雙減語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)

雙減語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)一、雙減背景為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化中小學(xué)教育教學(xué)改革的意見，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，教育部于2019年提出“雙減”政策，即“雙減”是指：減少教育負(fù)擔(dān)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。在此背景下，學(xué)校正式啟動(dòng)了“雙減”行動(dòng)，“雙減”計(jì)劃覆蓋了學(xué)校所有學(xué)科。二、語(yǔ)文學(xué)科“雙減”工作總體方案1.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)針對(duì)教師過(guò)多的作業(yè)問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生課內(nèi)課外作業(yè)的協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)重復(fù)性、附加性和超負(fù)荷的作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，老師也根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化管理，科學(xué)、合理地布置作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量，確保學(xué)生在家能夠正常地完成作業(yè)。2.推進(jìn)拓展課程的開設(shè)為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，學(xué)校鼓勵(lì)老師在語(yǔ)文課程中積極開展拓展課程，如課外閱讀、演講比賽、語(yǔ)文游戲等等。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以更主動(dòng)地參與到學(xué)科里面，更好地掌握相關(guān)的知識(shí)技能。3.開展個(gè)性化教學(xué)學(xué)校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，開展個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠有所依從。教師在教學(xué)過(guò)程中可以更加充分地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的不同需求，盡力去滿足學(xué)生的不同需求，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。4.改善教學(xué)環(huán)境為了更好地發(fā)揮教育、教學(xué)和教育環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校還進(jìn)一步改善了教學(xué)環(huán)境，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了優(yōu)化和重組，提高了教育教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校也對(duì)語(yǔ)文教室進(jìn)行了大規(guī)模的裝修和改造，環(huán)境更加舒適、環(huán)保。三、語(yǔ)文學(xué)科“雙減”工作展示1.課內(nèi)課外作業(yè)合理分配學(xué)?？茖W(xué)合理地分配了每個(gè)學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)量，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同水平和能力，統(tǒng)籌規(guī)劃課外作業(yè)量，把握好度，不給學(xué)生造成超負(fù)荷的壓力。2.豐富的拓展課程本學(xué)期，語(yǔ)文課中，積極開展了閱讀角的活動(dòng)，有影評(píng)、讀書心得等多種形式；學(xué)校還配備了小組演講、寫作、語(yǔ)文游戲等課外活動(dòng)，充分調(diào)劑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.網(wǎng)上個(gè)性化學(xué)習(xí)學(xué)校為每個(gè)學(xué)生分配了專門的個(gè)人學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且平臺(tái)中還配合了知識(shí)競(jìng)賽和在線視頻學(xué)習(xí)資源，滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求。四、工作總結(jié)通過(guò)這次的工作，我們的語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)更好地貫徹了“雙減”政策，另外也更好地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在今