小班社會活動教案：悄悄話

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小班社會活動教案：靜靜話

活動目標：

難點1、學習用適當?shù)恼Z言表達自己對家人、老師和同伴的愛。

重點2、學習發(fā)覺他人的優(yōu)點并觀賞他人，培育人際交往技能。

活動預備：

貼紙

閱歷預備：請幼兒在家里與家長一起共同爭論幼兒自己優(yōu)點。圖片

活動過程：

一、通過談話，引出活動。

1、老師示范講解并描述自己的優(yōu)點。

老師：你們覺得老師好嗎?為什么?

老師：由于老師有愛心，很愛每一個小伙伴，這是我的優(yōu)點。

老師：那小伙伴們你們知道自己有什么優(yōu)點嗎?(請技能強幼兒說說自己的優(yōu)點)

老師：我認識幾個小伙伴，你們來看看他們身上有什么優(yōu)點吧!

2、老師講解并描述23個小伙伴的事例，讓幼兒認真聽，在聽的過程中發(fā)

現(xiàn)小伙伴身上的優(yōu)點。

老師：有一個小伙伴叫小明，他會畫畫，還會游泳;在幼兒園里，他似乎不太受小伙伴們的歡迎，由于他總是不太愛說話。有一次，一個小伙伴摔倒了，小明抓緊將他扶起來，還把自己的椅子讓給他坐。

老師：誰來說說小明的優(yōu)點在哪呢?

(幼兒回答)

小結：小明的優(yōu)點是他很有愛心，情愿援助受傷的小伙伴，還把自己的凳子讓給受傷的小伙伴坐。

老師：我還認識一個小伙伴，她叫貝貝，她很會唱歌，還會跳舞，長得很美麗，在幼兒園里很受小伙伴的歡迎。小伙伴沒玩具了，她會把自己的玩具借給他玩，老師的東西掉了，她會援助老師撿起來，會援助整理玩具。上課很仔細，老師也很喜愛她。

老師：你們知道，貝貝的優(yōu)點在哪嗎?(幼兒回答)

小結：貝貝的優(yōu)點是，她會和小伙伴一起共享玩具，會援助老師做事情，還有，很乖、上課很仔細的和老師一起學本事。小伙伴們要不要像小明和貝貝學習呢?

二、將這些閱歷遷移到自己的班級中，引導大家發(fā)覺不太愛表現(xiàn)的幼兒的優(yōu)點。

老師：其實，在我們班里，每一個小伙伴的身上都有優(yōu)點，比如**(幼兒的名字)，你知道他身上有什么優(yōu)點嗎?

老師：(幼兒回答，老師擴展、補充幼兒的發(fā)言)現(xiàn)在老師要為有優(yōu)點的小伙伴貼上喜洋洋的貼紙，并鼓舞他們繼續(xù)進步。

三、請幼兒以"靜靜話'的形式傳遞自己對別人的喜歡。

老師：老師通過與一個幼兒表演"靜靜話'的形式來引起全班幼兒的留意。

老師：剛才我和**(幼兒的名字)在做什么?我對**(幼兒的名字)都說了什么呢?現(xiàn)在請他來說一說吧。

老師：我和**(幼兒名字)說靜靜話，我告知他"你畫的畫真好看，我想和你做伙伴'。

老師：每個小伙伴都有自己的優(yōu)點，你也可以像老師一樣用靜靜話的形式告知你的好伙伴。小伙伴在班上也有自己喜愛的伙伴吧，現(xiàn)在你們也去找他們說句靜靜話吧!

(幼兒查找自己的伙伴，并和他說一說靜靜話。)

老師：誰能告知我，你對伙伴說了些什么?別人又對你說了些什么呢?在聽到這些話的時候，你的心里有什么感覺?

老師：老師在幼兒園時，可以援助幼兒理順語句，用合適的語句來表達。如我很喜愛聽你唱歌，我能和你一起玩嗎?

四、老師總結內(nèi)容，請幼兒回家后和