大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的加法教案反思

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大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的加法教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒更快一步適應(yīng)學(xué)前班的加減法，同時(shí)也為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)入學(xué)前班打下良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道6的數(shù)量，并能夠快速的計(jì)算出其數(shù)量。

2.讓知道快速算出有幾只猴子的技巧與方法。

3.讓幼兒養(yǎng)成樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道畫(huà)面上猴子的數(shù)量;

難點(diǎn)：能夠計(jì)算出其數(shù)量，并能夠快速的說(shuō)出其數(shù)量;

活動(dòng)預(yù)備

1.帶有猴子的圖片一，有一只大猴子，五只小猴子

2.帶有桃子的圖片二，2個(gè)綠的，4個(gè)紅的;

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分

小伙伴們，今日小猴子們旅行回來(lái)了，我們一塊去看看他們吧!

(老師出示圖片一，問(wèn)小伙伴們，小猴子在哪里呀，他們都在干些什么事情呢?)

(二)開(kāi)展部分

老師引導(dǎo)幼兒可以運(yùn)用加法、減法的算式進(jìn)行運(yùn)算，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字表示的意思是什么?

老師：小伙伴們，你們能用一道算式來(lái)表示嗎?如：1+5=6，表示的是1只猴子和5只猴子，他們呀，加起來(lái)就是6只猴子。

老師：你們還能說(shuō)出和剛才不一樣的算式嗎?

老師：列完后呢，老師就請(qǐng)一個(gè)小伙伴說(shuō)一說(shuō)他列的算式好不好?

老師：老師請(qǐng)一位來(lái)伙伴將他列的算式根據(jù)排列的方式寫(xiě)到黑板上來(lái)好不好?

加法：1+5=65+1=64+2=63+3=6

(三)結(jié)束部分

請(qǐng)小伙伴們好好想一想這位小伙伴列的算術(shù)對(duì)嗎?可以進(jìn)行爭(zhēng)論

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒輕松地掌控了6以內(nèi)的加減法，并且學(xué)會(huì)了猴子、綠、紅、樹(shù)上等詞語(yǔ)，有利于漢語(yǔ)水平的提高，同時(shí)也為學(xué)前班學(xué)習(xí)加減法，打下了良好的基礎(chǔ);

不足之處：課程過(guò)于簡(jiǎn)約。我會(huì)在今后總結(jié)閱歷，會(huì)把自己的課上的更好，表現(xiàn)的更加優(yōu)