江蘇省江陰市第一初級中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期12月能力大比拼語文試卷

B卷：江陰市第一初級中學(xué)初二（語文學(xué)科）能力大比拼注意事項：1.本試卷8頁，共120分；考試時間120分鐘。2.答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上。一（25分）親愛的同學(xué)，本學(xué)期我們開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動，小麥和小喬在活動中掌握了運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語文的方法，也遇到一些問題，讓我們一起來解決吧。1.這個學(xué)期我們走進《孟子》，走近孟子。小麥和小喬上網(wǎng)查閱資料，了解孟子其人。（4分）孟子是孔子之后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。他生于亂世，勇于濟世；游于列國，長途bá（）涉。歷寒暑，驅(qū)車馬，縱然屢屢碰壁，但仍然倔（）強地“以天下為己任”。他氣節(jié)超然，才學(xué)淵博，他認為無論環(huán)境多么惡劣（），也要奮發(fā)向上，他所堅持的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”已經(jīng)成為中華民族千百年來一直推chónɡ（）的品德和胸懷。根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）長途bá（）涉倔（）強惡劣（）推chónɡ（）2.學(xué)習(xí)古詩詞時，小麥和小喬對老師所說的“詩言志”產(chǎn)生了興趣，他們通過網(wǎng)絡(luò)搜索到：“詩言志”語出《尚書》，意思是詩是用來表達詩人志意的。在此基礎(chǔ)上，他們結(jié)合所學(xué)，有了自己的理解。（8分）小麥：“志”就是古人情感的抒發(fā)，杜甫《春望》一詩中“(1)，恨別鳥驚心”抒發(fā)了詩人憂國傷時的愁緒；乘舟東下、出蜀入楚的李白，用“（2），（3），”兩句，借水道出對未來的憧憬與對故鄉(xiāng)的惜別；《赤壁》中表現(xiàn)詩人生不逢時，懷才不遇的感慨：“東風(fēng)不與周郎便，（4）”。小喬：“志”可以表達詩人的志向抱負，陶淵明的《飲酒(其五)》反映了詩人歸隱田園的志趣，他覺得其中的妙處只可意會，難以言傳，詩中的一句“(5)，（6）”正是表達了這層意思；李賀《雁門太守行》一詩中“(7)，提攜玉龍為君死”寫出將士誓死報效國家的決心；李清照《漁家傲》中的“風(fēng)休住，(8)”反映出她對美好境界的追求。3.小麥上網(wǎng)搜索語文知識時，發(fā)現(xiàn)一些錯誤。你判斷以下表述錯誤的一項是（）（3分）A.“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中的“幾乎”一詞不能刪掉，它體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹準確。B.中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山水的關(guān)系，山北水南稱為陰，水北山南稱為陽。如洛陽就位于洛水北岸。C.古人的年齡有時候不用數(shù)字表示，而用特定稱謂，如“始齔”指七八歲。D.“在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！边@個句子的主干是“我看見背影”，“在晶瑩的淚光中”是定語。4.在《昆蟲記》的讀書推介活動中，小麥和小喬查到法國戲劇家羅斯丹對法布爾及《昆蟲記》的評價：“這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地去思考，像美術(shù)家一般地去觀察，像文學(xué)家一般地去感受和表達?！闭埜爬ㄕf明下面語段內(nèi)容怎么印證這個評價的。（4分）橫向翅脈略顯橙紅顏色，它是最主要的部件，說白了就是琴弓。蟲鳴大作之際，兩片鞘翅始終高高抬起，其狀宛如寬大的紗羅布船帆。兩片翅膜，只有內(nèi)側(cè)邊緣重疊在一起。兩支琴弓，一支在上一支在下，斜向鉸動摩擦，于是支展開的兩個膜片產(chǎn)生了發(fā)聲振蕩。上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同樣，下鞘翅的琴弓在上鞘翅上摩擦，摩擦點時而是粗糙的胼胝，時而是四條平滑的放射狀翅脈中的某一條，因此，發(fā)出的聲音會出現(xiàn)音質(zhì)變化。這大概已經(jīng)部分地說明問題了：當這膽小的蟲類處于警戒狀態(tài)時，它的鳴唱就會使人產(chǎn)生幻覺，讓你以為此時聲音既好像從這兒傳來，又好像從那兒傳來，還好像從另外一個地方傳來。（選自《昆蟲記·意大利蟋蟀》王光譯）①他善于像美術(shù)家一般地去觀察，如：；②他善于像文學(xué)家一般地感受和表達，如；③他善于像哲學(xué)家一般地去思考，如。5、綜合實踐活動：活動一：江陰市第一初級中學(xué)將在下周一下午3點，于學(xué)校報告廳開展以“誠信”為主題的演講比賽，小麥參與了活動。同桌小喬同學(xué)自告奮勇，為這次演講比賽擬寫了一份通知。請你幫他指出這則通知中的不當之處。（2分）通知通知親愛的同學(xué)們：播種誠信，收獲品格；篤行誠信，增色人生。學(xué)校將于11月13日（下周一）下午三點開展以“誠信”為主題的演講比賽。請同學(xué)們積極參與！2023年11月6日江陰市第一初級中學(xué)①②活動二：現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語文”活動，請你參加活動，并完成以下任務(wù)。（一）：網(wǎng)絡(luò)時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨特的個性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨時”、“挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。示例：網(wǎng)名：柳暗花明由來和含義：出自陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。比喻人們在處于困境、遭遇挫折時，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對未來生活充滿樂觀與自信。（1）你的網(wǎng)名：_____________（1分）（2）由來和含義：（2分）（二）曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的天真笑容，擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。結(jié)合本段材料，請將下面?zhèn)€性簽名補充完整。個性簽名：擁有青春五彩夢，_____________（1分）二（45分）(一)閱讀下面古詩文，完成6—11題。（20分）【古詩閱讀】黃鶴樓登金陵鳳凰臺[唐]崔顥[唐]李白昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠①成古丘。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。三山半落青天外，二水中分白鷺洲②。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?？倿楦≡脾勰鼙稳?，長安不見使人愁?！咀⑨尅竣僖鹿冢褐傅氖菛|晉文學(xué)家郭璞的衣冠冢，一說指當時豪門世族。②二水：指秦淮河和長江。白鷺洲：古代長江中的沙洲，洲上多集白鷺。③浮云：比喻奸邪小人。6.結(jié)合兩首詩說一說“空”的妙處。（2分）答：7.兩首詩的尾聯(lián)都提到“使人愁”，但所指不同。請簡析“愁”的不同內(nèi)涵。（4分）答：【古文閱讀】14分【甲】景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。孟子日:“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?選自《孟子·滕文公下》)【乙】（單于）欲因此時降武①。律②謂武曰:“副有罪，當相坐③?！蔽湓?“本無謀,又非親屬，何謂相坐？”舉劍擬④之,武不動。律曰:“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山⑤,富貴如此！蘇君今日降,明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰:“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見！”單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與旃毛⑥并咽之，數(shù)日不死。（選自《漢書·蘇武傳》，有刪減）[注]①武：蘇武，西漢大臣，出使匈奴被扣留十九年方獲釋回漢。②律：衛(wèi)律，原西漢官員，后投降匈奴。③相坐:連帶治罪。④擬：比劃，用兵器做殺人的樣子。⑤彌山:滿山。⑥旃毛：氈毛。8.用“/”給【乙】文中畫線處斷句。(斷兩處)（2分）乃幽武置大窖中絕不飲食。9.給下列句中加點字選擇正確的義項。（4分）(1)以順為正者 A.不偏，不斜B.正派，正直C.標準，準則D.恰好，正好(2)與民由之 A.遵循B.原因C.由于，因為D.用(3)（單于）欲因此時降武 A.下降B.降生C.投降D.使……投降(4)空以身膏草野 A.脂肪B.指燈油C.肥沃D.（動詞）滋潤10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）(1)是焉得為大丈夫乎？（2分）(2)汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親……（3分）11.乙文中的蘇武就是甲文孟子所推崇的大丈夫。蘇武的哪些表現(xiàn)體現(xiàn)了大丈夫氣概。（3分）（二）閱讀《守著花一樣的芬芳》，完成12～15題。（14分）守著花一樣的芬芳徐偉軍①我在一個雨天走近它。墻角處，它紅得清純、干凈而又安靜。小小的，飽滿的頭顱昂揚在細細的草莖上，風(fēng)一吹，沾著的雨水輕輕滑落，花骨朵柔韌地顫動幾下。它的好看，不是驚鴻一瞥，也不是富貴斗艷，它的好看是淡淡的，不求人看到，卻如大地的籬笆、鄉(xiāng)村的炊煙，默默地、自然地，卻又生命力非凡地在那平凡世界里盛開。②這花兒，倒讓我想起那個常來我們小區(qū)收廢品的人。她嬌小、瘦削，五十多歲的樣子，聲音倒很洪亮，常騎著三輪車來我們小區(qū)轉(zhuǎn)悠吆喝。那天，我把車庫里堆放的水果箱、牛奶箱之類雜物一股腦兒往外扔，她說六毛錢一斤，我說你收去吧。我的本意是你拿走好了，她卻很細心地把紙箱都拆了折疊好，找來一條尼龍繩四角縛住，桿秤鉤子拉起這疊紙板。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來，伸著頭去看像是很遙遠的“秤花”，等整個身子穩(wěn)住了，似乎看到她為了平衡屏了一會氣，本來不大的眼睛瞇得更細了。很快，她響亮地說出“七塊八”，緊接著，她又說：“給你八塊錢吧！”我忖度了一下，估計錢是一定要給我的，我便說那就七元吧！她迅疾地補了一句：“都已經(jīng)是七塊八了”，似乎覺得把八毛錢省去了很不好意思，又一邊說“你人真好”，一邊從三輪車的底座下取出錢來。我接過錢的一剎那，突然有一種異樣的滋味從心頭生起，是溫暖，是感動，是敬意，抑或是生活的樸質(zhì)？手掌上，棱角堅挺的五元紙幣和兩個锃亮的硬幣靜躺著，此時傳遞著我的手溫，我顯得笨拙極了，不知道該安放何處。③我遲疑的片刻，她又與我聊起我媽。我媽七十多歲了，隔三岔五要來屋邊的一片菜畦里耕種，也不知是什么時候，她們就聊上了，很熟絡(luò)的樣子，有時，我在書房里，就傳來兩個女人絮絮叨叨、家長里短的腔音，一個是吳越老媼，一個是河南婦人，語言的交流上卻一點沒有溝壑。我突然想起“醉里吳音相媚好”的詩句，感覺那么溫馨，那么投緣。她們究竟聊了啥，我沒聽清，但我聽得出，每一次與我媽聊，她都很爽朗開心。在別處的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三輪車上自己的吆喝聲，她大多數(shù)時間是寂寞的，只是一個人穿行在城市的小區(qū)，在別家的燈火中念想著自己的家人，念想著幸福團聚的日子。所以，女人見我媽的身影沒有在菜園里晃動，她就惦記起我媽來了。她說我媽身骨子真健，很善良，人好。在她眼里，我媽是她恩人似的，她說這話時，滿心的喜悅寫在臉上，仿佛有一陣又一陣的幸福掠過來。我莫名被眼前這樣一個直性子女人感染，轉(zhuǎn)眼又瞥見那朵墻角的無名花，燦燦然，潤濕，光潔，紅暈在嬌小的花瓣上蕩漾著，那么透亮。④夜色漸漸籠罩過來，女人已經(jīng)把一天的收獲都高高地堆向三輪車，她習(xí)慣地環(huán)顧一下“營地”，俯下身，拾撿起草縫和石隙間的斷繩、紙屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一個煙蒂……日暮蒼山下，一個早已被紙板淹沒的女人漸行漸遠。⑤我想，我們每個人都會有夢，大多數(shù)人都在為自己的夢竭盡全力。盡管有時候并不招人注意，但堅守著花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生動搖曳之美。（摘自《人民日報》）12.文中寫到收廢品女人的哪幾件事？請簡要概括。（4分）13.聯(lián)系上下文，請分析下面句中加點詞語的表達效果。（3分）手掌上，棱角堅挺的五元紙幣和兩個锃亮的硬幣靜躺著，此時傳遞著我的手溫，我顯得笨拙極了，不知道該安放何處？14.墻角的小花讓“我”想起收廢品的女人，請問二者之間的相似之處有哪些？（3分）15.本文以“守著花一樣的芬芳”為題，有何用意？（4分）（三）閱讀以下材料，完成16—19題。（11分）【材料一】相比細致到近乎“嚴苛”的日本垃圾分類，瑞典在垃圾分類的精細化程度上有過之而無不及。瑞典的垃圾分類細化到什么程度？從我們最熟悉的紙類和瓶子上就可見一斑：光紙類就分為報紙、雜志、牛奶盒、披薩盒等若干項。食品包裝和信封一旦沾上油漬、血跡或者膠水，便不再屬于“紙類”，必須放在可燃性家庭垃圾中丟棄。塑料瓶不同于其他塑料制品，必須單獨丟棄；連玻璃瓶也要細分為有色和無色兩種……瑞典國民在政府的種種規(guī)定下，從兒童時期就開始了垃圾分類意識的培養(yǎng)。他們先是把這個概念引入學(xué)校，教育孩子們?nèi)绾芜M行垃圾分類，再由孩子們回家后告訴大人。孩子們不但“從我做起”，還會監(jiān)督家長執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。這樣，經(jīng)過了一代人的努力，垃圾分類在今天的瑞典已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)。如今那些眼光繚亂的垃圾分類規(guī)則，早已是瑞典人細碎的生活日常。就連牙牙學(xué)語的孩童都知道要將喝完的牛奶盒子先沖洗，再扔進垃圾桶。有關(guān)垃圾分類的種種限制和規(guī)定，在外人眼中或許苦不堪言，但對于瑞典民眾而言，垃圾分類不僅是一種從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣，也是一個積少成多的省錢妙招——要實現(xiàn)這一點，就必須盡可能地完成兩項工作：減少垃圾，充分回收。瑞典居民需要自掏腰包來清運他們所制造的垃圾。費用以重量計，垃圾越少，費用越低；垃圾分類得越徹底，收費越便宜?；焱兜脑?，價格則要翻倍。此外，由于分類后產(chǎn)生的垃圾要遠遠少于未經(jīng)分類的廢棄物總量，因此民眾將垃圾分類進行得越徹底，支付的清運費也就越低。在垃圾分類與回收鏈條中，超市也扮演著不容小覷的作用。根據(jù)“押金回收制度”，消費者在購買瓶裝飲料時所支付的費用里，包含了瓶子的押金費，待喝完飲料后將易拉罐或塑料瓶投入自動回收機后，機器就會自動吐出收據(jù)，消費者可憑收據(jù)前往收銀臺兌換現(xiàn)金，或抵扣在超市內(nèi)的消費。除此之外，瑞典很多超市旁邊都會提供免費的廚余垃圾紙袋。這些紙袋簡約美觀，粘有密閉封條，可以和食物一起降解，完全不給蚊蟲亂舞的機會，人們可以輕松躲過一輪輪氣味的襲擊。除采取經(jīng)濟激勵措施促進民眾分類回收垃圾的熱情，瑞典還具備成熟的垃圾焚燒技術(shù)，通過焚燒垃圾發(fā)電發(fā)熱。作為一個北歐國家，瑞典一年中有8個月需要供暖。焚燒垃圾產(chǎn)生的能量加熱水爐中的水，可以給全國20%的家庭供暖。加熱水產(chǎn)生的蒸汽，又通過發(fā)電機組給家庭供電，為5%的家庭提供廉價電力。這些垃圾焚燒廠，外觀美麗，干凈整潔，沒有難聞的氣味，在設(shè)備的層層凈化過濾下，連最討人厭的二噁英，排放都近乎為零。所以不用擔(dān)心“鄰避效應(yīng)”，有的工廠離居民區(qū)只有一步之遙。正是通過這樣的努力，瑞典已經(jīng)成為全球垃圾回收率最高的國家，每年的垃圾產(chǎn)量為400萬噸，其中僅1%垃圾填埋處理，36%的垃圾被回收使用，14%的垃圾用作肥料，49%的垃圾作為能源被焚燒，垃圾回收率高達99%?！静牧隙俊督幨猩罾诸愅斗胖敢奉悇e解釋舉例投放要求可回收物是指適宜回收和可循環(huán)再利用的生活廢棄物廢紙類（不含使用后的衛(wèi)生紙與紙巾）、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類等。保證器物完整、清潔干燥，避免二次污染；廢紙勁量平整；易破損、有尖銳邊角的請連帶包裝或包裹后投放；瓶罐內(nèi)應(yīng)清空內(nèi)部殘留物，清潔后投放。有害垃圾是指對人體健康、自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物充電電池、扣式電池、燈管、棄置藥品、殺蟲劑(容器)、水銀產(chǎn)品等。易揮發(fā)、有殘留的請密封后投放，燈管等易破碎的注意輕放，避免破損。廚余垃圾是指易腐的生活廢棄物，主要包括家庭中、餐飲經(jīng)營者和企業(yè)事業(yè)等單位集體食堂在食品加工、飲食服務(wù)等活動中產(chǎn)生的食物殘渣、食品加工廢料等。菜幫、菜葉、瓜果皮核、剩菜剩飯、蔬菜瓜果垃圾、腐肉，以及廢棄的肉碎骨、水產(chǎn)品、畜禽內(nèi)臟等。勿將牙簽、紙巾、塑料袋等雜物混入其中；有外包裝的食品應(yīng)將包裝物去除后分類投放，包裝物投放到可回收物或者其他垃圾收集容器其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾之外的其他生活廢棄物。干電池、煙頭煙灰、臟塑料袋、使用后的衛(wèi)生紙與紙巾、污損的一次性餐具、廢舊陶瓷品、紙尿褲、塵土。投放時要保持收集容器周邊環(huán)境整潔16.閱讀材料一，概括出瑞典在垃圾分類方面的三條先進經(jīng)驗。（3分）