貴州省安順市紫云縣2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷

2021-2022學(xué)年貴州省安順市紫云縣六年級（上）期末語文試卷1．請認(rèn)真抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范，行款整齊，布局合理。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。2．下列詞語中，加點字讀音完全相同的一項是（）A．撒謊撒下撒種 B．糊弄糊口糊墻 C．丈量測量份量 D．折疊折磨轉(zhuǎn)折3．下列詞語中，書寫全對的一組是（）A．屹立千鈞一發(fā)居高凌下 B．距離津津有味昂首挺胸 C．懸崖粉身碎骨嶄釘截鐵 D．政府全神慣注迎風(fēng)招展4．下列詞語中，感情色彩不相同的一項是（）A．呆頭呆腦威風(fēng)凜凜 B．全神貫注聚精會神 C．巧奪天工栩栩如生 D．驚天動地氣壯山河5．下列句子沒有語病的一項是（）A．爺爺經(jīng)常坐在搖椅上回憶過去有趣的往事。 B．經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的寓意。 C．九華山是我國的四大佛教名山之一。 D．我敢肯定，明天大概要下雪。6．下列對句子的描寫方法判斷有誤的一項是（）A．他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（外貌描寫） B．伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！保ㄐ睦砻鑼懀?C．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。（環(huán)境描寫） D．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（神態(tài)描寫）7．根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。??閱讀是心靈的旅行。本學(xué)期，我們走進大自然，徜徉在lǜtǎn似的草原上，táozuì在丁香花yōuyǎ的甜香中；我們走近人物的世界，被狼牙山五壯士háomàibùqū的精神所折服；我們走進藝術(shù)的百花園，聆聽《月光曲》的旋律，仿佛看到了月光照耀下的xiōngyǒngpéngpài。8．選詞填空繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)（1）天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花射入天空。（2）陰雨連綿的壞天氣了半個月，叫人實在難受。（3）到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，向緊跟身后的敵人射擊。因為……所以……即使……也……只有……才……（4）守住這綠樹，我們能守住這片土。（5）這些設(shè)想能實現(xiàn)，是遙遠的事情。（6）火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。9．把成語補充完整，并按要求完成練習(xí)。天之音風(fēng)凜凜弄巧成輕歌舞視眈眈余音繞（1）那美妙的音樂堪稱是，聽后有三日不絕之感。（2）那頭獅子，正地盯著眼前的獵物。10．按要求完成句子。（1）我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）（2）桑娜看著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（修改病句）（3）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（用上本句中的修辭方法，仿寫句子）（4）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）11．根據(jù)積累完成填空。（1）古詩文中有景。讀到“千里鶯啼綠映紅，”時，我的腦海中就會浮現(xiàn)江南春天的美麗景色?！?，浪淘風(fēng)簸自天涯”使我們領(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢。古詩文中有情。“鍾子期死，，終身不復(fù)鼓琴”；孟浩然和老友把酒言歡，閑談農(nóng)事，臨別時約定“，還來就菊花”。（2）《七律?長征》中總領(lǐng)全詩的句子是。（3）“其實地上本沒有路，，也便成了路。”魯迅先生以此來啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓。12．課內(nèi)閱讀。《少年閏土》（節(jié)選）??第二日，我便要他捕鳥。他說：??“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”??我于是又很盼望下雪。||??閏土又對我說：??“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！眧|??“管賊么？”??“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”??我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。??“它不咬人么？”??“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”??我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。||??“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”????！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。||（1）《少年閏土》選自寫的《》。（2）比一比，組成詞語。伶猬縛憐謂薄（3）文中已經(jīng)用“||”分為四層，這四層寫了“我”和閏土的四件事，請你寫出每件事的小標(biāo)題。①②③④（4）請結(jié)合理解，選擇正確的答案。①“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道”說明：A.猹這種東西世上根本沒有，是閏土編出來的。B.猹是一種小狗，專門吃西瓜。C.“我”根本沒見過，說明“我”知識貧乏，也反襯出閏土的見多識廣。②“西瓜有這樣危險的經(jīng)歷”是指：A.獾豬、刺猬和猹等小動物經(jīng)常咬瓜。農(nóng)民要細心保護，才有好收成。B.走路的人口渴了偷西瓜吃。C.海邊風(fēng)大，天氣不好，西瓜容易爛。③“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”的含義是：A.作者和他的小朋友家里的院子圍墻都是四個角的。B.作者和他的小朋友都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，孤陋寡聞。C.作者和他的小朋友在院子里玩時，都喜歡看四個角的天空。（5）讀最后一個自然段，請你分別用一個四字詞語來形容一下閏土和“我”的朋友們。①閏土：②“我”的朋友們：13．課外閱讀。山雨??來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。??先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦……??像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……??雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。??雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。??這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。??不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨，珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——?！恕！恕??仿佛是一場山雨的余韻。（1）在橫線中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一歌謠一巖石一樹葉一音符（2）在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：似乎——；高雅——反義詞：干燥——；喧鬧——（3）讀選文第4自然段，理解填空。??作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“”，將此時的雨聲聯(lián)想成“”，形象生動地寫出了山雨的聲音美。（4）選文是按什么順序來寫的？A.時間順序B.空間順序C.雨前——雨中——雨后（5）選文表達了作者什么樣的思想感情？14．綜合實踐：高速列車乘車票（1）閱讀高鐵乘車票的信息，完成下列填空。①乘車時間：②車次：③出發(fā)地：④目的地：⑤檢票口：⑥座位號：（2）根據(jù)高鐵票信息，完成下列判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。①直達票中途下車，未乘區(qū)間失效。②成人攜帶的物品只要不超過20千克就可以，否則要辦理托運。③實名制車票須憑乘車人有效身份證原件或復(fù)印件，票、證一致方可退票、換乘。④汽油、炮竹屬于易燃易爆危險品，禁止攜帶進站乘車。15．題目：愛，就在身邊提示：寫一件你真實經(jīng)歷的事。要求按一定順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過，抓住人物動作、語言、神態(tài)、心理等細節(jié)，表達真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的地名和人名。

2021-2022學(xué)年貴州省安順市紫云縣六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋鹤孀诮粒?dāng)以死守，不可以尺寸與人。2．【分析】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用?！窘獯稹緼.不完全相同，撒：[sā]盡量使出來或施展出來（貶義）。[sǎ]把顆粒狀的東西分散著扔出去；散布（東西）。故“撒謊、撒下、撒種”的“撒”分別讀“sā、sǎ、s?！?。B.不完全相同，糊：[hú]用黏性物把紙、布等粘起來或粘在別的器物上。[hù]樣子像粥的食物。故“糊弄、糊口、糊墻”的“糊”分別讀“hù、hú、hú”。C.不完全相同，量：[liàng]數(shù)量。[liáng]用器具確定東西的多少、長短或其他性質(zhì)。故“丈量、測量、份量”的“量”分別讀“l(fā)iáng、liáng、liàng”。D.完全相同，折：[zhē]翻轉(zhuǎn)，倒騰。[zhé]斷，弄斷或彎轉(zhuǎn)，屈曲等意義。故“折疊、折磨、轉(zhuǎn)折”的“折”都讀“zhé”。故選：D。3．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤，居高臨下：指處于有利位置。故“凌”錯誤，應(yīng)為“臨”。B．正確。C．有誤，斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。故“嶄”錯誤，應(yīng)為“斬”。D．有誤，全神貫注：全副精神高度集中。故“慣”錯誤，應(yīng)為“貫”。故選：B。4．【分析】考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的【解答】A．呆頭呆腦：形容神情很遲鈍。威風(fēng)凜凜：形容氣勢逼人，令人敬畏?！按纛^呆腦”是貶義詞，“威風(fēng)凜凜”是褒義詞。B.全神貫注：全副精神高度集中。聚精會神：集中精神；注意力高度集中。“全神貫注”“聚精會神”都是褒義詞。C．巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。“巧奪天工”“栩栩如生”都是褒義詞。D．驚天動地：形容事業(yè)偉大或事情影響極大。氣壯山河：形容氣概極其豪邁。“驚天動地”“氣壯山河”都是褒義詞。故選：A。5．【分析】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲分析?！窘獯稹緼．有誤，語意重復(fù)，刪掉“過去”。B．有誤，缺少主語，把“經(jīng)過”或“使”去其一。C．正確。D．有誤，前后矛盾，去掉“大概”。故選：C。6．【分析】本題考查了學(xué)生對于描寫方法的辨析。認(rèn)真分析所給句子的特點，然后結(jié)合對描寫方法的了解完成?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！敝饕\用動作和語言描寫。故選：B。7．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壕G毯陶醉優(yōu)雅豪邁不屈洶涌澎湃8．【分析】本題考查了學(xué)生選詞和關(guān)聯(lián)詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義和關(guān)聯(lián)詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹坷^續(xù)：指（活動）連下去；接著做，不間斷。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。持續(xù)：指延續(xù)不間斷。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“陸續(xù)”。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“持續(xù)”。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“繼續(xù)”。因為……所以……：表示因果關(guān)系。即使……也……：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。只有……才……：表示條件關(guān)系。（4）根據(jù)關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞語“只有……才……”。（5）根據(jù)關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞語“即使……也……”。（6）根據(jù)關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞語“因為……所以……”。故答案為：（1）陸續(xù)；（2）持續(xù)；（3）繼續(xù)；（4）只有才；（5）即使也；（6）因為所以。9．【分析】考查了補全詞語、選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形。【解答】天籟之音威風(fēng)凜凜弄巧成拙輕歌曼舞虎視眈眈余音繞梁（1）天籟之音：自然、美妙而動聽的歌聲或樂聲。余音繞梁：歌聲的余音繞著屋梁回蕩。形容歌聲或音樂悅耳動聽，一直在人耳邊回響。（2）威風(fēng)凜凜：形容氣勢威嚴(yán)，令人生畏?；⒁曧耥瘢合窭匣⒁獡涫硶r那樣注視著。形容人心懷不良，眼睛始終貪婪而惡狠狠地盯著目標(biāo)，隨時在等待時機下手。故答案為：籟威拙曼虎梁（1）天籟之音余音繞梁；（2）威風(fēng)凜凜虎視眈眈。10．【分析】考查縮句、改寫句子、修改病句、仿寫句子。仿寫句子首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，二要注意仿寫內(nèi)容?！窘獯稹浚?）考查縮句。刪除句中的修飾成分“我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小”“竟”“這塊”，即：老頭創(chuàng)造了綠洲。（2）考查修改病句。搭配不當(dāng)，“轟鳴”“怒吼”指聲音，故“看著”和“轟鳴”“怒吼”搭配不當(dāng)，將“看著”改為“聽著”，即：桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（3）考查仿寫句子?！靶⌒〉幕ò鷪A圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣?！睂ⅰ盎ò北茸鳌氨P花扣”，運用了比喻的修辭手法。仿寫時也需注意。如：①我們遠遠地望見了一條玉帶似的河。②月亮彎彎的，像一艘小船。（4）考查改寫句子。將句中的冒號改為逗號，刪除句中的雙引號，“我”改為“他”，“這”改為“那”，即：貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。故答案為：（1）老頭創(chuàng)造了綠洲。（2）桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（3）月亮彎彎的，像一艘小船。（4）貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。11．【分析】本題考查了古詩文默寫和名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）分別出自唐代杜牧的《江南春》，唐代劉禹錫的《浪淘沙》，課文《伯牙鼓琴》，唐代孟浩然的《過故人莊》。（2）出自毛澤東的《七律?長征》。（3）出自魯迅的《故鄉(xiāng)》。故答案為：（1）水村山郭酒旗風(fēng)九曲黃河萬里沙伯牙破琴絕弦待到重陽日；（2）紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑；（3）走的人多了。12．【分析】語段選自課文《少年閏土》。這篇課文先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了作者熱愛勞動人民的思想感情。【解答】（1）考查作家作品?！渡倌觊c土》選自魯迅寫的《吶喊》。（2）本題形近字。完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“伶”與“鈴”，音同，部首不同，義不同。伶：舊時指戲曲演員?？山M詞“伶人”。鈴：哀憐；同情?？山M詞“可憐”。（3）本題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。第二自然段主要寫了“雪地捕鳥”。文章第五自然段主要寫了“海邊拾貝”。文章第七自然段主要寫了“瓜地刺猹”。第八自然段主要寫了“看條魚兒”。（4）①考查內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道”說明“我”知識貧乏，也反襯出閏土的見多識廣。故選C。②結(jié)合文章內(nèi)容可知，“西瓜有這樣危險的經(jīng)歷”指的是獾豬、刺猬和猹等小動物經(jīng)常咬瓜。農(nóng)民要細心保護，才有好收成。故選A。③本題考查對句子的理解。“他們”指“我”往常的朋友，“我”和“往常的朋友”都是“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。故選B。（5）考查對人物特點的把握?？v觀全文可知，少年閏土是一個見多識廣的孩子，而“我”和“我”的朋友們則“只看見院子里高墻上的四角的天空”，那么孤陋寡聞。故答案為：（1）魯迅吶喊；（2）伶人刺猬束縛可憐稱謂薄餅（3）雪地捕鳥海邊拾貝瓜地刺猹看條魚兒。（4）①C；②A；③B；（5）①見多識廣；②孤陋寡聞。13．【分析】本文是一篇抒情散文，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。【解答】（1）考查了量詞的掌握。結(jié)合短語理解，注意量詞與名詞的搭配，例：一首歌謠、一塊巖石、一片樹葉、一個音符。（2）考查了找近義詞和反義詞。結(jié)合詞義，從文中找出即可。似乎：好像。近義詞為文中的“仿佛”。高雅：高尚，不粗俗。近義詞為文中的“優(yōu)雅”。干燥：沒有水分或水分很少。反義詞為文中的“濕潤”。喧鬧：喧嘩熱鬧。反義詞為文中的“幽靜”。（3）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩?！笨芍髡邔ⅰ皫r石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“奇妙無比的琴鍵”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“輕捷柔軟的手指”，將此時的雨聲聯(lián)想成“優(yōu)雅的小曲”，形象生動地寫出了山雨的聲音美。（4）考查了寫作順序。結(jié)合句子“來得突然”“這雨中的綠色”“不知在什么時候，雨，悄悄地停了”可知，課文是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙?。故選C。（5）考查了體會思想感情。結(jié)合內(nèi)容理解，這篇課分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無字的歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情。故答案為：（1）首塊片個；（2）仿佛優(yōu)雅濕潤幽靜；（3）奇妙無比的琴鍵輕捷柔軟的手指優(yōu)雅的小曲聲音；（4）C；（5）表達了作者對山雨的喜愛之情。14．【分析】材料是金華開往廣州南的一張高鐵票，票面包括車輛的起始站名稱、發(fā)車時間、票價、乘客身份證信息、鐵路乘客乘車須知等內(nèi)容。仔細閱讀材料內(nèi)容后，根據(jù)題目要求作答即可。【解答】（1）考查對材料內(nèi)容的理解。閱讀圖片內(nèi)容可知，①2021年12月19日12：27；②G1301；③金華；④廣州南；⑤10A；⑥07車08A號。（2）考查對材料內(nèi)容的理解。閱讀鐵路乘客乘車須知可知，①、④正確；②有誤，成人攜帶的物品不超過20千克，長、寬、高之和不超過160厘米，超過規(guī)定物品需辦理托運。③有誤，實名制車票須憑乘車人有效身份證原件，票、證一致方可退票、換乘。故答案為：（1）①2021年12月19日12：27；②G1301；③金華；④廣州南；⑤10A；⑥07車08A號；（2）①√；②×；③×；④√。五、習(xí)作（3