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文檔簡介

第第頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：科學(xué)運沙

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：科學(xué)運沙

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的探究愛好，讓幼兒在探究活動中掌控運沙的科學(xué)方法。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)覺：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。

3、培育幼兒發(fā)覺問題解決問題的技能。

活動預(yù)備：沙、大、小杯子各10個、小桶和筐20個、記錄單、標記等。

活動過程：

1、談話引起幼兒的愛好。

師："小伙伴，你們玩過沙嗎?是怎么玩的?玩沙有趣嗎?今日我們就來玩一個運沙的游戲。'

2幼兒第一次運沙。

(1)提出要求：這個游戲中每個人用杯子運沙，并記錄運沙的總次數(shù)。

(2)出示表格，記錄每個幼兒運沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀測，發(fā)覺問題。

師："請你們和好伙伴相互說說運了幾次。'

師："誰來說說和好伙伴一起游戲后有沒有發(fā)覺什么問題?'"都是用一個杯子運同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣?'

(3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運沙，通過爭論示范明確運沙的詳細操作規(guī)章(滿杯后用手抹平)。

師："假如每一次運的沙一樣多，兩人運的次數(shù)會一樣嗎?怎樣才能每次運的一樣多呢?'(示范)

3、幼兒第二次運沙，驗證。

(1)統(tǒng)計運沙次數(shù)。

(2)引導(dǎo)幼兒觀測數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數(shù)是一樣的。

師："這次大家發(fā)覺假如每次都裝滿抹平，運的次數(shù)是一樣的。'

4、幼兒第三次用不同工具運沙。

(1)幼兒猜測用小工具來運剛才一堆沙，運的次數(shù)會怎么樣?

師："現(xiàn)在，這里有大小兩中杯子，你們猜猜用小杯子去運沙，運的次數(shù)會怎么樣?'"請你們?nèi)ピ囋嚒?

(2)幼兒操作。

(3)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，幼兒通過觀測數(shù)據(jù)得出：運的次數(shù)不一樣：大杯子運的次數(shù)少，數(shù)據(jù)小，小杯子運的次數(shù)多，數(shù)據(jù)大。

5、師小結(jié)：用大小不同的工具運同一堆沙：大杯子運的次數(shù)少，小杯子運的次數(shù)多。今日，運了一天的沙也累了，我們回去

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