大班數(shù)學(xué)教案：有趣的撲克牌教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：有趣的撲克牌教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、在活動中感受數(shù)學(xué)的有趣，通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。

2、能依據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同，將撲克牌進(jìn)行分類、"組隊'，并能進(jìn)行制造性的思維，能對撲克牌進(jìn)行有規(guī)律的排序、接龍。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

小伙伴在家里面有過玩撲克牌的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：

兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

活動過程：

一、介紹好玩的撲克牌

出示撲克牌吸引幼兒的留意，同時老師簡約介紹撲克牌。

分析：通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的留意，使得幼兒關(guān)注本次的活動，為活動的正常開展做好鋪墊。

二、游戲：大牌管小牌

1、請每個小伙伴都抽取三張牌，并聽老師講解游戲規(guī)章

游戲：老師敲小鼓和小伙伴共同說兒謠，聽到老師說：一、二出牌的時候才能出牌，大牌的小伙伴贏牌。要求輸牌的小伙伴給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

分析：這個環(huán)節(jié)的安排，一方面是讓小伙伴在操作前有明確的目標(biāo)，內(nèi)心有一種要解決問題的動力，他們更情愿投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個難易的遞進(jìn)，如會玩撲克牌比較大小，然后在進(jìn)行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

三、給四種花色的撲克牌分類和排序

1、老師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小伙伴數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。

2、請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當(dāng)作1。我們要一起

玩一個按花色接龍的游戲。

3、老師講解規(guī)章，幼兒游戲。

分析：這個活動，轉(zhuǎn)變了以往數(shù)學(xué)活動單一操作練習(xí)的形式，而以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為中止，讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)閱歷，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

幼兒分組探究，進(jìn)行相互合作和解決問題，老師巡回指導(dǎo)并參加到幼兒活動中來。

分析：這個環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的檢驗和提升，并在活動中老師能夠真正的觀測到孩子對所學(xué)知識的理解程度，更進(jìn)一步的對分類和排序有充分的理解和認(rèn)知。

活動延伸：

1、請小伙伴回到家里和家長玩撲克牌游戲

2、請小伙伴思索并嘗試還有哪些排序的方法。

活動反思：

數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，老師能把抽象的數(shù)同學(xué)活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中體驗數(shù)學(xué)的歡樂這是特別難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這么多的數(shù)學(xué)的神秘，是老師留意觀測生活，并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識，也會自覺地的查找生活中數(shù)學(xué)發(fā)覺，這是特別重要的學(xué)習(xí)體驗。撲克牌簡便靈巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。通過操作撲克，來玩數(shù)學(xué)游戲，幼兒能在撲克牌中，了解許多許多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)神秘。老師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活