2023年小學三年級下冊英語教學工作計劃

2023年小學三年級下冊英語教學工作計劃小學三年級下冊英語教學工作安排篇1

三年級大部分同學對學習英語都有深厚的愛好，學習英語的自信念較強，但有一部分同學是從完小轉學過來的，從來沒有學過英語，英語基礎更差，教學難度很大，同時有一小部分奇妙學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特殊，所以在今后的教學中，應面對全體學生，激發(fā)學生學習英語的愛好，充分調動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

一、教材分析

教材充分考慮學生個體學習實力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力嬉戲適合聽說實力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶嬉戲適合邏輯推理實力強的學生。書本上的故事有精致幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎嬉戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現的學生學習，喜愛交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感愛好。

二、教學目的:

使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的深厚愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們樹立起學習英語的自信念，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行溝通的實力。同時讓學生了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

三、教學目的要求:

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設計教案。

2、更新教化觀念，明確老師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教化觀，讓學生在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學方法，提高教學效率，變更過去滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作實力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

四、教學重難點：

聽：能說：能夠回應問題和提出簡潔的問題(運用一般現在時態(tài))。

讀：能夠分辨單詞和句子。

寫：能夠書寫字母和主要單詞。夠依據聽到的句子選出相應圖畫。

小學三年級下冊英語教學工作安排篇2

一、設計分析：

當走進三年級(1)班學生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學。這次我教的`三年級英語是學生的初步感知，當然對英語有著深厚的愛好。在今后的教堂上，自己能新奇、多樣化，讓其更好、更仔細的學。

二、教材分析

這一冊全新的小學英語教材。以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步綻開教學內容。

教材的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發(fā)展，注意學生聽說讀寫實力的培育和訓練。

三、教學目標：

1、學問目標

(1)學會并駕馭本冊教材各單元出現的重點詞匯和句型。

(2)嫻熟駕馭常用的問候語和日常用語，并能進行交際。

(3)學習和日常用語的表達方式。

(4)學習談論星期名。

(5)培育良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整齊

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2、實力目標

(1)培育學生聽說讀寫的實力。

(2)通過大量的聽、讀練習及情景對話，培育學生的交際實力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地仿照語音、語調，逐步培育語感。

3、情感目標

(1)激發(fā)學生學習愛好，培育學生良好的學習習慣。

(2)能在任務型學習的過程中運用相關的語言學問，完成某項任務，并促進語言實力的提高

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，與他人友好。

四、教學重點、難點：

本冊教材中除了要駕馭的單詞以及重點詞組、日常用語以外，依據課改的要求還應當注意培育學生日常交際的實力。老師應當為學生創(chuàng)設肯定的語境，學生如何用學到的學問進行交際是難點。

五、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2、運用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些