幼兒園小班主題教案《花兒好看我不摘》教案及教學(xué)反思

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幼兒園小班主題教案《花兒好看我不摘》教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的漂亮，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感。

2、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

課件《花兒好看我不摘》、鮮花假設(shè)干盆

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)春天的花朵T：寶寶們教室里面有很多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎?

T：春天第一個(gè)開(kāi)花就是迎春花。

T：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢?

T：老師這里就帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲(chóng)菊。

二、感知花的漂亮T：這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么外形的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花)T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花)T：花兒花兒朵朵開(kāi)，五彩繽紛真漂亮。

三、和花交伙伴T(mén)：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香?

T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它興奮的時(shí)候就露出漂亮的笑容。

T：寶寶們，你們看這是花的什么地方?(花的身體)T：花的身體它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做"花莖'。

T：那我們寶寶輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖。

T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢?

T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

T：寶寶，我們來(lái)跟花葉握握手。

T：那花的腳在哪里呢?(花根)T：花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小結(jié)：花兒花兒真美麗，要和花兒交伙伴。

四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂(lè)《小樹(shù)苗》)T：那我們也來(lái)做做漂亮的花朵吧!

(風(fēng)兒吹，陽(yáng)光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長(zhǎng)得好，花兒花兒開(kāi)得好)五、激發(fā)幼兒愛(ài)惜花草T：老師這里有個(gè)故事，我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情?

T：(出示課件)你們說(shuō)寶寶這樣做對(duì)嗎?為什么?

T：寶寶喜愛(ài)漂亮的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

T：寶寶們你們都喜愛(ài)花嗎?那我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)花呢?(澆水，愛(ài)護(hù)它)T：寶寶們花兒說(shuō)它口渴了，我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧!

教學(xué)反思

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫穿，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過(guò)還得有家長(zhǎng)平常在生活中多引導(dǎo)、教育，否那么孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)