有關(guān)讀書(shū)的幻燈片

你今天閱讀了嗎?你是否擁有這樣一本書(shū)，無(wú)論你多忙，

你都會(huì)

去翻開(kāi)它

。

無(wú)論你走到哪里，你都會(huì)帶著它。你是否擁有這樣的習(xí)慣，當(dāng)你閑暇時(shí)便順手拿

起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。而在書(shū)中，你窺見(jiàn)了你的靈魂。

今

天，你閱讀了嗎

?孔夫子說(shuō)：知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者偉大的英國(guó)數(shù)學(xué)家伊薩克.巴羅一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，書(shū)到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難。陸游曾說(shuō)讀書(shū)不但可以免除我們?nèi)粘Ｖ薪徽勚胁涣私鈺?shū)籍而產(chǎn)生的尷尬，也會(huì)讓人們對(duì)自身的人生觀和自身的素質(zhì)發(fā)生改變。毛主席曾說(shuō)

…飯可以

一

日不吃覺(jué)可以

一

日不睡書(shū)不可以一日不讀。有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人和文盲沒(méi)有兩樣。吐溫曾說(shuō)

…馬克

.高爾基曾說(shuō)：我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。有人說(shuō)書(shū)是一座山，巍巍挺立的

是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán)；有人說(shuō)書(shū)是一座山，巍巍挺立的

是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán)；書(shū)是一條河，綿綿流淌的是上下五干年的智慧；書(shū)是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是

獨(dú)行的靈魂；書(shū)是一幅畫(huà)，色彩光影調(diào)和的是

紛紜的世態(tài)；書(shū)是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行.讀書(shū)的好處?或者說(shuō)你為什么而去讀書(shū)?讀書(shū)的好處?1.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事.可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平..3.可以使我們變的有修養(yǎng).4.可以使我們找到好工作.5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地.其實(shí)讀書(shū)有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).你

為了

靈

動(dòng)

而因?yàn)殚喿x，你獲得了知識(shí)因?yàn)殚喿x你了解了世界。因?yàn)殚喿x，你找到了懇魂的共鳴……讀書(shū)知識(shí)搶答2021/10/101、

【動(dòng)物植物】大象的鼻子有多少條肌肉?(D)A、

一萬(wàn)條

B、

二萬(wàn)條

C、

三萬(wàn)條

D、

四萬(wàn)條2

、

【天文地理】在太陽(yáng)上，太陽(yáng)的大氣層最內(nèi)層的是什么(B)A、

色

球

B、

光球

C、

日

冕

D、

日

冠3、【體育運(yùn)動(dòng)】拳擊比賽一個(gè)回合是幾分鐘?(B)A、2

分

鐘

B、3

分鐘

C、5

分鐘

D、10

分鐘4、【經(jīng)濟(jì)政治】公民可以在微博上交流感情，發(fā)表見(jiàn)解，這說(shuō)明公民依法享有(B

)A、

知情權(quán)

B、批評(píng)建議權(quán)C、

言論自由權(quán)

D、

申訴控告權(quán)1

、

【歷史典故】無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試(C)A、

十月革命

B、

英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)

C、

巴黎公社

D、

法國(guó)里昂工人起義2、

【動(dòng)物植物】3、鳥(niǎo)類(lèi)中最好“說(shuō)話”的是(A

)A、烏

鴉

B、

喜鵲

C、

黃鸝

D、

鸚鵡3、【天文地理】其中與另外三個(gè)漁場(chǎng)形成原因不同的

是(B)A

、紐芬蘭漁場(chǎng)B

、秘魯漁場(chǎng)C

、北海道漁場(chǎng)D

、

北海漁場(chǎng)

4、【體育運(yùn)動(dòng)】奧運(yùn)會(huì)的五色環(huán)是奧林匹克運(yùn)動(dòng)代表性

的標(biāo)志，分別用藍(lán)、黑、紅、藍(lán)、黃五種顏色的環(huán)代表

五大洲，天藍(lán)色代表的是。A.

歐

洲

B、

亞洲

C、

非

洲

D、

美洲(A)1

、

【動(dòng)物植物】鱷魚(yú)兇猛異常，但是他有一個(gè)致命的，它最害怕見(jiàn)到A、

紅色

B、

黑色

C、

白

色

D、

黃色2、

【天文地理】巖漿巖變成變質(zhì)巖是因?yàn)?A)A

、變質(zhì)作用

B、外力作用

C

、內(nèi)力作用

D

、高溫熔融

3、【時(shí)事政治】最近，世界上哪個(gè)國(guó)家發(fā)生8.8級(jí)大地震。A、巴

西

B、

日

本

C、

梵蒂岡

D、

法國(guó)4、4、【風(fēng)俗旅游】我國(guó)的四大名亭分別是醉翁亭、陶然亭、愛(ài)晚亭和A、

半山亭

B、

湖心亭

C、

楓林亭

D、

風(fēng)波亭D)點(diǎn)(弱(

B)(B)1

、

【歷史典故】馬克思主義的誕生與下面哪些國(guó)家和地方的歷史經(jīng)驗(yàn)有關(guān)(D

)A

、美法德

B

、英法德

C

、美英俄

D

、英法德2

、

【動(dòng)物植物】壁虎也叫“天虎”

,它常常在光滑的

門(mén)

窗天花板上爬行也不會(huì)掉下來(lái)，是因?yàn)樗哪_掌上(D)A、

能分泌粘性膠液

B、

產(chǎn)生靜電使它壁上C、

長(zhǎng)著吸盤(pán)

D、

長(zhǎng)著骨針，可以產(chǎn)生摩擦力

3

、

【天文地理】就水資源而言，最豐富的大洲是(C)A、

非

洲

B、

歐

洲

C、

亞

洲

D、

大洋洲4、【生理健康】通常說(shuō)生命中樞是指(

C

)A、

下丘腦

B、

中

腦

C、

延腦

D、

腦橋名

人

讀

書(shū)

小

故

事交

游

辣

椒

驅(qū)

寒魯

迅

先

生

從

小

認(rèn)

真

學(xué)

習(xí)

。

少

年

時(shí)，在南水坑學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)

優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街殺集掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又第了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上

寒

冷

時(shí)

，

夜

讀

難

耐，他

便

摘

下

一

顆

辣

椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。

他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。白

苦讀書(shū)，后來(lái)終于城為我國(guó)著名的

文學(xué)家。司馬光警枕勵(lì)志司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教

誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起

床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)

有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園

木頭作了一個(gè)警枕，早上

一翻身，頭滑落在床

板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，

堅(jiān)持不懈，終于成為了

一個(gè)學(xué)識(shí)淵博

的，

寫(xiě)出

了《資治通鑒》的大文豪。請(qǐng)同學(xué)們談一談你們

讀

過(guò)的一本

書(shū)

~你應(yīng)該讀什么書(shū)?

三四大名著

國(guó)演義中國(guó)文學(xué)要

如何去閱姿·——美國(guó)閱讀專(zhuān)家的建議·

1、大聲讀出來(lái)：這會(huì)讓你被迫放慢閱讀的速度，

但也給了你更多的時(shí)間去感受閱讀對(duì)象。

你

不但

看見(jiàn)了詞語(yǔ)，而且還同時(shí)聽(tīng)到了它們。

你也可以

和

別

人一

起

輪

流

大聲

朗

讀

。2、

為自己選擇恰當(dāng)?shù)臅?shū)：不要為你自己選擇太難

的書(shū)，

特

別是用作閱

讀訓(xùn)練的書(shū)。確保書(shū)

中至少

有90%的字詞你都可以輕松地識(shí)得。如果閱讀過(guò)

程中為了搞清楚字詞的意思而多次停頓，你就很

難集中注意力去了解故事整體的意思。2021/10/10

273

、與別人聊聊正在讀的書(shū)：

這種口頭交流可以

幫

助你記憶，也可以幫助你去思考。在閱讀之前、中

間和之后，都可以問(wèn)一

問(wèn)、聊一聊。比如說(shuō)：閱讀前：

“這本書(shū)的什么地方讓你感興趣?什么

地方讓你覺(jué)得沒(méi)意思?”閱讀中：

“現(xiàn)在到底發(fā)

生了什么?它跟你先前預(yù)想的一樣嗎?后面會(huì)發(fā)生