寫(xiě)作指導(dǎo)：關(guān)于秋天的寫(xiě)作方法

寫(xiě)作指導(dǎo)：關(guān)于秋天寫(xiě)景散文

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣可愛(ài)，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨舒適，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋也許藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在紅彤彤的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。你喜歡用什么語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)秋天呢？你能說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)下來(lái)嗎？寫(xiě)作指導(dǎo)：關(guān)于秋天的寫(xiě)景散文

先確定中心一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在這篇寫(xiě)秋景的文章中，小作者想寄托怎樣的情感？（喜悅？希望？奮進(jìn)？）是像《濟(jì)南的冬天》《濟(jì)南的秋天》那樣以欣賞一幅畫(huà)的眼光總寫(xiě)一座城市的特點(diǎn)，還是

像《春》《故都的秋》那樣細(xì)寫(xiě)一座城市某處的秋？思路點(diǎn)撥：1、詩(shī)情畫(huà)意2、不緊不慢，款款而來(lái)3、秋天的永安果園4、秋天的蝴蝶山公園定好思路結(jié)構(gòu)，選擇好描寫(xiě)的角度。初中第一單元就是以四季的景物描寫(xiě)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開(kāi)始，其中朱自清的《春》、老舍的《濟(jì)南的冬天》作為寫(xiě)景散文的典范，結(jié)構(gòu)清晰，手法多樣，是中學(xué)生學(xué)習(xí)作文的范文。朱自清的《春》就是特地為中學(xué)生寫(xiě)作的文章。因此，要充分利用好課文資源，模仿課文手法，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，并運(yùn)用多感官、多種修辭手法來(lái)展現(xiàn)自己獨(dú)特感受。模仿是最好的出發(fā)！寫(xiě)作方法點(diǎn)撥：1.要抓住秋天的特點(diǎn)，細(xì)致觀察。2.視覺(jué)：顏色（大小、形狀、圖案）聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等3.修辭：比喻、擬人、對(duì)比等。4.融入情感：喜、怒、哀、樂(lè)。5.要有層次：整體——局部、遠(yuǎn)——近等。6.要善于聯(lián)想和想象。我們先來(lái)看兩個(gè)片段:片段一：踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹(shù)上掛滿了火紅的“燈籠”，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無(wú)間。秋天田野的代表物是那一望無(wú)邊的稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來(lái)，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。

寫(xiě)好重點(diǎn)段片段二：走進(jìn)田野，就像置身于金色的海洋。在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。稻子的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人，每顆稻穗都有八十幾粒，粒粒都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下墜。它的稈很細(xì)，但十分堅(jiān)韌，盡管已被壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鷹爪一樣，緊緊地抓住大地，任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動(dòng)。瞧，那邊的老大爺正在收割，他技術(shù)嫻熟地?fù)]舞著鐮刀，一會(huì)兒，那密不透風(fēng)的稻田便被割了好幾垅，似乎是一條條通往幸福的金光大道。遠(yuǎn)處的谷場(chǎng)上人們也在忙得不亦樂(lè)乎……

寫(xiě)好重點(diǎn)段

以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：

一、抓住了秋天田野里最有代表的景物來(lái)寫(xiě)：如落葉、稻子、柿子……并且抓住了它們的特點(diǎn)：樹(shù)葉飄飛，柿子火紅，稻子金黃……

二、另外還用了一些生動(dòng)的貼切的比喻句，如：“如同仙女散花”，“掛滿了火紅的燈籠”，“像一片金色的海洋”，“根像鷹爪一樣”讓秋天的景物更形象具體；還用了擬人句，如：“如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭”，“它們搖擺著小腦袋”，“都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮”，“盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動(dòng)?！弊屛覀兏械胶苡H切?？磥?lái)，寫(xiě)好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是：一要通過(guò)仔細(xì)觀察抓住來(lái)秋天景物的特點(diǎn)；二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻、擬人、排比……讓文章更生動(dòng),另外還要注重?cái)⑹龅捻樞?。?xiě)好重點(diǎn)段

美文欣賞—佳作伴你行

秋（一級(jí)模仿）

盼望著，盼望著，北風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步進(jìn)了。一切都像剛成熟的樣子，欣欣然閉了眼，山黃起來(lái)了，水沸騰起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草漸漸的沉睡下去，蓋上了一層黃色的被子，稍無(wú)聲息地睡了，睡了。瞧，大樹(shù)媽在跟他的孩子告別呢，總是想多說(shuō)幾句，等秋風(fēng)一來(lái)，他們就跟媽媽道別了，各自飛到不同的地方去。柿樹(shù)，桔樹(shù)，柚子樹(shù)。你不讓我，我讓不你。都長(zhǎng)滿了豐碩的果實(shí)。像火，像黃昏。樹(shù)下的人們正在收獲這辛勞的回報(bào)。輕輕地嘗一口，不管什么味道，總是甜甜的。秋天的氣息也是不同的，在田野間，水稻一大片一大片滿是的。風(fēng)，輕悄悄地拂過(guò)，像河流，像海浪。一大片金色的麥浪，這時(shí)候，請(qǐng)你閉上眼，輕輕撫摸著麥穗，心中美美的。風(fēng)里也帶來(lái)些燒野草的味道，整個(gè)世界都變美麗起來(lái)了。晚上，蟋蟀在不停的賣(mài)弄自己

清脆

的琴聲

。雨下的軟綿綿的，動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備著過(guò)冬的食物，人們也在忙著摘采自己的果園。秋天，像

一位勤勞的農(nóng)民，臉上有了春和夏歲月的雕刻，卻掛滿了收獲的喜悅。秋天，像善良的少女，她手中的魔法棒一揮，水果都成熟了。秋天，童話中的仙子,充滿了詩(shī)情畫(huà)意。

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秋（一級(jí)模仿）秋姑娘來(lái)了，秋姑娘來(lái)了，她輕悄悄的，緩緩的，來(lái)到了我的跟前。茶花.桂花.月季花，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后的來(lái)到了這充滿新鮮的新世界。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金。前一刻，它還是一朵含苞待放的花骨朵兒，下一秒就變成了一朵光彩奪目的鮮花?；ㄏ鲁砂偕锨У拿鄯湮宋宋说某鴦?dòng)聽(tīng)的歌謠，令人陶醉其中。秋風(fēng)妹妹也來(lái)了，她輕悄悄的從你身邊拂過(guò)，冰冰涼涼的，捎走你一天的疲憊。秋風(fēng)妹妹像個(gè)小孩子一樣，頑皮、倔強(qiáng)、愛(ài)耍小脾氣。時(shí)而像個(gè)嬌羞的少女，輕輕的，柔柔的，從你身邊走過(guò)；時(shí)而像個(gè)淘氣的小男孩，一會(huì)往這刮，一會(huì)往那刮，任隨著自己；時(shí)而又像位兇猛的大叔，“呼呼呼”嚇得你心驚膽戰(zhàn)的。果園里，一大片一大片滿是五彩繽紛。秋姑娘帶來(lái)了一盒五顏六色的畫(huà)筆，把葡萄染成了一顆顆閃閃發(fā)光的寶石；瞧，那火紅的蘋(píng)果，好像那遠(yuǎn)在天邊的紅太陽(yáng)；水蜜桃像嬌羞的小姑娘，害羞的紅了臉。秋天像一位捉摸不透的小姑娘，等著你去探索。秋天像朝氣蓬勃的小學(xué)生，跳著，跑著。

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秋（二級(jí)模仿）秋天，輕悄悄的降臨到人間。秋天的果園，是一份金黃色的喜悅。蘋(píng)果、桃子、梨子，爭(zhēng)先恐后地結(jié)了果，等待果農(nóng)們將它們摘下。風(fēng)兒，吹散了夏天的燥熱，迎來(lái)了秋天的清爽，送來(lái)了撲鼻的果香。農(nóng)民伯伯滿臉的歡喜，將這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈放進(jìn)筐子里，用車(chē)運(yùn)往每一個(gè)期待收獲的地方。秋天的河水，無(wú)疑是最迷人的。你看，那秋天公園里的河水，是那樣澄澈，那樣清亮，偶爾漂來(lái)幾片黃葉，美如仙境。把辛勤勞作了一個(gè)春夏的手放進(jìn)河水里，任憑水從指間流過(guò)，冰冰的，涼涼的。就讓這秋天的旋律，慢慢從指間流過(guò)，淌進(jìn)大海，淌進(jìn)心窩里。秋天的樹(shù)兒，是黃色的，一片片落葉悠然地飛舞著，這一封封黃色的信件，承載著每個(gè)人的希望，每個(gè)人的夢(mèng)想。落葉隨著流水，飄向遠(yuǎn)方，送給每一個(gè)看到這片落葉的人祝福。風(fēng)，拂過(guò)樹(shù)梢，又是一只只金黃色的小蝴蝶飛舞而下，埋進(jìn)泥土里，給大樹(shù)增添新的生機(jī)。樹(shù)，就像一位在河邊站崗的戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)守護(hù)著這條河，守護(hù)著秋天，守護(hù)著秋天的收獲?！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼?，唐代詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這樣贊美過(guò)秋天。秋天，走過(guò)人間，給人間帶來(lái)了新的生機(jī)，新的希望。

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秋（二級(jí)模仿)秋姑娘來(lái)了，天氣變得涼爽了，令人心曠神怡。抬頭望去，南歸的大雁在蔚藍(lán)的天空中遨游。一陣微風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏葉猶如一只只黃蝴蝶落在地上。雖然秋天的景色都很美，但最吸引我的是秋天的田野。放眼望去，田野上到處是一片豐收的景象。田野像是鋪了一地的金子。雖然不是真正的金子，但對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，秋天的田野真的是一座“金庫(kù)”。瞧，金黃的稻穗笑彎了腰，一株株一人多高的玉米，正筆直地挺著腰桿，像守衛(wèi)農(nóng)田的士兵，掰一個(gè)玉米，剝開(kāi)皮，一粒粒討人喜歡的玉米粒便露了出來(lái)，玉米的香味也隨之散發(fā)出來(lái)。走進(jìn)稻田，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民伯伯們正拿著鐮刀，一邊割著稻子，一邊和身邊的人愉快的交談著，田野里時(shí)不時(shí)的傳出他們爽朗的笑聲?？吹阶约旱母冻鼋K于有了巨大的收獲，誰(shuí)不樂(lè)開(kāi)花呢？割累了，農(nóng)民們?nèi)宄扇旱刈谔镞叄f(shuō)著自己今年能掙多少錢(qián)，一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。玉米地里，一群孩子正在掰玉米。瞧他們那麻利的動(dòng)作：一只手抓住玉米，用力一掰，“咔”地一聲，玉米便掰下來(lái)了，他們很隨意地輕輕地向背在身后的竹筐一拋，玉米就到筐里了。不一會(huì)兒，一筐筐玉米就擺放在了田邊??????我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的田野！

美文欣賞—佳作伴你行秋(模仿創(chuàng)作）

南方的秋，真是“不緊不慢”，“不尋常”?。【湍脴?shù)木來(lái)說(shuō)吧，北邊的樹(shù)，早在秋天剛到的時(shí)候，便已脫下綠色的舊衣，靜靜地為冬天準(zhǔn)備著。南方的樹(shù)呢？像一個(gè)沒(méi)有在夏天玩夠的孩子，依然在吸收著一分一毫的陽(yáng)光。走在樹(shù)林里，抬頭望去，是綠的發(fā)嫩的葉片為大路舉起的巨傘。用鼻子輕輕一嗅，空氣中還飄蕩著似有似無(wú)的葉片的清香。耳邊時(shí)不時(shí)響起鳥(niǎo)鳴，戴發(fā)髻的白頭翁，無(wú)憂無(wú)慮的麻雀，綠如翠葉的繡眼鳥(niǎo)，悠然自在。這里就有舒適與溫暖，何必遙遙遷徙？樹(shù)干上的蟬兒依然放聲大唱，對(duì)鳥(niǎo)兒們贊同不已。若不是拂面而來(lái)的帶寒意的秋風(fēng)一直在耳畔提醒，你必定會(huì)以為此時(shí)正是盛夏。此時(shí)本應(yīng)是清涼時(shí)節(jié)，可太陽(yáng)卻仍毫無(wú)遮擋高高的掛在天空中，散發(fā)著熱量。俗話說(shuō)的好：秋老虎熱死人！陽(yáng)光中，池塘邊，敦厚的綠皮青蛙仍在燦爛的陽(yáng)光下唱它那一個(gè)夏天都沒(méi)有唱完的歌兒。依然漫天的紅蜻蜓也沒(méi)有被這一絲絲的寒風(fēng)給嚇倒，在陽(yáng)光的護(hù)佑下放肆地飛舞。一道道陽(yáng)光斜射在池塘中，散開(kāi)了，變成了無(wú)數(shù)條亮彩的光