幼兒園大班美術(shù)教案《我的小學(xué)》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《我的學(xué)?！芳敖虒W(xué)反思

活動(dòng)意圖：

孩子們從幼兒園大班進(jìn)入學(xué)校，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生重大的改變，為了援助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的改變，順當(dāng)?shù)厝雽W(xué)校，設(shè)計(jì)并開展了活動(dòng)《我的學(xué)?！?。了解學(xué)校環(huán)境以及學(xué)校生的生活學(xué)習(xí)。援助幼兒將來更好的適應(yīng)學(xué)校生活，為幼兒入學(xué)進(jìn)一步做好全方位預(yù)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

2、通過觀賞，對比觀測平面圖，爭論分析，溝通合作的方法。

3、喜愛與同伴合作，對上學(xué)校充斥憧憬。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解過學(xué)校生活。

2、、廢舊材料，鋪助物等。

活動(dòng)過程：

(一)觀賞學(xué)校圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、了解學(xué)校，為成為學(xué)校生做預(yù)備，看看我們的學(xué)校是什么樣。

2、觀看圖片，鞏固對學(xué)校各地方的理解。

(二)爭論并嘗試模型中房屋的制作。

1、介紹模型房屋，交代任務(wù)。

這里有一個(gè)模型房屋，我們要在這里做我們自己學(xué)校的模型。。本.文來源：;表現(xiàn)5個(gè)地方的場景。

2、對比觀測教學(xué)樓，爭論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3、介紹任務(wù)和人數(shù)，請孩子依據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。

(三)分工合作，建構(gòu)模型。

1、依據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

2、鼓舞孩子們大膽制作，老師在旁觀測指導(dǎo)。

3、將制作好的模型放入盤中。

4、美化模型。

(四)觀賞展示，提出建議。

1、每組代表介紹自己做的是什么地方，共享制作閱歷。

2、老師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

鼓舞幼兒開展"我的學(xué)校'美術(shù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)學(xué)校生的生活。

活動(dòng)反思：

美術(shù)教育作為素養(yǎng)教育的一部分被公認(rèn)為是培育幼兒制造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培育幼兒制造意識和制造技能的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識閱歷。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心進(jìn)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評價(jià)，都應(yīng)當(dāng)圍圍著服務(wù)于幼兒制造力的培育。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)覺自己的潛能，建立大膽制造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來無限的