小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃(8篇)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃表小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃(模板8篇)方案可以關(guān)心我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。我們該怎么擬定方案呢？這里給大家共享一些最新的方案書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇一

一、本學(xué)期教研工作重點：

1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；

2、利用“教研新星”“老師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升老師專業(yè)素養(yǎng)；

3、借專題項目助推“同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的自我整理”；

4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為同學(xué)搭建學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的平臺。

二、實施方法：

1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；

（3）展現(xiàn)期：各班級組都有一次教研展現(xiàn)的機(jī)會，流程為組內(nèi)一名老師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀看量表”分工與說明－“老師講課展現(xiàn)”－組內(nèi)老師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。（詳細(xì)時間見支配表）

2、利用“教研新星”“老師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升老師專業(yè)素養(yǎng)；

（1）?！敖萄行滦恰痹u比活動：

參與對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年老師。詳細(xì)操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。

（2）將五月定位數(shù)學(xué)組老師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)老師分為低段組（1－3班級數(shù)學(xué)老師）、高段組（4－6班級數(shù)學(xué)老師），由朱xx老師擔(dān)當(dāng)?shù)投呜?fù)責(zé)人和評委、汪xx老師擔(dān)當(dāng)高段組負(fù)責(zé)人和評委。實行臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文學(xué)問現(xiàn)場答題、說題一系列的活動綻開，讓老師們在參加中成長，同時加強(qiáng)對個人學(xué)科素養(yǎng)的要求，增加學(xué)習(xí)意識，以更有效地投入到教學(xué)工作中去。詳細(xì)支配參見支配表。

3、借專題項目助推“同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的自我整理”；

（1）汪xx老師負(fù)責(zé)的“中先生制”；

（3）劉xx老師負(fù)責(zé)的“錯題集”。

鼓舞其他老師們樂觀參加已有的項目組，或是創(chuàng)建新的有利于同學(xué)進(jìn)展的新項目。

4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為同學(xué)搭建學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的平臺。

（1）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：

要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘同學(xué)的數(shù)學(xué)潛能，鼓舞同學(xué)參加，關(guān)心有愛好和潛力的同學(xué)成長。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠(yuǎn)意識，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。

建議：平常的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置挑戰(zhàn)臺；多給同學(xué)布置一些實踐性的作業(yè)，如：手抄報、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。

（2）數(shù)學(xué)節(jié)

宗旨：讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)的樂趣，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。

初定于3月中下旬啟動，為期三周至一個月。力爭為同學(xué)搭建展現(xiàn)自我的舞臺，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)同學(xué)體驗玩的`樂趣，增加對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，部分學(xué)有余力的同學(xué)有更高的挑戰(zhàn)與進(jìn)展。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇二

1、學(xué)校三班級的同學(xué)雖已進(jìn)展了有意留意，但還是輕易受其他事物的影響而分心。這個年齡的'孩子自我掌握力量還較差。上課不用心聽講，有其本身的年齡特點。

2、同學(xué)一般對上課所講的內(nèi)容不輕易感愛好。假如老師講得好玩，同學(xué)確定會聚精會神。

3、同學(xué)當(dāng)然已上了三班級，但有的同學(xué)還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。

4、有的同學(xué)不適應(yīng)老師的講課情勢或不喜愛任課老師，而遷怒于聽課。

5、有的差生平常遭到老師的關(guān)注少一些，而老師的批判正是一種關(guān)注，潛意識想得到老師的關(guān)注，所以不仔細(xì)聽講。

1、能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。

2、能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

3、經(jīng)受與他人交換各自算法的進(jìn)程。

4、能敏捷應(yīng)用不同的方法解決生活中的簡潔題目，并能對結(jié)果的公道性進(jìn)行判定。

5、熟識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

1、結(jié)合實例熟識面積的含義，能用自選單位估量和丈量圖形的面積，體會并熟識面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會進(jìn)行簡潔的單位換算。

2、探究并把握長方形、正方形的面積公式，能估量給定的長方形、正方形的面積。

3、結(jié)合實例，感知理解對稱現(xiàn)象。

4、通過觀看、操縱、熟識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形。

1、對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描寫和分析進(jìn)程有所體驗。

2、通過實例，熟識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位），并完成相應(yīng)的圖表。

3、能依據(jù)簡潔的題目，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、丈量、試驗等）搜集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4、通過豐富的實例，了解勻稱數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的勻稱數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。

5、依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的題目，能和同伴交換自己的想法。

1、經(jīng)受觀看、操縱、試驗、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作與交換的進(jìn)程中，取得良好的情感體驗。

2、取得一切初步的數(shù)學(xué)實踐活動閱歷，能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問和方法解決簡潔題目。

3、感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。

達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施

1、制造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要親密聯(lián)系同學(xué)的現(xiàn)實生活，新穎好玩，激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、在教學(xué)中，要重視利用信息窗情境圖，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺題目、解決題目。強(qiáng)化同學(xué)的題目意識。要創(chuàng)設(shè)好玩的數(shù)學(xué)活動，使同學(xué)能充分體驗，把主動權(quán)放給同學(xué)。重視有效的小組研討，培育同學(xué)獨立思索和合作交換的力量，體驗合作的歡樂。

3、盡可能采納敏捷多樣的教學(xué)情勢，激起同學(xué)對口算和計算的愛好，進(jìn)步同學(xué)正確計算的力量。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視同學(xué)共性進(jìn)展。

4、利用題的教學(xué)要重視同學(xué)理解題意，分析題意的進(jìn)程，正確的掌控數(shù)目關(guān)系，漸漸進(jìn)步舉一反三的力量。

5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視同學(xué)操縱，讓同學(xué)樂觀的動手、動腦、動口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的同學(xué)應(yīng)區(qū)分對待。作業(yè)批改要準(zhǔn)時，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

8、努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，把握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課，多評課，吸取先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷，不斷完善自己的教學(xué)方法。

1、第一單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）

2、第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

1、第四單元長方形和正方形的面積

2、第五單元年、月、日

第1～3周一、采訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（2）

第4周二、熱鬧的民俗節(jié)對稱

第5～8周三、漂亮的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)

第9～10周四、我家買新屋子了長方形和正方形的面積

第10周實踐活動點擊雙休日

第11～12周五、走進(jìn)天文館年、月、日

第13～15周六、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步熟識

第16周七、小教練統(tǒng)計

第17周實踐活動飲水狀況統(tǒng)計

第18周八、回顧整理總溫習(xí)

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探究“六步式”導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論,結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，共同探究”的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實踐訓(xùn)練。樹立教研組團(tuán)隊合作意識，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點

1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樂觀實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開展集體備課和課題討論活動，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊合作意識。

4、連續(xù)開展對青年老師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實踐，關(guān)心中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學(xué)力量。

5、充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評比。

7、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實踐與討論。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量，準(zhǔn)時仔細(xì)地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實際為宗旨，探究適合同學(xué)實際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)班級組集體備課的教研活動，強(qiáng)化教研功能。

各班級組連續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮班級組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。

把“觀摩課”活動并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下關(guān)心他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)風(fēng)采大賽活動、與兄弟學(xué)校共同教研活動等，進(jìn)行較高層次的熬煉。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負(fù)責(zé)工作支配，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

7、協(xié)作教育處、做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)作教育處、督促本組老師開展教學(xué)教研各項活動。做樂觀、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊。

四、活動支配

九月份

1各班級任課老師仔細(xì)書寫課程綱要。

2各班級制定教學(xué)進(jìn)度表。

3本組老師外出學(xué)習(xí)。

十月份

1學(xué)課標(biāo)學(xué)教材。

2組織集體備課：初三數(shù)學(xué)(吳玲玲組織)。十一月份

1、集體備課

2、做好期中復(fù)習(xí)及質(zhì)量分析

3、組織集體備課：初一數(shù)學(xué)(劉彥濤)等式性質(zhì)

4、示范課：初二數(shù)學(xué)(金瑤)

十二月份

1、集體備課：初一數(shù)學(xué)(直線、射線、線段)

2、七、八班級數(shù)學(xué)學(xué)問競賽

3、期末復(fù)習(xí)動員

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇四

本學(xué)年共有72人，其中男生38人，女生34人，從上學(xué)期考試成果分析，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問口算、筆算、驗算、及脫試計算較好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應(yīng)用力量不夠強(qiáng)，但總的來說大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)比較感愛好。也有部分同學(xué)自覺性不夠，不能準(zhǔn)時完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難，所以在新的學(xué)期里，在端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)強(qiáng)化培育他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量，以提升成果。

教材的編寫特點

1、數(shù)與計算方面的

本冊支配的數(shù)學(xué)與計算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步熟悉三個單元。

2、空間與圖形方面的

本冊教材支配的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”“面積”兩個單元

3、量的計量方面的

本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計量的學(xué)問范圍。除了面積單位的熟悉外，還支配了熟悉較大的時間單位年、月、日及24時計時法。

4、統(tǒng)計學(xué)問方面的

在這一冊中教材一方面留意利用已有的學(xué)問學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計學(xué)問。明白不同形式的條形統(tǒng)計圖。

5、實踐方面的

支配了年歷制作教學(xué)實踐活動。

1、會筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。

3、初步熟悉簡潔的小數(shù)，會讀寫小數(shù)

4、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

5、熟悉面積的含義

6、熟悉時間年、月、日，明白它們之間的關(guān)系。

7、明白不同形式的統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析，明白平均數(shù)的含義。

教學(xué)重點：位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

教學(xué)難點：位置的確認(rèn)、計算的算法、時間的計算。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中，注意學(xué)問產(chǎn)生、形式的，引導(dǎo)同學(xué)去探究，去發(fā)覺。

2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在一起擺擺、拼拼、說說，讓同學(xué)暢所預(yù)言，相互溝通，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟，

一單元：位置與方向4課時

二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法11課時

三單元：統(tǒng)計圖2課時

四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)9課時

五單元：面積8課時

六單元：年、月、日3課時

七單元：小數(shù)的初步熟悉5課時

八單元：數(shù)學(xué)廣角4課時

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇五

1.貫徹并完成學(xué)校教育處工作方案，深化執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量全過程管理的常規(guī)制度，加大落實檢查力度。

2.圍繞“聚焦課堂、提高教學(xué)有效性”主題，協(xié)作教育處開展各類教學(xué)實踐活動。

3.各班級的數(shù)學(xué)成果要穩(wěn)定提高，爭取在縣級評比中名列前茅。

4.嘗試在低班級開頭各類數(shù)學(xué)愛好課程，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

5.完善青年老師隊伍，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作

1.常規(guī)工作

(1)加強(qiáng)集體備課，每周至少一次。

集體備課應(yīng)做到“七備”，即備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備板書設(shè)計、備訓(xùn)練，遵循“個人初備——主備人說課——集體研討——修改完善——分頭執(zhí)教——教后反思——形成精品”的模式。

備人說課談思路：主備人將個人精備的教學(xué)方案，以說課的形式進(jìn)行溝通，根據(jù)“析教材——說學(xué)情——定目標(biāo)——講過程——釋緣由”的要求，展現(xiàn)自己的教學(xué)思路、過程，介紹設(shè)計理念、方法，形成教學(xué)設(shè)計(教案)預(yù)案。集體研討議思路：參加老師仔細(xì)聽講、準(zhǔn)時記錄，根據(jù)“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動溝通，把對教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過程的設(shè)計等，調(diào)整到最佳程度，備課組長及主備人要集思廣益，形成一個優(yōu)化的“共案”。修改完善成教案：每位老師依據(jù)自己的教學(xué)特色及本班同學(xué)實際，對“共案”進(jìn)行調(diào)整，形成共性化、特色化的教案。分頭執(zhí)教再改進(jìn)：課堂教學(xué)中，針對實際學(xué)情教情準(zhǔn)時調(diào)整，搞好課堂教學(xué)的二次備課，在教學(xué)實踐中完善教學(xué)方案。教后反思寫心得：針對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)問題，準(zhǔn)時反饋給主備人。再次完善成精品：主備人依據(jù)各執(zhí)教者反饋的看法，經(jīng)過深思熟慮，字斟句酌，對原“共案”進(jìn)行再修改、再完善，從而形成教學(xué)設(shè)計精品(最佳教案)，并運用到以后的教學(xué)實踐活動中，真正實現(xiàn)“減負(fù)增負(fù)”。其他老師需將每次活動的內(nèi)容記錄于老師教學(xué)工作手冊上，教研組長不定期的檢查備課組活動記錄，同時協(xié)作教育處的檢查工作。

(2)聽課制度

1.數(shù)學(xué)老師每學(xué)期需要聽課不少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。

2.聽課內(nèi)容統(tǒng)一寫在聽課筆記上。

3.提倡多聽“推門課”和“隨堂課”。

4.教研組協(xié)作教育處每月檢查一次聽課筆記。

(3)作業(yè)批改與訂正制度

各班級均制定相應(yīng)的作業(yè)完成制度與批改訂正制度，以及試卷批改完成制度。本方案書后用附件形式附上“數(shù)學(xué)教研組作業(yè)狀況規(guī)范條例”。

(4)測試制度：

1)增設(shè)“隨堂測試”：根據(jù)學(xué)校支配，測試內(nèi)容為每節(jié)所學(xué)重點學(xué)問和同學(xué)的共性錯誤進(jìn)行過關(guān)。此環(huán)節(jié)由每一位老師自行把握。

2)堅持“月考”：檢查教學(xué)過程中同學(xué)對學(xué)問的把握，并為老師的教學(xué)供應(yīng)反饋。月考卷由備課組集體命題并交教研組長審核。

3)“期中期末考試”：期中參與兄弟院校的聯(lián)考，期末參與潁上縣統(tǒng)一考試。閱卷實行交叉閱卷。

2.教學(xué)研討與校本研修：

樂觀參與學(xué)校及縣里的各種教研活動，以科研促進(jìn)教研，提高課堂的教學(xué)有效性。

(1)聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。以“五個一”的實踐課為主要載體，開展課堂教學(xué)案例討論，要求老師做到精講、同學(xué)做到勤思、好問、多練。

(2)樂觀參與潁上縣每學(xué)期的連片教研活動，樂觀參與由優(yōu)秀青年老師、專家、資深老師一起參加學(xué)術(shù)溝通活動，使青年老師的理論水平得到提升。

進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。雙管齊下，為提高老師專業(yè)技能和學(xué)校整體實力做預(yù)備。

(4)鼓舞每一位老師撰寫相關(guān)論文和案例，學(xué)期末歸檔成冊。

3.初三數(shù)學(xué)老師要求

(1)認(rèn)清形勢分析現(xiàn)狀：老師應(yīng)仔細(xì)討論學(xué)業(yè)考試手冊和教學(xué)基本要求，比較分析近幾年的中考試卷，結(jié)合本屆畢業(yè)生及數(shù)學(xué)學(xué)科特點，制定切實有效的教學(xué)方案。

(2)統(tǒng)一思想，提高熟悉：克服傳統(tǒng)單一的授課模式，反對“題海+時間”，提倡科學(xué)、有效的教學(xué)模式。

(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧奮進(jìn)：學(xué)習(xí)和分析考綱考點，提高集體備課活動的實效;共同研討命題目標(biāo)，單元測試自行命題，準(zhǔn)時做好質(zhì)量分析;加強(qiáng)同學(xué)復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo);分清同學(xué)層次加強(qiáng)輔導(dǎo)。

(4)同舟共濟(jì)，奮力奪標(biāo)：完成學(xué)校目標(biāo)既定目標(biāo)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇六

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動身點，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。

三、工作重點：

2、連續(xù)堅持備課精細(xì)化管理。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，青年老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

6、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作

四、工作措施：

（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動手實踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。老師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準(zhǔn)時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

（三）以教代研

切實做好教學(xué)科研課題，組織老師仔細(xì)從事教學(xué)課題討論。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇七

本學(xué)期一、二班級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校教科研工作為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理通過集體備課、相互聽課、評課反饋、理論學(xué)習(xí)等等教研活動，全面提升本組數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

1、讀好書，上好課，提高老師的理論水平和教學(xué)水平。

2、多溝通，常思索，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。

3、堅守課堂，嚴(yán)把教學(xué)，爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成果。

4、狠抓教研質(zhì)量，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、樂觀撰寫教改論文和案例分析，并參與各級的評比。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)

樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓，仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培育目標(biāo)，真正確立以“為了每一個孩子的進(jìn)展”為軸心。

2、改革提高

各老師自覺加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂觀開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，同時注意發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革，讓同學(xué)的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，敬重同學(xué)的需要，愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念。給予同學(xué)教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、豐富活動

全組老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)實際需要及學(xué)校的要求進(jìn)行基于問題情境創(chuàng)設(shè)的學(xué)校生數(shù)學(xué)力量進(jìn)展的課題討論，做到活動有方案，研討定時間，過程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實達(dá)到科研的目的'。

關(guān)于教研活動時間，本學(xué)期定在每月大組活動后一周周一下午的第1、2兩節(jié)課；教研內(nèi)容依據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求和精神支配，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內(nèi)的的優(yōu)秀老師資源，本學(xué)期對教研活動的形式做了較大的調(diào)整。

首先，針對以往教研組活動的利與弊，本學(xué)期的教研活動內(nèi)容將分為課題和專題開展。本學(xué)期一共4次活動時間，除了日常的教研活動外，如集體備課，試卷命制，教學(xué)溝通，每次活動增加了課題討論一塊，利用每兩周一次的活動，運用30-40分鐘的時間探討課題討論的進(jìn)展?fàn)顩r和下期討論的方向，其他時間用作專題研討，主要包括集體備課、教學(xué)現(xiàn)場爭論、好文章推舉、指導(dǎo)閱讀等等，專題主題由各位老師自擬，活動形式由專題負(fù)責(zé)人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學(xué)研討，也能使各老師發(fā)揮所長，有展現(xiàn)的舞臺，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。

其次，充分發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的示范帶頭作用，為教研活動做好細(xì)心指導(dǎo)、幫助策劃、提點幫帶的榜樣作用；充分發(fā)揮組內(nèi)青年老師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，樂觀參加教研活動的發(fā)言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動的正常開展供應(yīng)有效保障。

-->學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動方案表篇八

新學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作連續(xù)以“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神為指導(dǎo)，全面落實“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，以課堂教學(xué)為主陣地，沿著“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的討論”的方向探究，在提升教研水平、打造老師隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科討論的特色。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深厚學(xué)習(xí)氛圍

工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍，落實“減負(fù)”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標(biāo)試驗版”思想。

實施策略：健全理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。采納分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，以各校校本培訓(xùn)為載體組織專題學(xué)習(xí)，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)討論方向組織各類學(xué)術(shù)沙龍，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結(jié)合學(xué)校實際、老師特點分散研修、自主學(xué)習(xí)，切實提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

達(dá)成目標(biāo)：在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改實踐，撰寫教育教學(xué)論文、課程故事、教育隨筆、教學(xué)案例，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。特殊關(guān)注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）

2、深化課改實踐討論，提高課程實施水平

工作內(nèi)容：

（1）抓好一~三班級新教材的教法討論活動，特殊是三班級新教材的研討活動。

（2）嚴(yán)格落實四~六班級“大綱（試用修訂版）”的教學(xué)要求，培育課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

（3）仔細(xì)組織“蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校數(shù)學(xué)教材試驗”工作，收集對試驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的試驗狀況，總結(jié)教改閱歷。

（4）樂觀推動區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科協(xié)進(jìn)組的工作活動進(jìn)程，校際聯(lián)動，優(yōu)勢互補，切實提高各點的活動質(zhì)量。

實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應(yīng)將討論重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學(xué)討論，即學(xué)習(xí)材料的選擇與組織，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和綻開，學(xué)習(xí)方式的改善，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，學(xué)習(xí)評價的策略，努力探究具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)新模式。詳細(xì)活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學(xué)研討活動；以各協(xié)進(jìn)組為主體的公開展現(xiàn)活動（由各協(xié)進(jìn)組自由申報）；面廣量大的課堂調(diào)研及問題爭論。

達(dá)成目標(biāo)：策劃活動，組織研討，讓更多老師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學(xué)科競賽、各類學(xué)科教學(xué)展現(xiàn)中獲得好成果。

3、推動教育科研進(jìn)程，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

工作內(nèi)容：

（1）區(qū)各校在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合各自實際狀況推出了一系列有實效性、有針對性的數(shù)學(xué)課題，并在實踐中解決了問題，深化了數(shù)學(xué)教學(xué)改革，本學(xué)期要連續(xù)扎實過程、有效推動。與此同時，教研室將各校討論的共同點整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的討論”這一方向，與各校達(dá)成共識、形成討論