2022年全國卷高考語文仿真模擬試題卷含答案解析(三)

2022年全國卷地區(qū)高考語文仿真模擬試題卷

評卷人得分

------------------一、現(xiàn)代文閱讀（共9題，共36分）

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

監(jiān)察制度是國家政治制度的重要組成部分,不同國家依據(jù)自己的國情,發(fā)展出不同的監(jiān)

察制度體系。在我國古代,雖然還沒有現(xiàn)代意義上的監(jiān)察體系，但也形成了較高水平的對官

員進(jìn)行監(jiān)督糾察的制度。

中國古代監(jiān)察制度的產(chǎn)生與官僚制度的形成有密切聯(lián)系。在秦代,丞相掌政務(wù),太尉掌

軍務(wù)，御史大夫掌監(jiān)察。這種體制開創(chuàng)了中國古代官僚制度的格局。漢承秦制，監(jiān)察機(jī)構(gòu)稱

御史臺,長官為御史中丞。唐代的監(jiān)察機(jī)構(gòu)形成了更嚴(yán)密的三院制,這種體制一直沿用到明

清。對地方的監(jiān)察制度，秦代也已形成,郡一級派有常駐的監(jiān)御史。漢武帝時(shí)將全國劃分為

若干監(jiān)察區(qū)，設(shè)刺史負(fù)責(zé)監(jiān)察之責(zé)。唐代對地方的監(jiān)察由察院負(fù)責(zé)。明清時(shí)期，將御史臺改

為都察院，派出巡按地方的官員稱巡按御史，其權(quán)力相對較大，有“便宜從事”之權(quán)。對政府

部門公務(wù)進(jìn)行經(jīng)常性的稽查和監(jiān)察,開始于唐。到明清時(shí)設(shè)六科給事中,其主要職責(zé)為對六

部公務(wù)進(jìn)行稽查、監(jiān)察。

中國古代的監(jiān)察制度,當(dāng)然有其歷史局限性。但從總體上看,它對調(diào)節(jié)統(tǒng)治者內(nèi)部關(guān)系、

保障統(tǒng)治機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)、澄清吏治、保障國家職能的實(shí)現(xiàn)還是起到了一定的積極作用。分

析我國古代監(jiān)察制度的職責(zé)、特點(diǎn)，可以總結(jié)出其中蘊(yùn)涵的智慧。

監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣。在中國古代，中央和地方的整個(gè)官僚體系都被納入監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)之中。

監(jiān)察制度不僅覆蓋整個(gè)官僚系統(tǒng),而且也涉及國家政務(wù)的方方面面，如行政監(jiān)察、立法監(jiān)察、

人事監(jiān)察、司法監(jiān)察、經(jīng)濟(jì)監(jiān)察、軍事監(jiān)察、儀制監(jiān)察、文教監(jiān)察、科考監(jiān)察等。有時(shí)還

派出御史進(jìn)行專門監(jiān)察,如巡倉御史就是為監(jiān)察倉庫而被特別派出的。這些監(jiān)察制度囊括社

會(huì)生活的方方面面,涉及內(nèi)容廣泛,形式多樣,在實(shí)踐中對于糾彈違法官吏、監(jiān)督國家政務(wù)實(shí)

施、貫徹政策與法令的實(shí)施等都體現(xiàn)出比較突出的制度功效。

對監(jiān)察官吏要求較高。嚴(yán)格監(jiān)察官選任、規(guī)范監(jiān)察官行為是貫徹實(shí)施監(jiān)察制度的重要

條件之一。歷代選拔監(jiān)察官首先要考察其道德品質(zhì)，監(jiān)察官必須清正廉潔、忠于職守、不徇

私情、剛正不阿。其次，需科舉出身，以保證其文化素養(yǎng)。再者,監(jiān)察官要有地方工作經(jīng)驗(yàn)。

此外，監(jiān)察官必須嚴(yán)格依法監(jiān)察，如有失監(jiān)、漏監(jiān)或貪贓枉法,則加重處刑。如《大清律例》

規(guī)定:科道官受人饋送、收人財(cái)物，以及買賣多取價(jià)利，較其他官員罪加二等處罰。御史糾彈

要有實(shí)據(jù),不得聞風(fēng)言事,對于捕風(fēng)捉影者予以制裁。古代監(jiān)察官很受最高統(tǒng)治者的重視，比

如,漢代中央最高監(jiān)察官御史中丞和京畿地區(qū)的監(jiān)察官在朝會(huì)中都有座位。元世祖也曾

說：“中書朕左手，樞密朕右手，御史臺是朕醫(yī)兩手的?！?/p>

注重監(jiān)察立法。隨著監(jiān)察制度的形成和發(fā)展，監(jiān)察立法也相應(yīng)地有所發(fā)展，由簡單到復(fù)

雜，由單項(xiàng)到法典化，內(nèi)容廣泛,形式多樣,使得監(jiān)察活動(dòng)有法律根據(jù)。不僅如此,監(jiān)察立法也

限定了監(jiān)察權(quán)的行使，使監(jiān)察官不得隨意超出法律范圍行事。清朝的監(jiān)察法《欽定臺規(guī)》，

集歷代監(jiān)察立法之大成，包括訓(xùn)典、憲綱、六科、五城、各道、稽察、巡察和通例八類，內(nèi)

容十分完備。這也是中國古代國家治理中重視法律作用的表現(xiàn)。這種具有一定獨(dú)立性的監(jiān)

察法體系,不僅具體反映了中國古代法律文化的鮮明特色,而且在世界監(jiān)察法史上也占有重

要地位。

中國古代監(jiān)察制度植根于中華文化這一土壤，其發(fā)展歷程充分展現(xiàn)了中華民族的智慧

與創(chuàng)造力。

（摘編自張晉藩《中國古代的監(jiān)察智慧》）

1.（本題3分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

A,中國古代的監(jiān)察制度從總體上看,是具有較高水平的對官員進(jìn)行監(jiān)督糾察的制度。

B.中國古代的監(jiān)察制度基本上實(shí)現(xiàn)了對中央和地方官員及國家政務(wù)的全方位覆蓋。

C.中國古代對監(jiān)察官的選拔標(biāo)準(zhǔn)高于其他所有官員，對監(jiān)察官犯罪處罰也更嚴(yán)厲。

D.中國古代監(jiān)察制度的產(chǎn)生與中華文化密不可分,是中華民族的智慧的體現(xiàn)。

2.（本題3分）下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是

A.文章第二段論述了中國古代監(jiān)察制度的產(chǎn)生與官僚制度的形成有密切的內(nèi)在聯(lián)系。

B.文章具體論證了中國古代的監(jiān)察制度的局限性及其積極作用,對中國古代的監(jiān)察制度表示

了肯定。

C.文章通過對我國古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)進(jìn)行分析,讓現(xiàn)代人了解其中蘊(yùn)含的智慧。

D.文章以清朝的監(jiān)察法《欽定臺規(guī)》為例,論證了中國古代監(jiān)察制度建設(shè)過程中注重監(jiān)察立

法的觀點(diǎn)。

3.（本題3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.負(fù)責(zé)地方監(jiān)察的官員雖然歷代名稱不盡相同，但因負(fù)監(jiān)察使命,更能快速晉升。

B.只要不斷地?cái)U(kuò)大監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面,就能更好地保障國家職能的實(shí)現(xiàn)及維護(hù)統(tǒng)治者的統(tǒng)治。

C.古代監(jiān)察官的選任標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，監(jiān)察官受皇帝重視。為鼓勵(lì)他們盡職盡責(zé)，規(guī)定可聞風(fēng)彈人。

D.監(jiān)察立法不僅使監(jiān)察活動(dòng)有法律根據(jù),也使得監(jiān)察官對監(jiān)察權(quán)的行使得到了約束。

閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

所謂地震烈度,反映的是地面及房屋等建筑物受地震影響遭受破壞的程度，包括建筑物損毀、

自然景觀變化等。我國地震烈度分為12個(gè)等級，等級越高破壞越重。其中6度及以上，建筑

物將有被破壞現(xiàn)象。一般而言，離震中越近，烈度值越大;離震中越遠(yuǎn)，烈度值會(huì)越小。

地震烈度調(diào)查與評定是地震事件應(yīng)對與處置工作的基礎(chǔ)和依據(jù)。一是為抗震救災(zāi)工作部署

提供依據(jù)；二是為地震災(zāi)害經(jīng)濟(jì)損失評估奠定基礎(chǔ);三是為災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。

（摘編自《四川新聞網(wǎng)》）

材料二:

地震烈度涉及地區(qū)涉及面積

四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣漳扎

9度139平方千米

鎮(zhèn)

四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣漳扎

8度778平方千米

鎮(zhèn)、大錄鄉(xiāng)、黑河鄉(xiāng)、陵江鄉(xiāng)、馬家鄉(xiāng)

四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣、若

7度3372平方千米

爾蓋縣、松潘縣，綿陽市平武縣

四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣、若

爾蓋縣、松潘縣、紅原縣，綿陽市平武縣；

6度14006平方千米

甘肅省隴南市文縣,甘南藏族自治州舟曲

縣、迭部縣

四川九寨溝7.0級地震裂度圖

材料三：

根據(jù)大量現(xiàn)場調(diào)查數(shù)據(jù)、儀器觀測，以及對本地區(qū)歷次地震震害相關(guān)研究的歸納,本次九寨

溝地震災(zāi)害具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是此次地震震級大,達(dá)到了7.0級;震源偏深,有20千米;地震影響范圍除四川外,還包括

甘肅部分地區(qū)。但重災(zāi)區(qū)除景區(qū)人口集中外,其他區(qū)域村寨稀疏,總體人口密度較低,加之當(dāng)

地防震減災(zāi)能力近年來不斷提升，因而本次地震人員傷亡和建筑物損毀程度都遠(yuǎn)低于青海玉

樹7.1級、四川蘆山7.0級、云南魯?shù)?.5級地震。

二是九寨溝縣及附近區(qū)域設(shè)防烈度為8度,震區(qū)房屋建筑抗震設(shè)防水平較高,抗震性能總體

較好,特別是經(jīng)過汶川地震恢復(fù)重建后的新建建筑達(dá)到了抗震設(shè)防要求,經(jīng)受住了此次地震

的考驗(yàn)。四川省地震、住建等有關(guān)部門近年來加強(qiáng)了農(nóng)村民居抗震設(shè)防管理和指導(dǎo),從建筑

設(shè)計(jì)、工匠培訓(xùn)、宣傳教育等方面做了大量扎實(shí)工作，在這次地震中充分顯現(xiàn)了成效。景區(qū)

及城鎮(zhèn)建筑物多采用了框架結(jié)構(gòu),鄉(xiāng)村傳統(tǒng)民居多采用穿斗木結(jié)構(gòu),抗震性能較強(qiáng),房屋倒塌

和嚴(yán)重?fù)p毀的比例很低,有效減少了人員傷亡。

三是本次地震對九寨溝諾日朗瀑布、火花海等旅游景觀和旅游基礎(chǔ)設(shè)施造成較嚴(yán)重破壞,對

當(dāng)?shù)刈匀痪坝^和生態(tài)環(huán)境造成較大影響。當(dāng)?shù)卣诳茖W(xué)審慎地制定自然遺產(chǎn)保護(hù)和恢

復(fù)重建方案。

四是震區(qū)屬于高山峽谷區(qū),地震引發(fā)的次生地質(zhì)災(zāi)害較為嚴(yán)重，導(dǎo)致人員傷亡和部分道路交

通中斷,增加了救援和人員轉(zhuǎn)移安置難度。

（摘編自《經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)》）

材料四：

地震不仁,九寨溝火花海和諾日朗瀑布,都是“造化鐘神秀”，孕育不止幾千年（諾日朗瀑布

形成時(shí)間至少數(shù)萬年），而今卻近乎被毀于一旦,實(shí)在令人惋惜。去過這兩個(gè)景點(diǎn)的人或許會(huì)

“痛其失”，而沒去過的人則普遍遺憾還沒去過,畢竟今后這兩個(gè)景點(diǎn)能否恢復(fù)如初,還很難

說。網(wǎng)上很多人討論該不該對震后受損景點(diǎn)進(jìn)行人工修復(fù)。就目前看,學(xué)界專家傾向于以自

然修復(fù)為主:九寨溝景色形成于自然地理演化過程中，有些決口或漏點(diǎn)固然可以進(jìn)行人工修

補(bǔ)，道路系統(tǒng)、旅游接待系統(tǒng)等也可適度修復(fù)，但生態(tài)恢復(fù)則要看“天”。受損景區(qū)恢復(fù)，沒

法“一鍵修復(fù)”、一蹴而就,還得尊重自然規(guī)律。無論是當(dāng)?shù)卣?、景區(qū)管理者還是社會(huì)大

眾，對此都應(yīng)有起碼的預(yù)估。在九寨溝景區(qū)對外開放掘下“暫停鍵”之后，要有供其自然修

復(fù)的時(shí)間。九寨溝是旅游勝地，當(dāng)?shù)刎?cái)政收入也形成了“旅游依賴”。景區(qū)進(jìn)入恢復(fù)期，意

味著很大一部分財(cái)政收入來源被切斷，有些民眾生活也面臨“斷炊”風(fēng)險(xiǎn)。饒是如此，景區(qū)

修復(fù)也得敬畏自然，尊重自然規(guī)律。當(dāng)?shù)卣⒕皡^(qū)管理方也得抑制住“靠景吃景”的沖動(dòng),

有些該“慢慢來”的急不得，對于什么時(shí)候能恢復(fù)開放，要眼光長遠(yuǎn)、作長遠(yuǎn)打算，其規(guī)劃也

要和重建及生態(tài)恢復(fù)的進(jìn)度統(tǒng)籌考慮。

（摘編自《新京報(bào)》）

4.（本題3分）下列對材料一和材料二的理解,不正確的一項(xiàng)是

A.地震烈度能夠反映地震發(fā)生地建筑物的損毀、自然景觀變化的嚴(yán)重程度,破壞越嚴(yán)重，地

震烈度值越大。

B.對九寨溝地震烈度的調(diào)查與評定能為其災(zāi)后重建工作提供依據(jù),并且能為四川省的地震防

范提供幫助。

C.雖然四川九寨溝地震為7.0級地震，但并不是受災(zāi)地區(qū)都是7.0級,九寨溝縣漳扎鎮(zhèn)地震

烈度達(dá)到了9度。

D.甘肅省隴南市文縣和甘南藏族自治州的舟曲縣、迭部縣因?yàn)殡x震中相對較遠(yuǎn)，所以地震烈

度值相對較低。

5.（本題3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是

A.九寨溝地震發(fā)生后，當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和旅游基礎(chǔ)設(shè)施破壞嚴(yán)重,近期九寨溝景區(qū)很難對外

開放,當(dāng)?shù)刎?cái)政應(yīng)該會(huì)受到影響。

B.此次地震雖然影響范圍較大，但因所處區(qū)域村寨稀疏,人口密度較低,所以造成的破壞與之

前的幾次同級別地震相比并不大。

C.汶川地震后，四川省加強(qiáng)了抗震設(shè)防管理和指導(dǎo)，九寨溝景區(qū)及周圍城鎮(zhèn)建筑物都采用框

架結(jié)構(gòu)，所以房屋倒塌和嚴(yán)重?fù)p毀的比例很低。

D.此次地震,諾日朗瀑布、火花海景點(diǎn)幾乎完全被毀,令人痛惜,之前沒有去過九寨溝的人將

再也看不到這樣的美景。

E.九寨溝所處地區(qū)屬于高山峽谷區(qū)，所以此次地震引發(fā)的次生地質(zhì)災(zāi)害較為嚴(yán)重,這給災(zāi)后

救助工作帶來了不少困難。

6.（本題6分）根據(jù)上述材料,概括說明如何做好景區(qū)的災(zāi)后重建工作。

閱讀下面的文字，完成問題。

翠蘭的愛情

李伶伶

翠蘭看上了村里的單身漢馬成。馬成媳婦沒了，自個(gè)兒帶著兒子過，翠蘭男人沒了，自

己帶個(gè)女兒過,倆人走到一起,多好的一家！

翠蘭托媒人去馬成家說媒,媒人回來說,馬成不同意。翠蘭問為啥,媒人吞吞吐吐不想

說。翠蘭直著急，讓媒人盡管說。媒人才說，馬成說翠蘭太厲害，不敢娶。翠蘭一聽,心里這

個(gè)氣,心說：“你不是不敢娶嗎,我偏要嫁給你！”

翠蘭家的米快吃沒了，地里的活太多，她沒時(shí)間去買,就想讓誰上集幫她捎一袋回來。

正在街上等著，馬成騎車子過來了。翠蘭叫住他，問他是不是上集去，馬成說“是”。翠蘭就

說：“那你幫我買一袋大米吧?！瘪R成因?yàn)榫芙^了翠蘭，再見到她，有點(diǎn)兒不好意思。正猶豫

呢，翠蘭說：“咋，求你這點(diǎn)兒事都不行？”馬成忙說“行”，騎著車子逃也似的離開了。

翠蘭去地里干活,把大門從里面鎖了，從后門走的。中午回來見大門被人動(dòng)過,就知

道肯定是馬成送米來了，沒能進(jìn)來。翠蘭洗洗手,換件衣服,想去馬成家取米，想了想,又沒去。

吃了飯,歇一會(huì)兒,又去地里干活了。晚上翠蘭剛吃過晚飯,就聽見有人敲大門，馬成的聲音

在外面喊：“翠蘭，翠蘭。"翠蘭沒作聲，聽了一會(huì)兒，沒動(dòng)靜了，才脫衣服睡下。

第二天一早，翠蘭早早去了馬成家。到了他家，也不進(jìn)院，隔著墻喊：“馬成，馬成，你

昨天是不是去我家了？”那聲音，大得四鄰八舍都能聽見。翠蘭喊完了就在外面等。馬成還

沒出來，馬成的鄰居曉芳先出來了，看見翠蘭,臉一沉,轉(zhuǎn)身又回去了。

翠蘭見曉芳這樣,就知道媒人說的是真的。媒人說,馬成之所以不同意和翠蘭的親事,

還有一個(gè)原因,就是他心里惦著曉芳呢。曉芳男人也沒了，曉芳對馬成也有意思,可曉芳的家

人不同意，倆人的事就一直懸著。

曉芳已經(jīng)回自個(gè)兒屋去了，馬成才出來。見是翠蘭,就說：“我昨天給你送兩趟米，你

都沒在家?！贝涮m說：“我昨天在地里干一天活，晚上吃完飯，到吳二嬸家坐了一會(huì)兒?！瘪R

成也沒細(xì)究,就把大米送到翠蘭家。

早飯后，翠蘭又去地里干活，在地里碰見吳二嬸。吳二嬸悄聲問她：“你跟馬成啥時(shí)

候到一起的？”翠蘭說：“二嬸你可別亂說?！眳嵌鹫f：“我怎么是亂說呢，馬成上你那去，

誰不知道啊?！贝涮m笑著也不辯解。

沒過多久,翠蘭聽說曉芳和馬成鬧僵了，曉芳說馬成心不誠,和別的女人不清不白。

翠蘭心里喜,可表面上卻顯得很焦急,她去找馬成，問他傳言是不是真的,曉芳是不是在說她，

她可以跟曉芳解釋清楚。馬成說：“不用解釋,越解釋越說不清?！?/p>

夏天還沒過完，曉芳就嫁了，嫁到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,馬成再也見不到她了。馬成很失

落,經(jīng)常望著曉芳住過的院子發(fā)呆。翠蘭見馬成這樣，也不去打擾他。

秋天說來就來了，家家戶戶都忙了起來，恨不能一下子就把莊稼都收完。翠蘭也忙，

她割完了豆子想割高粱時(shí),發(fā)現(xiàn)鐮刀壞了，就去馬成家借。一進(jìn)院就聽見一陣哭聲,是馬成的

兒子小東。馬成沒在家，小東餓了，想自己泡碗方便面吃,結(jié)果把暖壺弄倒了，暖壺里的開水

把小東的手燙傷了。

翠蘭趕忙抱起小東往醫(yī)院跑,醫(yī)生把小東受傷的手包扎好了，馬成才趕到。馬成心疼

地看著兒子，想抱抱他,被翠蘭一把推開了。翠蘭說：“有你這樣當(dāng)?shù)膯?把孩子的手燙成

這樣！”說完，抱起小東就走。馬成在后面跟著，幾次想接過小東,翠蘭都不給。

翠蘭把小東抱回了自己家,馬成也要進(jìn)來,被翠蘭擋在了門外。晚上馬成來接小東，

小東不回。小東說：“翠蘭嬸做的飯比你做的好吃。”馬成想進(jìn)屋去坐會(huì)兒，被翠蘭攔住了。

翠蘭說：“太晚了，你就別進(jìn)去了?！?/p>

小東住在翠蘭家不愿意走了，馬成來接了好幾次，小東都不回。馬成說：“這孩子，真

不懂事。”翠蘭說：“大人比孩子還不懂事?！闭f完,又要關(guān)大門。馬成說：“等等，等等，你

怎么總不讓我進(jìn)門呢？”翠蘭說：“我的門，可不是那么隨便進(jìn)的?！瘪R成愣了愣,沒說話，走

了。

當(dāng)天晚上，媒人就來了，來替馬成說媒。翠蘭笑了，一臉的幸福。

（有刪改）

7.（本題3分）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是

A.這篇小說以“翠蘭對愛情的追求”為線索，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，首尾圓合?結(jié)尾處“翠蘭笑了，

一臉的幸福”，與開篇翠蘭對愛情的憧憬相呼應(yīng)。

B.文章寫翠蘭到了馬成家,也不進(jìn)院，隔著墻喊，聲音大得四鄰八舍都能聽見,這是翠蘭有意

為之，目的只是讓曉芳聽見并產(chǎn)生誤會(huì)。

C.“我的門，可不是那么隨便進(jìn)的”，翠蘭這句話含意十分豐富,既表達(dá)了她要挽回自己顏面

的想法,又暗示馬成要找媒人來說媒。

D.這篇小說雖然沒有宏大的主題,但能夠從人性的角度出發(fā),真實(shí)地表現(xiàn)了主人公翠蘭復(fù)雜

而細(xì)膩的心理狀態(tài),人物形象十分鮮明。

8.（本題6分）小說中的翠蘭有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。

9.（本題6分）小說中翠蘭去馬成家借鐮刀，卻遇到馬成的兒子小東被燙傷了手。這一情節(jié)

安排有什么作用?請結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

評卷人得分

------------------二、古詩文閱讀（共6題，共28分）

閱讀下面的文言文，完成問題。

許懋字昭哲，高陽新城人，魏鎮(zhèn)北將軍允九世孫。祖珪，宋給事中，著作郎，桂陽太守。父

勇慧,齊太子家令,冗從仆射。性至孝，居父憂，執(zhí)喪過禮。篤志好學(xué),為州黨所稱。十四入太

學(xué)，受《毛詩》，旦領(lǐng)師說，晚而覆講，座下聽者常數(shù)十百人,因撰《風(fēng)雅比興義》十五卷，盛

行于世。尤曉故事,稱為儀注之學(xué).起家后軍豫章王行參軍,轉(zhuǎn)法曹，舉茂才,遷驟騎大將軍

儀同中記室。文惠太子聞而召之,便進(jìn)于崇明殿，除太子步兵校尉。永元中，轉(zhuǎn)散騎侍郎，兼

國子博士。與司馬裳同志友善，仆射江祐甚推重之，號為“經(jīng)史笥”?天監(jiān)初，吏部尚書范云

舉懋參詳五禮,除征西鄱陽王珞議,兼著作郎,待詔文德省。時(shí)有請封會(huì)稽禪國山者,高祖雅

好禮，因集儒學(xué)之士,草封禪儀，將欲行焉。懋以為不可,因建議曰：“若是圣主,不須封禪;若

是凡主,不應(yīng)封禪。當(dāng)是齊桓欲行此事管仲知其不可故舉怪物以屈之也秦始皇登泰山中坂

風(fēng)雨暴至休松樹下封為五大夫而事不遂晉武泰始中欲封禪竟不果行此朝君子，有何功德?丕

思古道而欲封禪，皆是主好名于上，臣阿旨于下也?！备咦婕渭{之,因推演懋議,稱制旨以答,

請者由是遂停。十年,轉(zhuǎn)太子家令。宋、齊舊儀，郊天祀帝皆用袞冕，至天監(jiān)七年，懋始請?jiān)?/p>

大裘。至是，有事于明堂，儀注猶云“服袞冕”?懋駁之。凡諸禮儀，多所刊正。以足疾出為

始平太守，政有能名。加散騎常侍,轉(zhuǎn)天門太守。中大通三年，皇太子召諸儒參錄《長春義

記》。四年，拜中庶子。是歲卒，時(shí)年六十九。撰《述行記》四卷,有集十五卷。

（節(jié)選自《梁書?許懋傳》）

10.（本題3分）下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.當(dāng)是齊桓欲行/此事管仲知其不可/故舉怪物以屈之也/秦始皇登泰山/中坂/風(fēng)雨暴至/休

松樹下/封為五大夫/而事不遂/晉武泰始中欲封禪/竟不果行/

B.當(dāng)是齊桓欲行此事/管仲知其不可/故舉怪物以屈之也/秦始皇登泰山/中坂/風(fēng)雨暴至/休

松樹下/封為五大夫/而事不遂/晉武泰始中欲封禪/竟不果行/

C.當(dāng)是齊桓欲行/此事管仲知其不可/故舉怪物以屈之也/秦始皇登泰山/中坂/風(fēng)雨暴至/休

松樹下/封為五大夫/而事不遂晉武/泰始中欲封禪/竟不果行/

D.當(dāng)是齊桓欲行此事/管仲知其不可/故舉怪物以屈之也/秦始皇登泰山/中坂/風(fēng)雨暴至/休

松樹下/封為五大夫/而事不遂晉武/泰始中欲封禪/竟不果行/

11.（本題3分）下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.《毛詩》，即現(xiàn)在流行于世的《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》原有“齊魯韓毛”四家之學(xué),今獨(dú)存

《毛詩》。

B.侍講,既指給皇帝或太子講學(xué),也可以指官職名。文中指的是給太子講學(xué)。

C.袞冕，也稱“章甫”，指帝王或三公的禮服和禮帽，用于祭祀天地、宗廟等場合。

D.明堂,古代天子宣明政教的地方，《木蘭詩》中有“歸來見天子,天子坐明堂”之語。

12.（本題3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是

A.許懋聰明穎悟,勤勉鉆研學(xué)問。他十四歲進(jìn)入太學(xué),早上學(xué)到知識,晚上就能對他人復(fù)述；

又將自己的理解感悟編撰成書，其書頗受歡迎。

B.許懋精通儀注，深得時(shí)人推崇。他開始做官后，對掌故、舊制等儀注之學(xué)尤為諳熟,后來還

兼任國子博士，仆射江祐稱他為“經(jīng)史笥”。

C.許懋忠誠正直,敢于直言勸諫。當(dāng)時(shí)有人奏請高祖在會(huì)稽筑壇祭天,在國山辟場祭地，他旁

征博引，極力進(jìn)諫,最終他的建議被高祖贊許并采納。

D.許懋刊正禮儀，施政亦有才干。對于各種禮儀制度，他大多有所校正;他因腳病出京擔(dān)任始

平太守，處理政事有能干的名聲。

13.（本題10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）性至孝,居父憂,執(zhí)喪過禮。篤志好學(xué),為州黨所稱。

（2）不思古道而欲封禪，皆是主好名于上，臣阿旨于下也。

閱讀下面這兩首詩，完成問題。

align=center別宋常侍

［隋］尹式

游人①杜陵北，送客漢川東。

無論去與住，俱是一飄蓬。

秋鬢含霜白，衰顏倚酒紅。

別有相思處，啼鳥雜夜風(fēng)。

align=center留別王維珍

［唐］孟浩然

寂寂竟何待，朝朝空自歸。

欲尋芳草去，惜與故人違。

當(dāng)路誰相假？知音世所稀。

只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。

［注］①游人，游宦之人，指宋常侍。②據(jù)《舊唐書?文苑傳》載，孟浩然“年四十，來

游京師，應(yīng)進(jìn)士不第，還襄陽”。此詩即行前留別之作。

14.（本題3分）尹式詩的最后兩句是如何表達(dá)作者思念之情的？請簡要賞析。

15.（本題6分）這兩首詩均寫離別，表達(dá)的情感有何不同？請簡要概括。

評卷人得分

------------------三、名篇名句默寫（共1題，每題6分，共6分）

16.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）既見復(fù)關(guān),。（《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》）

（2）故不積陛步,。（《荀子?勸學(xué)》）

（3）今年歡笑復(fù)明年,“（白居易《琵琶行》）

（4），不知東西。（杜牧《阿房宮賦》）

（5）沙鷗翔集,。（范仲淹《岳陽樓記》）

（6）八百里分麾下炙,。（辛棄疾《破陣子》）

（7）浴乎沂,,詠而歸。（《論語?先進(jìn)》）

（8），辣手著文章。（楊繼盛名聯(lián)）

第II卷

請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明

評卷人得分

------------------四、語言知識基礎(chǔ)（共5題，共2（）分）

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

大禹治水和挪亞方舟體現(xiàn)了中西文化不同的世界觀。面對洪水之災(zāi)，大禹疏通河床、開

鑿渠道，“抑洪水十三年，過家不入門”，終于出現(xiàn)了“九川既疏，九澤既灑，諸夏艾安”的局

面,成為中華民族、婦孺皆知的美談。而在西方,有廣為人知的挪亞方舟的故事:諾

亞在世界被洪水淹沒之前,建造了一只大船,把家人和所有的動(dòng)物雌雄各一對帶到船上,躲過

了滅頂之災(zāi)。這兩個(gè)故事在東西方流傳至今,,積淀了各自的文明，體現(xiàn)了中西文化

的差異，演繹了多彩的文化世界。

在中國，一般把宇宙的起源和發(fā)展視為一種的自然過程，（），也就是“天人

合一”。正是這種宇宙觀，讓大禹在面對洪水時(shí),，不"堵”而“疏”，使我們的古

先帝在治水斗爭中將沿河流域的人民凝聚在--起,從而造就了一個(gè)偉大的民族,形成了一種

古老的東方文明。而西方卻為宇宙試圖尋找一個(gè)不變的絕對存在，并以這種絕對存在出發(fā)規(guī)

定萬事萬物的基本性質(zhì)。

17.（本題3分）依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.流芳千古經(jīng)久不衰自強(qiáng)不息因B.流芳千古經(jīng)久不息生生不息因

勢利導(dǎo)利乘便

C.流傳千古經(jīng)久不息自強(qiáng)不息因D.流傳千古經(jīng)久不衰生生不息因

利乘便勢利導(dǎo)

18.（本題3分）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.而人則是宇宙中的一個(gè)有機(jī)組成部分，人要適應(yīng)宇宙的流程

B.人要適應(yīng)宇宙的流程,而人則是宇宙中的一個(gè)有機(jī)組成部分

C.人是一個(gè)有機(jī)組成部分,對于宇宙來說,人要適應(yīng)宇宙的流程

D.人要適應(yīng)宇宙的流程,對于宇宙來說,人是一個(gè)有機(jī)組成部分

19.（本題3分）文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.而西方卻為宇宙試圖尋找一個(gè)不變的絕對存在,并從這種絕對存在出發(fā)規(guī)定萬事萬物的基

本性質(zhì)。

B.而西方卻為宇宙試圖尋找一個(gè)不變的絕對存在,并以這種絕對存在為出發(fā)規(guī)定萬事萬物的

基本性質(zhì)。

C.而西方卻試圖為宇宙尋找一個(gè)不變的絕對存在,并從這種絕對存在出發(fā)規(guī)定萬事萬物的基

本性質(zhì)。

D.而西方卻試圖為宇宙尋找一個(gè)不變的絕對存在,并以這種絕對存在出發(fā)規(guī)定萬事萬物的基

本性質(zhì)。

20.（本題6分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。

在廣袤無垠的太空中，宇航員們最大的敵人并不是惡劣的生存條

件,①o物質(zhì)上的短缺可以通過技術(shù)提升來解決,生理上的

不適也能夠調(diào)理,唯有心理上的孤獨(dú)無法緩解。但現(xiàn)

在，②。這個(gè)名為“AI助手”的家伙被稱為宇航員交互

式移動(dòng)伙伴,它體重很輕,尺寸跟健身球差不多。它能夠協(xié)助宇航員完成日常工作,幫助宇航

員提升工作效率;更重要的是，③，幫宇航員排解內(nèi)心的孤

獨(dú)，比如當(dāng)宇航員想家時(shí),他會(huì)用富有同情心的語調(diào)與宇航員交談，以減輕宇航員的寂寞感，

為他們的太空生活帶來溫暖。正因?yàn)檫@個(gè)AI助手有溫情,所以有人稱它是國際空間站里的

“曖男”。

21.（本題5分）請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢,

不超過70個(gè)字。

中科院康樂院士團(tuán)隊(duì)首次發(fā)現(xiàn)一種蝗蟲群聚信息素分子4一乙烯基苯甲醛（4VA）,并從

化學(xué)分析、行為驗(yàn)證、嗅覺受體鑒定、基因敲除和野外驗(yàn)證等多個(gè)層面對飛蝗群聚信息素

進(jìn)行了全面而充分的鑒定和驗(yàn)證,確定了4VA是飛蝗群聚信息素,揭示了蝗蟲群居的奧秘，使

蝗蟲的綠色和可持續(xù)防控成為可能。長期以來,人們對蝗災(zāi)的防治主要依賴于化學(xué)殺蟲劑的

大規(guī)模噴施，這對食品安全、人類健康和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，該研究將從多個(gè)

方面改變?nèi)藗冎卫砘葹?zāi)的理念和方法。

評卷人得分

五、作文（共1題，每題60分，共60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

全國青聯(lián)第十三屆委員會(huì)委員中有許多從事新職業(yè)、立足新領(lǐng)域的新青年，比如淘寶主

播薇婭、美食博主李子柒等網(wǎng)紅。這些人的入選，引發(fā)了人們的議論。有人認(rèn)為她們對公益

的熱心、對中華文化的宣傳以及在各自領(lǐng)域內(nèi)的奮斗精神值得肯定,她們?nèi)脒x實(shí)至名歸;也

有人認(rèn)為,那些在實(shí)驗(yàn)室做研究、在田間地頭干實(shí)事的青年才有資格入選;還有人認(rèn)為，世界

在變化,新事物、新潮流在不斷涌現(xiàn),要正確看待……

班級開展主題為“解放思想，百花齊放”的班會(huì)，就這一事件展開了討論,請結(jié)合你的感

受和思考寫一篇演講稿。

要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄

露個(gè)人信息;不少于800字。

參考答案

1.C

【解析】本題考查考生篩選并整合文中的信息的能力。C項(xiàng)，“中國古代對監(jiān)察官的選拔標(biāo)

準(zhǔn)高于其他所有官員”于文無據(jù)，原文只是說明了監(jiān)察官的選拔標(biāo)準(zhǔn)較高，并未與其他所有

官員的選拔標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。

2.B

【解析】本題考查考生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B項(xiàng)，“具體論證了中國古代的

監(jiān)察制度的局限性及其積極作用”分析錯(cuò)誤,文章具體論證了中國古代監(jiān)察制度的積極作用,

對其局限性只是簡單提及,并沒有具體分析論證。

3.D

【解析】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)，“但因負(fù)監(jiān)察使命，

更能快速晉升”于文無據(jù)，原文中只是提到了最高統(tǒng)治者對監(jiān)察官的重視，并無其“能快速

晉升”的相關(guān)信息;B項(xiàng)，“只要……就……”說法絕對;C項(xiàng)，“可聞風(fēng)彈人”理解錯(cuò)誤，原

文明確說“御史糾彈……不得聞風(fēng)言事……予以制裁”。

【備注】無

4.B

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)無中生有，從材料一最后一段來看，對地震烈

度的調(diào)查與評定的確可以“為災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)”，但并沒有提及為“地震防

范提供幫助”。

5.AE

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“所處區(qū)域村寨稀疏，人口密度較低”錯(cuò)誤，

原文中說的是“但重災(zāi)區(qū)除景區(qū)人口集中外，其他區(qū)域村寨稀疏，總體人口密度較低”，B項(xiàng)

擴(kuò)大了范圍。C項(xiàng)，“九寨溝景區(qū)及周圍城鎮(zhèn)建筑物都采用框架結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，原文中說“景

區(qū)及城鎮(zhèn)建筑物多采用了框架結(jié)構(gòu)”，C項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。D項(xiàng)，“之前沒有去過九寨溝的人將

再也看不到這樣的美景”錯(cuò)誤，原文說“這兩個(gè)景點(diǎn)能否恢復(fù)如初，還很難說”，說明也有恢

復(fù)的可能,1）項(xiàng)說法絕對。

6.①景區(qū):生態(tài)恢復(fù)要尊重自然規(guī)律，以自然修復(fù)為主，有些決口或漏點(diǎn)可以進(jìn)行人工修補(bǔ)，

道路系統(tǒng)、旅游接待系統(tǒng)等也可適度修復(fù)。②政府:景區(qū)恢復(fù)時(shí)期,有些民眾收入會(huì)減少，政

府要為民眾尋找“出路”；不可急著恢復(fù)開放景區(qū),要有長遠(yuǎn)眼光，統(tǒng)籌考慮規(guī)劃和重建及

生態(tài)恢復(fù)的進(jìn)度。

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。題目問的是“如何做好景區(qū)的災(zāi)后重建工

作”，對應(yīng)的信息在材料四中。梳理材料四信息,可以找到明確的關(guān)于如何進(jìn)行災(zāi)后重建的

討論：“網(wǎng)上很多人討論該不該對震后受損景點(diǎn)進(jìn)行人工修復(fù)。就目前看，學(xué)界專家傾向于

以自然修復(fù)為主”“受損景區(qū)恢復(fù)，沒法‘一鍵修復(fù)’、一蹴而就，還得尊重自然規(guī)

律”“對于什么時(shí)候能恢復(fù)開放,要眼光長遠(yuǎn)、作長遠(yuǎn)打算，其規(guī)劃也要和重建及生態(tài)恢復(fù)

的進(jìn)度統(tǒng)籌考慮”。另外，材料中提到景區(qū)恢復(fù)期，有些民眾生活面臨“斷炊”風(fēng)險(xiǎn),所以解

決民眾的生活問題也應(yīng)納入災(zāi)后重建范疇。

【備注】無

7.B

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“目的只是讓曉芳聽見并產(chǎn)生誤會(huì)”錯(cuò)誤，

翠蘭大聲喊的目的還有讓其他人也聽到。

8.①坦率直白，大膽執(zhí)著，勇于追求;②為人精明，心思細(xì)密,頗有心機(jī);③勤勞樸實(shí),心地善

良,富有愛心。

【解析】本題考查分析作品人物形象的能力。分析人物性格特點(diǎn)，可從人物的言行等入手。

小說主線是翠蘭追求自己的愛情,她主動(dòng)出擊、找媒人、失敗后“偏要嫁給你”的心理活動(dòng),

體現(xiàn)出她的坦率、執(zhí)著;故意裝作不在家，在馬成家門外大喊，說明她心思細(xì)密、有心機(jī);在

地里干一天活、割完了豆子想割高粱、抱小東去醫(yī)院，則表現(xiàn)出她勤勞樸實(shí)、心地善良。

9.①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使翠蘭對愛情的追求變得更加合理;②展示人物的不同性格側(cè)面，使翠

蘭的形象更加真實(shí)豐滿;③為馬成的心理轉(zhuǎn)變做了鋪墊，使他接受翠蘭的理由更加充分。

【解析】本題考查探究的能力。分析小說某處情節(jié)的作用，可以從小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面

入手。從內(nèi)容上看，小東被燙傷手后，自然引出接下來的情節(jié)發(fā)展，翠蘭帶小東去醫(yī)院，細(xì)心

照顧,同時(shí)使翠蘭的形象更加豐滿。從結(jié)構(gòu)上看,翠蘭遇到小東被燙傷手的情節(jié),改變了馬成

對翠蘭的認(rèn)識,為下文馬成接受翠蘭做了鋪墊。

【備注】無

10.B

【解析】本題考查文言斷句的能力。“此事”是名詞，應(yīng)作動(dòng)詞“行”的賓語，“當(dāng)是齊桓

欲行此事”的意思是當(dāng)年齊桓公想要施行這件事（封禪之事），“管仲知其不可”的意思是管

仲知道這件事不可行，句意均完整,故應(yīng)在“此事”后斷開,據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)?！岸虏?/p>

遂”的意思是但封禪之事最終沒有成功，語意完整，“晉武”指的是“晉武帝”，應(yīng)作“欲封

禪”的主語，故應(yīng)在“晉武”前斷開，據(jù)此排除D項(xiàng)。選B。

11.C

【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。"也稱‘章甫’”錯(cuò)誤。“章

甫”是古代讀書人等戴的一種禮帽，并非帝王或三公的禮服和禮帽，不同于“袞冕”。

12.B

【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。”他開始做官后，對掌故、舊制等

儀注之學(xué)尤為諳熟”錯(cuò)誤，根據(jù)原文中的“尤曉故事，稱為儀注之學(xué)。起家后軍豫章王行參

軍”可知,他在開始做官之前就已經(jīng)對掌故、舊制等儀注之學(xué)尤為諳熟。

13.（1）（許懋）生性極為孝順，為父守喪期間，所奉喪禮超過常禮。專心致志，勤奮好學(xué)，被鄉(xiāng)

里人稱贊。

（2）不思考古人治國之道,卻想舉行封禪大典,都是君主居上喜愛虛名，臣子處下迎合旨意罷

了。

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。（1）關(guān)鍵詞"居……，憂”（為……守喪）、

“過”（超過）、“篤志”（專心致志）。⑵關(guān)鍵詞“古道”（古人治國之道）、“好”（喜愛）、

“阿”（迎合）.

【備注】【參考譯文】許懋字昭哲，高陽新城人，是魏國鎮(zhèn)北將軍許允的第九代子孫。他的

祖父許珪，曾經(jīng)在南朝宋擔(dān)任給事中、著作郎、桂陽太守。他的父親許勇慧，曾經(jīng)在南朝齊

擔(dān)任太子家令、冗從仆射。（許懋）生性極為孝順,為父守喪期間,所奉喪禮超過常禮。專心

致志，勤奮好學(xué)，被鄉(xiāng)里人稱贊。他十四歲進(jìn)入太學(xué)，學(xué)習(xí)《毛詩》，早上領(lǐng)受老師的教誨，晚

上便能復(fù)述出來，座下聽講的常常有幾十上百人，于是他撰寫《風(fēng)雅比興義》十五卷，在當(dāng)時(shí)

流傳很廣。許懋尤其通曉掌故、舊制，稱之為儀注之學(xué)。許懋從家中被征召出來擔(dān)任后軍豫

章王行參軍,轉(zhuǎn)任法曹,被舉薦為茂才,升任驟騎大將軍儀同中記室?文惠太子聽聞他的才干

便征召他,讓他在崇明殿講學(xué),授任他為太子步兵校尉。永元年間,許懋轉(zhuǎn)任散騎侍郎,兼任

國子博士。許懋與司馬裳志同道合相交好，仆射江祐十分推崇敬重他，稱他為“經(jīng)史笥”。

天監(jiān)初年,吏部尚書范云推舉許懋參酌詳審五禮,許懋又擔(dān)任征西鄱陽王諂議,兼任著作郎，

待詔文德省。當(dāng)時(shí)有人奏請?jiān)跁?huì)稽筑壇祭天,在國山辟場祭地,高祖向來崇尚禮儀,于是召集

儒學(xué)之士，草擬封禪禮儀,將要施行封禪之事。許懋認(rèn)為不可以,于是上奏章建言道：“如果

是圣明的君主,就不需要封禪;如果是平庸的君主,就不應(yīng)當(dāng)封禪。當(dāng)年齊桓公想要施行封禪

之事,管仲知道這件事不可行,所以列舉怪異的事情來阻止齊桓公。秦始皇登臨泰山,到半

山坡時(shí),風(fēng)雨突然來到,在松樹下休息,封松樹為五大夫,但封禪之事最終沒有成功。晉武帝

在泰始年間準(zhǔn)備封禪,最終也沒能貫徹實(shí)行。這些朝代的統(tǒng)治者,有什么功德?不思考古人治

國之道，卻想舉行封禪大典，都是公主居上喜愛虛名，臣子處下迎合旨意罷了?！备咦尜澰S并

采納了他的建議,于是推論演繹他的奏言,稱說是皇帝的旨意用來答復(fù)奏請封禪者,那些請求

封禪的人因此停止上奏。天監(jiān)十年，轉(zhuǎn)任太子家令。南朝宋、齊時(shí)舊的禮儀規(guī)定，郊祀祭天

的時(shí)候皇帝都需穿禮服戴禮帽,到了天監(jiān)七年,許懋開始奏請穿皮衣祭祀。但直到這時(shí),君王

在明堂宣明政教、舉行大典等,儀注上仍然說“服袞冕”。許懋駁斥了這種做法。對于各種

禮儀制度,許懋大多有所校正。因?yàn)槟_病出京擔(dān)任始平太守，處理政事有能干的名聲。升任

散騎常侍，轉(zhuǎn)任天門太守。中大通三年,皇太子召集眾儒生參與撰寫《長春義記》。中大通

四年，許懋擔(dān)任中庶子。這年他去世，享年六十九歲。許懋撰寫了《述行記》四卷，有文集十

五卷。

14.作者運(yùn)用想象（虛寫），設(shè)想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以聽到靜夜

里如泣如訴的啼鳥聲和風(fēng)聲。詩人以景結(jié)情、寓情于景，表達(dá)了對友人的深切思念。

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題，要扣住“如何”二字。最

后兩句，是詩人想象分別之后的情形，屬于虛寫?！疤澍B雜夜風(fēng)”一句屬于寫景，故景中

寓情，以景結(jié)情。

15.尹詩表達(dá)了羈旅漂泊的孤寂、同病相憐的傷感及人生遲暮的無奈。孟詩表達(dá)了科舉不

第的失意、知音難遇的感慨及歸隱故園的決心。

【解析】本題考查以比較的形式考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答

此題，要仔細(xì)品讀兩首詩，結(jié)合詩句進(jìn)行分析。尹詩從“游人”“飄蓬”可以看出詩人有

羈旅漂泊之感。從“秋鬢”“衰顏”可以看出詩人感嘆歲月流逝之情。孟詩從“空自歸”

可以看出詩人有應(yīng)進(jìn)士不第的失意和傷感。從“知音世所稀”看出詩人發(fā)出知音難覓的感

慨。從“只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉”看出詩人欲歸隱故園之決心。

【備注】無

16.（1）載笑載言（2）無以至千里（3）秋月春風(fēng)等閑度（4）高低冥迷（5）錦鱗游泳（6）

五十弦翻塞外聲（7）風(fēng)乎舞零（8）鐵肩擔(dān)道義

【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：（1）載；（2）至；（4）冥；（5）錦，鱗；（7）

挈

【備注】無

17.D

【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，流傳千古:指名聲、事跡等在

后世永遠(yuǎn)流傳。流芳千古:指好的名聲在后世永遠(yuǎn)流傳。語境中用來形容大禹治水的故事，

故應(yīng)選“流傳千古”。第二空，經(jīng)久不衰:持續(xù)很長時(shí)間而不衰減。經(jīng)久不息:持續(xù)很長時(shí)間

而不停息。語境中用來形容兩個(gè)故事的流傳，故應(yīng)選“經(jīng)久不衰”。第三空，生生不息:指世

間萬物新陳代謝，永不停止。自強(qiáng)不息：自己努力向上,永遠(yuǎn)不懈怠。語境中是說宇宙的起源

和發(fā)展永不停止,故應(yīng)選“生生不息”。第四空，因勢利導(dǎo):順著事情的發(fā)展趨勢加以引導(dǎo)。

因利乘便:憑借、利用有利的形勢和便利的條件。根據(jù)文中的“面對洪水”可知，沒有有利

的形勢或條件，故應(yīng)選“因勢利導(dǎo)”。故應(yīng)選I）。

18.A

【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。由補(bǔ)寫句中的邏輯關(guān)系可知，人要“適應(yīng)宇宙的流

程”應(yīng)在人是宇宙中的一個(gè)“有機(jī)組成部分”之后，據(jù)此可排除B、D兩項(xiàng)。根據(jù)語境，括號

內(nèi)的語句應(yīng)突出人與宇宙之間的關(guān)系,A項(xiàng)與上下文銜接更緊密，故選Ao

19.C

【解析】本題要求考生能夠準(zhǔn)確辨別語序不當(dāng)、句式雜糅兩種語病，并進(jìn)行正確修改。畫橫

線的句子有兩處語病:一是“為宇宙”和“試圖”語序不當(dāng)，“試圖”應(yīng)放在“為宇宙”前；

二是“以……出發(fā)”句式雜糅,應(yīng)改為“從……出發(fā)”或“以……為出發(fā)點(diǎn)”。綜合分析四

個(gè)選項(xiàng),只有C項(xiàng)全部修改正確，故應(yīng)選C?

【備注】無

20.①而是心理上的孤獨(dú)②宇航員有了新伙伴③它能感知宇航員的情緒

【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。①根據(jù)上文“并不是……”和下文

“唯有心理上的孤