高職旅游管理專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)中存在的問題及對策研究

2023-10-26《高職旅游管理專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)中存在的問題及對策研究》CATALOGUE目錄引言高職旅游管理專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)現(xiàn)狀高職旅游管理專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)中存在的問題對策研究結(jié)論與展望參考文獻引言01隨著旅游業(yè)的發(fā)展，高職旅游管理專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)面臨著諸多問題。背景通過對這些問題進行深入研究，提出相應(yīng)的對策，有助于提高高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。意義研究背景與意義目的本研究旨在探討高職旅游管理專業(yè)學(xué)生在崗位實習(xí)中存在的問題，分析其原因，提出相應(yīng)的對策，為改進高職旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)提供參考。方法本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種方法進行研究。研究目的與方法高職旅游管理專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)現(xiàn)狀021實習(xí)單位選擇23多數(shù)高職旅游管理專業(yè)與企業(yè)建立了實習(xí)合作關(guān)系，但合作深度和廣度有待提高。校企合作程度由于行業(yè)特點，實習(xí)單位多集中在旅行社、酒店等傳統(tǒng)旅游行業(yè)，選擇面相對較窄。實習(xí)單位選擇面窄部分學(xué)生反映在實習(xí)過程中從事的工作與旅游管理專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高。實習(xí)單位與專業(yè)匹配度不高實習(xí)崗位單一在實習(xí)過程中，學(xué)生多從事單一崗位工作，缺乏對旅游行業(yè)整體運作的了解。專業(yè)技能運用不足部分學(xué)生在實習(xí)過程中未能充分運用所學(xué)的旅游管理專業(yè)技能。實習(xí)內(nèi)容與課程脫節(jié)部分實習(xí)內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，未能有效銜接。實習(xí)崗位與專業(yè)匹配度實習(xí)生的表現(xiàn)及評價實習(xí)生素質(zhì)參差不齊不同學(xué)生在實習(xí)過程中展現(xiàn)出的素質(zhì)和能力存在差異。實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一各實習(xí)單位對實習(xí)生的評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，評價結(jié)果缺乏可比性。評價結(jié)果反饋不足部分學(xué)生反映在實習(xí)結(jié)束后未能獲得詳盡的實習(xí)評價反饋，不利于個人成長和提高。010203高職旅游管理專業(yè)學(xué)生崗位實習(xí)中存在的問題03缺乏針對性的實習(xí)計劃實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不匹配，未能根據(jù)專業(yè)要求制定詳細的實習(xí)計劃，導(dǎo)致實習(xí)生在實習(xí)過程中缺乏針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。實習(xí)崗位與專業(yè)課程不相關(guān)部分實習(xí)生反映在實習(xí)過程中所從事的工作與在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)課程不相關(guān)，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相去甚遠，導(dǎo)致實習(xí)效果不佳。實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)部分實習(xí)生表示在實習(xí)過程中得到的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)較少，無法滿足實習(xí)生的學(xué)習(xí)需求。指導(dǎo)老師指導(dǎo)不足部分實習(xí)單位缺乏完善的培訓(xùn)機制，未能對實習(xí)生進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致實習(xí)生在實習(xí)過程中難以獲得全面的知識和技能。企業(yè)培訓(xùn)機制不完善實習(xí)單位對實習(xí)生缺乏有效指導(dǎo)與培訓(xùn)缺乏實際工作經(jīng)驗大部分實習(xí)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)的理論知識較多，但實際工作經(jīng)驗較少，因此在實習(xí)過程中難以快速適應(yīng)實習(xí)崗位的要求。心理適應(yīng)能力不足部分實習(xí)生在實習(xí)初期存在一定的心理壓力和不適應(yīng)感，需要一定的時間來適應(yīng)新的工作環(huán)境和角色。實習(xí)生對實習(xí)崗位的適應(yīng)能力不足對策研究0403加強實習(xí)前的選拔與面試針對實習(xí)單位的需求，學(xué)?？稍趯嵙?xí)前對學(xué)生進行選拔與面試，確保學(xué)生具備實習(xí)所需的能力和素質(zhì)。加強與實習(xí)單位的溝通與合作，共同制定實習(xí)計劃01建立定期溝通機制學(xué)校應(yīng)與實習(xí)單位建立穩(wěn)定的溝通機制，定期交流學(xué)生實習(xí)情況，及時解決問題。02共同制定實習(xí)計劃學(xué)校應(yīng)與實習(xí)單位共同制定實習(xí)計劃，確保實習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合，滿足實習(xí)單位的需求。實施系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)對實習(xí)生進行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，包括企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、安全制度等方面，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境。加強實習(xí)生的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高其實習(xí)質(zhì)量加強在崗指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)與實習(xí)單位共同為實習(xí)生安排經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師，提供針對性的指導(dǎo)和幫助，確保實習(xí)生的實習(xí)質(zhì)量。定期評估與反饋學(xué)校應(yīng)定期對實習(xí)生的表現(xiàn)進行評估，及時給予反饋和指導(dǎo)，促進實習(xí)生的成長和提高。深入了解市場需求01學(xué)校應(yīng)通過與企業(yè)合作，深入了解旅游行業(yè)的需求和趨勢，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，確保人才培養(yǎng)與市場需求緊密結(jié)合。加強學(xué)校與企業(yè)的合作，共同培養(yǎng)符合市場需求的人才開展校企合作項目02學(xué)校可與企業(yè)合作開展實踐教學(xué)項目，如校企合作實訓(xùn)基地、訂單班等，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。建立校企人才庫03學(xué)校與企業(yè)可共同建立人才庫，共享人才資源，為雙方提供便利和支持。結(jié)論與展望05研究發(fā)現(xiàn)，高職旅游管理專業(yè)的實習(xí)計劃往往與實際操作存在差異，這導(dǎo)致學(xué)生難以適應(yīng)實習(xí)崗位的工作內(nèi)容和要求。實習(xí)計劃與實際操作的差異在實習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出了溝通、團隊協(xié)作、抗壓能力等綜合素質(zhì)的缺失，這影響了他們的實習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)的缺失實習(xí)單位與學(xué)校的合作存在不足，缺乏有效的溝通機制和合作模式，這使得實習(xí)效果難以得到保障。實習(xí)單位與學(xué)校合作的不足研究結(jié)論研究樣本的局限性本研究主要基于某一高職學(xué)校的旅游管理專業(yè)學(xué)生和合作企業(yè)進行調(diào)查和研究，可能存在樣本的局限性。未來可以擴大研究范圍，對更多高職學(xué)校的旅游管理專業(yè)學(xué)生和合作企業(yè)進行研究，以提高研究的普遍性和適用性。研究不足與展望缺乏深入的理論分析本研究主要基于實證研究，但缺乏對相關(guān)理論的深入分析和探討。未來可以進一步加強對相關(guān)理論的研究，為高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的實習(xí)提供更有力的理論支持。實習(xí)管理體系的完善本研究提出了一些關(guān)于高職旅游管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)存在的問題及其對策，但仍然存在一定的局限性。未來