




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
功能關(guān)系能量守恒定律知識點(diǎn)1
功能關(guān)系Ⅱ1.功是_________的量度,即做了多少功就有多少_____發(fā)生了轉(zhuǎn)化。2.做功的過程一定伴隨著___________,而且___________必須通過做功來實(shí)現(xiàn)。能量轉(zhuǎn)化能量能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化知識點(diǎn)2
能量守恒定律1.內(nèi)容能量既不能憑空_____,也不能憑空消失,它只能從一種形式_____為另一種形式,或從一個物體_____到另一個物體,在___________的過程中其總量_________。2.表達(dá)式ΔE減=_____。產(chǎn)生轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移保持不變ΔE增考點(diǎn)1
功能關(guān)系的理解和應(yīng)用常見的功能關(guān)系及其表達(dá)式力做功能的變化定量關(guān)系合力的功動能變化W=Ek2-Ek1=ΔEk重力的功重力勢能變化(1)重力做正功,重力勢能減少(2)重力做負(fù)功,重力勢能增加(3)WG=-ΔEp=Ep1-Ep2力做功能的變化定量關(guān)系彈簧彈力的功彈性勢能變化(1)彈力做正功,彈性勢能減少(2)彈力做負(fù)功,彈性勢能增加(3)WF=-ΔEp=Ep1-Ep2只有重力、彈簧彈力做功不引起機(jī)械能變化機(jī)械能守恒ΔE=0力做功能的變化定量關(guān)系除重力和彈簧彈力之外的其他力做的功機(jī)械能變化(1)其他力做多少正功,物體的機(jī)械能就增加多少(2)其他力做多少負(fù)功,物體的機(jī)械能就減少多少(3)W=ΔE一對相互作用的滑動摩擦力的總功內(nèi)能變化(1)作用于系統(tǒng)的一對滑動摩擦力一定做負(fù)功,系統(tǒng)內(nèi)能增加(2)Q=Ff·L相對
【雙基題組】1.滑塊靜止于光滑水平面上,與之相連的輕質(zhì)彈簧處于自然伸直狀態(tài),現(xiàn)用恒定的水平外力F作用于彈簧右端,在向右移動一段距離的過程中拉力F做了10J的功。在上述過程中()A.彈簧的彈性勢能增加了10JB.滑塊的動能增加了10JC.滑塊和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能增加了10JD.滑塊和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒【解析】選C。拉力F做功的同時,彈簧伸長,彈性勢能增大,滑塊向右加速,滑塊動能增加,由功能關(guān)系可知,拉力做功等于滑塊的動能與彈簧彈性勢能的增加量之和,C正確,A、B、D均錯誤。2.如圖甲所示,質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎立固定在水平面上,t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖乙所示,則()A.t1時刻小球動能最大B.t2時刻小球動能最大C.t2~t3這段時間內(nèi),小球的動能先增加后減少D.t2~t3這段時間內(nèi),小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能【解析】選C。小球在未碰彈簧前先做自由落體運(yùn)動,碰后先做加速度減小的加速運(yùn)動直到加速度為零,即重力等于彈簧的彈力時速度最大,而后做加速度增大的減速運(yùn)動,上升過程恰好與下降過程互逆,在整個過程中小球的動能、勢能及彈簧的彈性勢能總和不變,由乙圖可知t1時刻小球開始接觸彈簧,t2時刻小球運(yùn)動到最低點(diǎn),動能最小,t3時刻小球恰好離開彈簧上升,t2~t3這段時間內(nèi)小球從最低點(diǎn)向上運(yùn)動的過程中先加速到速度最大然后做減速運(yùn)動,小球動能先增加后減少,彈簧減少的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能和重力勢能,故選C。
考點(diǎn)2
摩擦力做功與能量的關(guān)系兩種摩擦力的做功情況比較
類別比較靜摩擦力滑動摩擦力不同點(diǎn)
能量的轉(zhuǎn)化方面只有能量的轉(zhuǎn)移,而沒有能量的轉(zhuǎn)化既有能量的轉(zhuǎn)移,又有能量的轉(zhuǎn)化
類別比較靜摩擦力滑動摩擦力不同點(diǎn)一對摩擦力的總功方面一對靜摩擦力所做功的代數(shù)和等于零一對滑動摩擦力所做功的代數(shù)和不為零,總功W=-Ff·l相對,即摩擦?xí)r產(chǎn)生的熱量相同點(diǎn)正功、負(fù)功、不做功方面兩種摩擦力對物體可以做正功、負(fù)功,還可以不做功
3.質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放,傳送帶由電動機(jī)帶動,始終保持以速度v勻速運(yùn)動,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止,對于物體從靜止釋放到相對靜止這一過程,下列說法正確的是()A.電動機(jī)多做的功為B.傳送帶克服摩擦力做的功為C.物體在傳送帶上的劃痕長為D.電動機(jī)增加的功率為2μmgv【解析】選C。物體從靜止釋放到相對靜止過程中做勻加速直線運(yùn)動,對地位移傳送帶對地位移s2=vt=2s1,摩擦力對物體做的功為電動機(jī)對傳送帶多做的功W2=f·s2=2W1,即W2=mv2,故選項(xiàng)A、B均錯;因?yàn)閯t(Δs是物體相對傳送帶的位移),選項(xiàng)C正確;電動機(jī)增加的功率為P=f·v=μmgv,選項(xiàng)D錯誤。
4.如圖所示,繃緊的傳送帶與水平面的夾角θ=30°,皮帶在電動機(jī)的帶動下,始終保持v0=2m/s的速率運(yùn)行,現(xiàn)把一質(zhì)量為m=10kg的工件(可看作質(zhì)點(diǎn))輕輕放在皮帶的底端,經(jīng)過時間1.9s,工件被傳送到h=1.5m的高處,取g=10m/s2,求:(1)工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù);(2)電動機(jī)由于傳送工件多消耗的電能?!旧疃绕饰觥浚?)由圖可知,皮帶長工件速度達(dá)v0前,做勻加速運(yùn)動的位移勻速運(yùn)動的位移為x-x1=v0(t-t1)解得加速運(yùn)動的時間t1=0.8s,加速運(yùn)動的位移x1=0.8m所以加速度由牛頓第二定律有:μmgcosθ-mgsinθ=ma解得(2)從能量守恒的觀點(diǎn),顯然電動機(jī)多消耗的電能用于增加工件的動能、勢能以及克服傳送帶與工件之間發(fā)生相對位移時摩擦力做功發(fā)出的熱量。在時間t1內(nèi),皮帶運(yùn)動的位移x皮=v0t1=1.6m在時間t1內(nèi),工件相對皮帶的位移x相=x皮-x1=0.8m在時間t1內(nèi),摩擦生熱Q=μmgcosθx相=60J工件獲得的動能工件增加的勢能Ep=mgh=150J電動機(jī)多消耗的電能W=Q+Ek+Ep=230J。答案:(1)(2)230J5.如圖所示,光滑坡道頂端距水平面高度為h,質(zhì)量為m的小物塊A從坡道頂端由靜止滑下,進(jìn)入水平面上的滑道時無機(jī)械能損失,為使A制動,將輕彈簧的一端固定在水平滑道延長線M處的墻上,另一端恰位于坡道的底端O點(diǎn)。已知在OM段,物塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ,其余各處的摩擦不計(jì),重力加速度為g,求:(1)物塊滑到O點(diǎn)時的速度大小;(2)彈簧為最大壓縮量d時的彈性勢能(設(shè)彈簧處于原長時彈性勢能為零);(3)若物塊A能夠被彈回到坡道上,則它能夠上升的最大高度是多少?【解析】(1)由機(jī)械能守恒定律得解得(2)在水平滑道上物塊A克服摩擦力所做的功為W=μmgd由能量守恒定律得以上各式聯(lián)立得Ep=mgh-μmgd。(3)物塊A被彈回的過程中,克服摩擦力所做的功仍為W=μmgd由能量守恒定律得Ep=μmgd+mgh′。所以物塊A能夠上升的最大高度為h′=h-2μd。答案:(1)(2)mgh-μmgd(3)h-2μd6.如圖所示,一物體質(zhì)量m=2kg,在傾角θ=37°的斜面上的A點(diǎn)以初速度v0=3m/s下滑,A點(diǎn)距彈簧上端B的距離AB=4m。當(dāng)物體到達(dá)B點(diǎn)后將彈簧壓縮到C點(diǎn),最大壓縮量BC=0.2m,然后物體又被彈簧彈上去,彈到的最高位置為D點(diǎn),D點(diǎn)距A點(diǎn)的距離AD=3m。擋板及彈簧質(zhì)量不計(jì),g取10m/s2,sin37°=0.6,求:(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ;(2)彈簧的最大彈性勢能Epm。【解題探究】(1)物體到達(dá)C點(diǎn)時,原來在A點(diǎn)的動能和重力勢能轉(zhuǎn)化成了何種能量?提示:轉(zhuǎn)化成了彈簧的彈性勢能以及由于克服摩擦阻力做功而產(chǎn)生的熱量。(2)物體由A到C的整個過程中,能量是如何轉(zhuǎn)化的?提示:物體在A點(diǎn)的動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能和由于克服摩擦力做功所產(chǎn)生的熱量?!窘馕觥浚?)物體從開始位置A點(diǎn)到最后D點(diǎn)的過程中,彈性勢能沒有發(fā)生變化,動能和重力勢能減少,機(jī)械能的減少量為①物體克服摩擦力產(chǎn)生的熱量為Q=Ffx②其中x為物體的路程,即x=5.4m③Ff=μmgcos37°④由能量守恒定律可得ΔE=Q⑤由①②③④⑤式解得μ=0.52。(2)由A到C的過程中,動能減少⑥重力勢能減少ΔE′p=mglACsin37°⑦摩擦生熱Q=FflAC=μmgcos37°lAC⑧由能量守恒定律得彈簧的最大彈性勢能為ΔEpm=ΔE′k+ΔE′p-Q⑨聯(lián)立⑥⑦⑧⑨解得ΔEpm=24.5J。答案:(1)0.52(2)24.5J【總結(jié)提升】能量轉(zhuǎn)化問題的解題方法思路(1)當(dāng)涉及摩擦力做功,機(jī)械能不守恒時,一般應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。(2)解題時,首先確定初末狀態(tài),然后分析狀態(tài)變化過程中哪種形式的能量減少,哪種形式的能量增加,求出減少的能量總和ΔE減和增加的能量總和ΔE增,最后由ΔE減=ΔE增列式求解?!咀兪絺溥x】如圖所示,一表面光滑的木板可繞固定的水平軸O轉(zhuǎn)動,木板從水平位置OA轉(zhuǎn)到位置OB的過程中,木板上重為5N的物塊從靠近轉(zhuǎn)軸的位置由靜止開始滑到圖中虛線所示位置,在這一過程中,物塊的重力勢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 玉柴職業(yè)技術(shù)學(xué)院《微積分上》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 天津醫(yī)科大學(xué)《三維動畫制作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 焦作新材料職業(yè)學(xué)院《歷史教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 宿州學(xué)院《馬克思主義經(jīng)典著作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《數(shù)據(jù)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院《英語視聽說實(shí)驗(yàn)教學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《臨床精神病學(xué)見習(xí)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 閩江學(xué)院《數(shù)據(jù)挖掘》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 新疆阿克蘇沙雅縣2025屆初三下學(xué)期檢測試題卷(一)物理試題含解析
- 山東省濟(jì)南市市中區(qū)2025屆初三下學(xué)期第十二次重點(diǎn)考試生物試題含解析
- 特種設(shè)備作業(yè)人員考試機(jī)構(gòu)規(guī)范管理辦法(含附件附表 )
- 環(huán)境有害物質(zhì)管理辦法
- 基于PLC的溫室大棚控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 動物免疫學(xué)第五章細(xì)胞因子
- 新版防雷檢測職業(yè)技能競賽綜合知識試題庫(精簡500題)
- 2023年新華人壽保險股份有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- GB/T 3452.1-2005液壓氣動用O形橡膠密封圈第1部分:尺寸系列及公差
- GB/T 23641-2018電氣用纖維增強(qiáng)不飽和聚酯模塑料(SMC/BMC)
- 新版《FMEA(第五版)》學(xué)習(xí)筆記(完整版)
- 裝配式建筑施工組織設(shè)計(jì)(修改)
- 《高等教育心理學(xué)》《高等教育學(xué)》樣題
評論
0/150
提交評論