能力、培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的行動(dòng)力。(三)學(xué)情分析3.學(xué)習(xí)能力經(jīng)過(guò)之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積累，六年級(jí)學(xué)生已有了一儲(chǔ)備，初步具備了運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，要性，并嘗試找到適合自己的英方法。此外，關(guān)于日常規(guī)劃的話題也較貼近學(xué)生在英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)的背景下，從培養(yǎng)學(xué)生形品格和關(guān)鍵能力出發(fā)，以語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力為核心，設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自生能夠在本單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠詢(xún)問(wèn)或表達(dá)自己和他人的計(jì)劃或打算。3.到本單元話題學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)生能夠根據(jù)不同的情景制定計(jì)執(zhí)行自己的計(jì)劃，養(yǎng)成“Learnbydoing1.鞏固對(duì)話內(nèi)容，能用單元核心句型“Whatareyougoingtodo?”“I'mgoingto...”等進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。話題線索，通過(guò)日常生活中小的規(guī)劃延伸到各種各樣主題活動(dòng)的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的時(shí)間管理能力和事務(wù)組織能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、提升書(shū)面表達(dá)能力等多方面綜合素質(zhì)。單元質(zhì)量檢測(cè)教材內(nèi)容課時(shí)計(jì)劃單元目標(biāo)本單元主要圍繞“我的周末計(jì)劃”這一話題展開(kāi)，核心詞匯和句型交流，并會(huì)運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撘罁?jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類(lèi)基礎(chǔ)性和拓展性?xún)深?lèi)，基礎(chǔ)性作業(yè)注重鞏固知識(shí)和技能，主要形式為情境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)；并結(jié)合跨學(xué)科作業(yè)布置等拓展性作業(yè)注重拓展和延伸，讓學(xué)生通過(guò)制作不同的計(jì)劃，深入了解不同計(jì)劃制作的特點(diǎn)、體驗(yàn)不同計(jì)劃在實(shí)踐中的可操作性，同時(shí)將制作計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃滲入到日常生活學(xué)習(xí)中去。(3)以課時(shí)作業(yè)(單元作業(yè))為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間。本單元作業(yè)以6個(gè)課時(shí)作業(yè)和1個(gè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成。每個(gè)課時(shí)作業(yè)以課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，基于教材學(xué)習(xí)內(nèi)容編排作業(yè)。如針對(duì)Let’slearn性作業(yè)以鞏固詞匯知識(shí)為主，拓展性作業(yè)以情Readandwrite課時(shí)，圍繞制作計(jì)劃開(kāi)展讀寫(xiě)練習(xí)，拓展學(xué)生閱讀量，鞏固閱讀策略，探索寫(xiě)作。家長(zhǎng)和教師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生完成后，結(jié)合不同評(píng)價(jià)第一課時(shí)Lookandwrite(請(qǐng)寫(xiě)出下列圖片所表達(dá)的活動(dòng)，請(qǐng)看看哪些活動(dòng)也是你計(jì)劃做的)自評(píng)同學(xué)饋良好做★★★★★愿★★★全部正確1處錯(cuò)誤★注：得滿星可獲得星星獎(jiǎng)杯。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本部分是基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了相關(guān)的短語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，在這里對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。因?yàn)楸菊n時(shí)的重點(diǎn)句型會(huì)運(yùn)用到這些短語(yǔ)，所以舊知引新知，能夠更快進(jìn)入熟悉的語(yǔ)境，完成基本書(shū)寫(xiě)和表達(dá)任務(wù)。1.作業(yè)內(nèi)容Finishtheblanks.(根據(jù)課文內(nèi)容完成下面填空，完成后并大聲朗讀句子)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(A),B)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(an),ket)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(dra),nd)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(w),vi)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(pi),it)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(ct),h)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(u),e)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(r),r)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up4(es),gr)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up2147483646(A),B)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up2147483646(fi),t)2.時(shí)間要求：5分鐘83.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)同學(xué)饋良好做一半以上未做不會(huì)做★★★EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up4(：),例)★★★★★★★★★書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確率全部正確1處錯(cuò)誤2處錯(cuò)誤★朗讀能力發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、通不會(huì)朗讀★4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)是一個(gè)對(duì)話型課題，學(xué)生在完成這一部分的過(guò)程中，會(huì)對(duì)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型進(jìn)一步加深和理解，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)語(yǔ)言的意義，形式以及功能，以及培養(yǎng)了學(xué)生的讀與寫(xiě)的能力，通過(guò)朗讀進(jìn)一步加深對(duì)句型的發(fā)音及語(yǔ)境記憶。1.作業(yè)內(nèi)容Talkaboutyourandyourfriends'weekendplan.(這周有些小組同學(xué)要去春游，有的小組同學(xué)要去看電影，而有的小組同學(xué)要去博物館看展覽，與你的好朋友討論一下你們的周末計(jì)劃并寫(xiě)下來(lái)吧!)通通a同學(xué)良好創(chuàng)設(shè)情景能力際發(fā)揮想象能創(chuàng)設(shè)合理能仿照例句造句全部正確1處錯(cuò)誤★用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的生活環(huán)境中，更有利Read,matchandwrite.(大聲朗讀短語(yǔ)找出與其相匹配的圖片進(jìn)行連線，并規(guī)范地抄寫(xiě)下來(lái))9之32.時(shí)間要求：5分鐘同學(xué)良好做一半以上未做不會(huì)做EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up4(：),例)★★★★★★★★★書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確率全部正確1處錯(cuò)誤2處錯(cuò)誤圖文連線能力全部正確1處錯(cuò)誤2處錯(cuò)誤★Ifyouarethelittlemasterofthefamilyday'sactivitiesinthefamily.(好久不見(jiàn)的朋友要來(lái)你家做客啦，如果明天你作為家里的小主人，家里一天的活動(dòng)你是怎么計(jì)劃的呢?并仿照例句將表格補(bǔ)充完整來(lái)和大家一起分享一下吧!)33.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)同學(xué)良好創(chuàng)設(shè)情景能力際發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)情景能創(chuàng)設(shè)合理能仿照例句造句不會(huì)做★★★★★★★全部正確1處錯(cuò)誤★鞏固了學(xué)生對(duì)單詞和句型的運(yùn)用能力。運(yùn)用朋友來(lái)家里做客“拉到真實(shí)的生活場(chǎng)景中去，將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，既Drawastudyplan.(和你的小伙伴交討論一下，了解他們平時(shí)是如何分配時(shí)間的?你能不能仿照下面圖片，制作出一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表呢?)EQ\*jc3\*hps24\o\al(\s\up6(tuep),g)EQ\*jc3\*hps39\o\al(\s\up3(r),e)EQ\*jc3\*hps24\o\al(\s\up12(H),d)EQ\*jc3\*hps24\o\al(\s\up12(-w),x)同學(xué)良好自主學(xué)習(xí)能力能查閱資料能結(jié)合實(shí)際能仿照課文寫(xiě)計(jì)劃★★★★★★寫(xiě)錯(cuò)誤多處書(shū)寫(xiě)、★Role-playtheconversation.(你能復(fù)述今天所學(xué)對(duì)話嗎?認(rèn)真回憶對(duì)話內(nèi)容，火星之旅同學(xué)良好(語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下★全部正確1處錯(cuò)誤★注：得滿星可獲得星星獎(jiǎng)杯。進(jìn)行復(fù)述增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶能力，讓學(xué)生更好的掌握朗讀技巧和對(duì)話內(nèi)容，豐富學(xué)生的表達(dá)能力。①2.時(shí)間要求：8-12分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)同學(xué)良好主題突出主題明確主題基本明確★★★全部正確1處錯(cuò)誤2處錯(cuò)誤4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生聯(lián)系真實(shí)生活，自己制作觀影邀請(qǐng)計(jì)劃，思考邀請(qǐng)誰(shuí)、看什么電影，推薦這部電影的理由，以及去哪里看電影。培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散能力，書(shū)寫(xiě)能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力，學(xué)以致用。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容Familyweekendtravelplan.(制作家庭旅游計(jì)劃，詳細(xì)說(shuō)明和誰(shuí)一起?去哪里玩?怎么去等。)商同學(xué)良好題主題突出主題明確主題基本明確主題不明★有特色計(jì)劃項(xiàng)目★全部正確1處錯(cuò)誤2處以上★培養(yǎng)學(xué)生制作計(jì)劃的能力，結(jié)合個(gè)人情況，設(shè)計(jì)真實(shí)的活Makethetitlecard.(制作書(shū)名卡，請(qǐng)學(xué)生們?yōu)樽约合矚g的書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)名卡，要求單詞規(guī)范書(shū)寫(xiě)。)2.時(shí)間要求：5-10分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)同學(xué)良好主題明確主題基本明確★★★★★★★★★全部正確1處錯(cuò)誤★讀能力和拼寫(xiě)能力，同時(shí)讓學(xué)生培養(yǎng)樹(shù)立英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)能力，將常見(jiàn)書(shū)本英語(yǔ)命名，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)。在生活中使用語(yǔ)言，更有利于目標(biāo)語(yǔ)言的輸出。oL2.時(shí)間要求：10-15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)同學(xué)教師建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)計(jì)劃表制作趣味計(jì)劃完整★觀點(diǎn)例子無(wú)推薦★1處錯(cuò)誤2處錯(cuò)誤2處以上★4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生在生活中了解和使用圖書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用能力。同時(shí)將讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，在分享自己喜歡的圖書(shū)過(guò)程中，嘗試解讀介紹書(shū)本，并以圖例的形式制作圖書(shū)分享計(jì)劃。提高學(xué)生們統(tǒng)計(jì)與分析的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享。1.作業(yè)內(nèi)容Designyourownlibrary.(你去過(guò)圖書(shū)館嗎?你熱愛(ài)讀書(shū)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一間自己的書(shū)店，你計(jì)劃在書(shū)店里擺放哪些書(shū)呢?請(qǐng)嘗試設(shè)計(jì)具有特色的書(shū)店吧。)設(shè)《小王子》《小王子》學(xué)生自評(píng)同學(xué)饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)風(fēng)格設(shè)計(jì)完整計(jì)不會(huì)設(shè)計(jì)★★★★★★★★★★★★我能詳細(xì)為自己圖書(shū)索引詳細(xì)分類(lèi)別分類(lèi)無(wú)分類(lèi)★閱讀理由吸引力例子★全部正確1處錯(cuò)誤2處錯(cuò)誤2處以上★4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖根據(jù)五項(xiàng)管理中的讀物管理要求，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資書(shū)進(jìn)行合理分類(lèi)，通過(guò)圖書(shū)館設(shè)計(jì)的引導(dǎo)既能鍛煉學(xué)生們查閱資料的能力、提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。2.FestivalPlan(國(guó)慶節(jié)、春節(jié)和圣誕節(jié)這些節(jié)日你都了解嗎?你和你的家人在這一天會(huì)怎樣慶祝呢?嘗試選擇一個(gè)節(jié)日根據(jù)以下示例做出一本立體書(shū)或者立體畫(huà)報(bào)向你的伙伴介紹一下吧!)出郵電電電彩色立體書(shū)式樣例圖線描立體書(shū)式樣例圖示例一示例四同學(xué)良好能自主完成計(jì)劃有簡(jiǎn)單計(jì)劃不會(huì)計(jì)劃★★★★★★★率全部正確1處錯(cuò)誤★to/going.”、“willbe..”等重點(diǎn)句型的練習(xí)，進(jìn)一步延伸并制定出自己的節(jié)Howmanysentencescanyoumake?(通過(guò)前幾課時(shí)得相應(yīng)數(shù)量的冰墩墩獎(jiǎng)?wù)屡?快來(lái)闖關(guān)吧!)同學(xué)良好內(nèi)容豐富語(yǔ)法正確能模仿造句未完成★★★★★★★★★草★數(shù)量豐富書(shū)寫(xiě)美觀1處錯(cuò)誤2處以上★注：得滿星可獲得星星獎(jiǎng)杯。Zip:OK.I'llteachZip:Justjumpin!Catchthis.Zoom:No!I'mafraidofEQ\*jc3\*hps24\o\al(\s\up2(Pra),elp)EQ\*jc3\*hps24\o\al(\s\up2(ct),!H)Zip:Justjumpin!Catchthis.Zoom:No!I'mafraidofEQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up2(sh),rn)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up2(ld),y)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up2(lw),ng)EQ\*jc3\*hps25\o\al(\s\up5(.This),wca)EQ\*jc3\*hps25\o\al(\s\up5(wa),yo)同學(xué)良好復(fù)述能力復(fù)述生動(dòng)流暢能復(fù)述大致意思能說(shuō)出關(guān)鍵★★合作表演能力能表演大致內(nèi)容不會(huì)表演★故事創(chuàng)意編排能力吸引力能編寫(xiě)完整能說(shuō)出簡(jiǎn)單不會(huì)編寫(xiě)★全部正確1處錯(cuò)誤2處錯(cuò)誤★注：得滿星可獲得星星獎(jiǎng)杯。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)活動(dòng)公告：親愛(ài)的同學(xué)們，本周學(xué)校將舉行“Myweekendplan”活動(dòng)!在這里，你可以開(kāi)啟你聰明的大腦，想一想，你打算怎么設(shè)計(jì)你的周末計(jì)劃，通過(guò)計(jì)劃你想達(dá)成什么成就呢?快來(lái)一起闖關(guān)，收集小星星，集滿一定數(shù)量的星星，即可獲得此次“Myweekendplan”的積分券，在學(xué)習(xí)商城選購(gòu)你喜歡的物品吆，快來(lái)闖關(guān)吧!Market”中不同的商品有不同的置換時(shí)間和地點(diǎn)，請(qǐng)仔細(xì)C.nextweek二、聽(tīng)錄音，給下面的圖片標(biāo)號(hào)。(5☆)ThenIam第二關(guān)：活動(dòng)進(jìn)行環(huán)節(jié)→提升練2.my,going,I'mvisit3.going,I'm,some,for,beautiful,look,leaves4.do,I,to,homework,have,m5.are,to,going,tomor 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