關(guān)于學(xué)前班英語教案（3篇）

關(guān)于學(xué)前班英語教案（集錦3篇）

教學(xué)目標(biāo)：

讓小朋友學(xué)會字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及教師打招呼。

教學(xué)預(yù)備：

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。

教學(xué)過程：

1.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(goodmorning).

2.教師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪教師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向教師問好

(goodmorningMelody)

小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。教師信任你們是最棒的。OK

3.今日教師教小朋友們熟悉以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請跟我讀Bear.小朋友們都熟悉這兩個單詞了，下面教師和小朋友們做個嬉戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊)。

嬉戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

Veryverygood.

嬉戲連續(xù)進(jìn)展：

whenIsayapple,

yousayapple.

whenIsaybear,

youstop.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

嬉戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

Veryverygood,

Veryverywonderful,

Veryverycool.

活動延長：

今日小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《goodmorning》.

關(guān)于學(xué)前班英語教案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會用英語說boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹Imaboy/girl。

3、演唱Imaboy、Youareagirl。

活動預(yù)備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們肯定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy挨個讀girl

3、拿出圖片讓學(xué)生推斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告知孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應(yīng)當(dāng)去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一個特殊男孩或女孩的動作。

Girl,girl,Imagirl、

完整的觀賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲美麗的歡快的旋律。

關(guān)于學(xué)前班英語教案3

活動設(shè)計背景

我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新奇事物，他們對此有著深厚的興趣，他們喜愛英語單詞、律動、兒歌……熟悉新的英語單詞是他們值得傲慢的事情之一。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對于英語的興趣，讓幼兒愿意參加英語活動。

2、在教師的帶著下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓舞幼兒能仿照教師說英語。

活動預(yù)備

盒子和不透亮小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

教學(xué)重點、難點

重點：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點：理解句型Ilike…

活動預(yù)備

材料預(yù)備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境預(yù)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up（熱身活動）

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動操練）

嬉戲：大聲小聲

1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。

四、Production（制造穩(wěn)固）

1、嬉戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動完畢

教學(xué)反思

這個教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)根本達(dá)成，幼兒對該活動也很有興趣，特殊是在嬉戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，局部幼兒還能初步了理解重點句型并學(xué)說句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

但我個人課后覺得該活動也有許多缺乏之處，其一：該活動假如在第三個環(huán)節(jié)（活動操練）上再加兩個嬉戲的話效果會更好，每個單詞玩一個嬉戲，更能提高幼兒的興趣和積極性，也助于幼兒加深對單詞的印象。其二：在第四個環(huán)節(jié)（