學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)

學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)本學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的關(guān)心和支持下，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極落實(shí)學(xué)校德育工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本期德育工作作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真落實(shí)德育工作的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的德育原則，以《小學(xué)德育大綱》為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為根本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、思想道德、文明禮貌、日常行為習(xí)慣等教育，切實(shí)提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

二、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，即建設(shè)一支能戰(zhàn)斗、有作為的班主任隊(duì)伍和建設(shè)一支素質(zhì)較高、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的德育隊(duì)伍

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真執(zhí)行德育工作計(jì)劃，通過(guò)班主任會(huì)議和班主任培訓(xùn)制度，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)能力和思想道德素質(zhì)的提高。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)制定班主任工作考核細(xì)則，落實(shí)班主任工作的各項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)。通過(guò)定期檢查和隨機(jī)抽查的方式，了解班主任的班級(jí)管理情況和學(xué)生的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效措施加以解決。

三、深化主題教育活動(dòng)，豐富德育工作內(nèi)容

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)。如“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)、“我愛(ài)我班”主題班會(huì)、“我為班級(jí)添光彩”演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了德育工作的內(nèi)容，也提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合一的德育工作新格局

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、教育方針和政策，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生情況，從而更好地配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)等渠道，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)工作。

五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

盡管本期德育工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。如班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力還需要進(jìn)一步提高；主題教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；家校聯(lián)系的機(jī)制還需要進(jìn)一步完善等。針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高其業(yè)務(wù)能力和思想道德素質(zhì)；二是加強(qiáng)對(duì)主題教育活動(dòng)的策劃和組織，提高其針對(duì)性和實(shí)效性；三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，完善家校聯(lián)系的機(jī)制。

總之，本期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的關(guān)心和支持下，取得了一定的成績(jī)。但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)德育工作的改革和發(fā)展，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開(kāi)設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開(kāi)課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，各班都開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競(jìng)賽中有多名學(xué)生獲得了好成績(jī)。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中，五年級(jí)王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績(jī)。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī)。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員風(fēng)采”征文活動(dòng)中六年級(jí)潘欣怡同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師在繼省規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》的子課題《農(nóng)村小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》順利結(jié)題后，又全面開(kāi)展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，全面推進(jìn)“以學(xué)習(xí)者為中心”主體研究。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和“生本教育”的教學(xué)理念。在這個(gè)基礎(chǔ)上圍繞學(xué)?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的課題總方案以及各學(xué)科子方案引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、樂(lè)意學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)。在不斷的探索中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力。在不斷的實(shí)踐中老師們撰寫(xiě)出多篇富有創(chuàng)新意識(shí)的教研論文。本學(xué)期有6位教師的6篇論文在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。青年教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽獲得一二等獎(jiǎng)各三名的好成績(jī)。并在參加市語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)比中有1人獲一等獎(jiǎng)、二人獲二等獎(jiǎng)、一人獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

開(kāi)展“書(shū)香進(jìn)校園”系列活動(dòng)厚實(shí)教師的精神底蘊(yùn)。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學(xué)水平。“與書(shū)為伴”的教師會(huì)有飛揚(yáng)的人生與輕盈的腳步！在我校開(kāi)展的“書(shū)香進(jìn)校園”讀書(shū)活動(dòng)中語(yǔ)文教研組組織全體語(yǔ)文教師扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)：讀一本教育專(zhuān)著；訂閱一本教育雜志；摘寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記；撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；開(kāi)辟一塊自己的博客空間；每月上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記；說(shuō)一則漢語(yǔ)格言等。多讀書(shū)厚實(shí)自己的底蘊(yùn)提高自身素質(zhì)是每一個(gè)語(yǔ)文教師的追求。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)老師們拓寬了知識(shí)面提高了文化素養(yǎng)并把自己所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)之中提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組還組織了開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)通過(guò)經(jīng)典誦讀提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)并為形成正確的價(jià)值觀起到了很好的推動(dòng)作用。

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。一年級(jí)上數(shù)學(xué)學(xué)期總結(jié)一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，孩子在這個(gè)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，將直接關(guān)系到孩子以后的學(xué)習(xí)。作為數(shù)學(xué)老師，我一直在探索如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，讓每個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于數(shù)字、形狀、大小等數(shù)學(xué)概念感到新奇，我利用這些新奇的概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我通過(guò)生動(dòng)形象的講解，讓孩子了解數(shù)字的含義，形狀的大小，以及如何比較它們。我鼓勵(lì)孩子們用數(shù)字和形狀來(lái)描述他們周?chē)氖澜?，讓他們感受到?shù)學(xué)的無(wú)處不在。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。我強(qiáng)調(diào)每次上課前要做好準(zhǔn)備，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，遇到問(wèn)題要敢于提問(wèn)。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后及時(shí)復(fù)習(xí)，把課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化。我還要求他們認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都不同。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，會(huì)感到挫敗和沮喪。為了幫助他們克服困難，我根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，進(jìn)行因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)。我會(huì)耐心地解答他們的問(wèn)題，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活。我經(jīng)常通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)解釋數(shù)學(xué)概念，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密。比如，在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，我會(huì)通過(guò)購(gòu)物、分糖果等實(shí)際情境來(lái)教學(xué)，讓孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

為了使孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我經(jīng)常組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)幾何形狀時(shí)，我讓他們動(dòng)手剪出各種形狀的紙片，然后拼接成有趣的圖案。在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，我讓他們用數(shù)字卡片做游戲。這些活動(dòng)不僅使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，我建立了積極的評(píng)價(jià)機(jī)制。我會(huì)在課堂上對(duì)孩子們的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。在家庭作業(yè)中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，給予積極的反饋。這些評(píng)價(jià)不僅讓孩子們感受到自己的進(jìn)步和成就，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。更重要的是，他們開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。作為老師，我感到非常欣慰和自豪。我相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì)繼續(xù)在數(shù)學(xué)的世界里探索和成長(zhǎng)。小學(xué)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點(diǎn)和目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。現(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一方面要樹(shù)立正確的職業(yè)觀，堅(jiān)決克服沒(méi)有正確職業(yè)心理念，感覺(jué)有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識(shí)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)。

本學(xué)期我們通過(guò)開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進(jìn)行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動(dòng)而又具有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補(bǔ)充、互學(xué)互評(píng)相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅(jiān)持開(kāi)展每周聽(tīng)一節(jié)課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽(tīng)、評(píng)課習(xí)慣和授課能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進(jìn)一步更新了觀念。

學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計(jì)劃制定出了教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動(dòng)。

堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。做到“統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一練習(xí)”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元訓(xùn)練內(nèi)容、統(tǒng)一單元檢測(cè)練習(xí)”。

抓好平時(shí)的課堂教學(xué)。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學(xué)的新思路、新問(wèn)題、新視角和新方法。在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中努力做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合、“教”與“研”的結(jié)合、“教”與“評(píng)”結(jié)合、“點(diǎn)”與“面”結(jié)合。每位教師聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出心得體會(huì)。

組織教師參加各種評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組組織了青年教師參加“全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽”，并獲得了好評(píng)。通過(guò)參加各種評(píng)比活動(dòng)提高教師教學(xué)水平及教學(xué)能力。

做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。期中考試后我們認(rèn)真組織了質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行了科學(xué)的分析。并把每次考試作為一次練兵的機(jī)會(huì)，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們每位教師都認(rèn)真制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并著手進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)補(bǔ)差工作使學(xué)生的整體成績(jī)有了明顯的提高。

做好學(xué)生競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了區(qū)里的“小學(xué)生作文競(jìng)賽”，并獲得了較好的成績(jī)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。

做好教學(xué)資料的收集整理工作。每位教師都能認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)按量上交各種計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)論文等材料。同時(shí)每位教師都能認(rèn)真做好試卷分析工作。

做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)工作。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組組織學(xué)生開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)和“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，并取得了較好的效果。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等不斷提高青年教師的教學(xué)能力和水平。八年級(jí)地理上學(xué)期工作總結(jié)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切的地理知識(shí)，傳達(dá)人生價(jià)值觀，注重各類(lèi)學(xué)生的課堂實(shí)效，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理，會(huì)學(xué)地理，并且教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)地理，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

初二學(xué)生通過(guò)初一地理教材的學(xué)習(xí)，對(duì)初中地理知識(shí)有一定層次的認(rèn)識(shí)和積累。本學(xué)期使用的教材是湖南教育社的八年級(jí)地理上冊(cè)。所學(xué)內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過(guò)人類(lèi)改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類(lèi)生活的差異等等。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，通過(guò)多種方法和積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立積極向上，努力進(jìn)取的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動(dòng)，及時(shí)與老師，了解教材變動(dòng)情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動(dòng)或集體備課中作出相應(yīng)調(diào)整。

認(rèn)真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時(shí)注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識(shí)。

對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求；對(duì)不同層次的學(xué)生做到真正因材施教；運(yùn)用各種合理的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學(xué)科知識(shí)和技能，能夠探究有關(guān)的地理問(wèn)題并初步解決一些相關(guān)問(wèn)題。

運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)。

組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的地理活動(dòng)（如：收集資料、社會(huì)實(shí)踐等）。

努力營(yíng)造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學(xué)生積極思考；鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

針對(duì)教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容作必要補(bǔ)充；對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容作科學(xué)處理。小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件尊敬的家長(zhǎng)們，大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加我們小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。我是班的班主任，也是孩子們的英語(yǔ)老師。今天，我們將共同探討和交流孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活情況。

讓我向大家介