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第第頁幼兒園中班音樂教案《彩帶舞》及教學反思

幼兒園中班音樂教案《彩帶舞》及教學反思

教學目標：

學習彩帶舞，能依據(jù)音樂進行簡約的表演。

能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

通過老師講解舞蹈動作學會跳。

教學預備：

幼兒每人一條彩帶、錄音機、音樂磁帶;幼兒已有變圓形或雙圓隊形的閱歷。

教學過程：

一、出示彩帶，初步了解彩帶舞。

這是什么?(彩帶)

彩帶可以用來做什么?(跳舞)

你在哪里見過彩帶舞?

他們是怎樣表演彩帶舞的?(請幼兒自由仿照自己見過的彩帶舞)。

二、幼兒自由玩彩帶，嘗試查找彩帶舞的基本動作。

你是怎樣表演彩帶舞的?(幼兒自由表演，老師依據(jù)幼兒表演的動作做簡約的出圖譜)。

三、幼兒看圖譜隨音樂分解學習基本動作。

四、在老師的提示下變簡約的隊形隨音樂完整表演彩帶舞。

五、結束：今日小伙伴學會了彩帶舞，以后，我們也可以去廣場表演彩帶舞了。

講課反思

這次，我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》，依據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平，我把目標制定為：學習彩帶舞，能依據(jù)音樂進行簡約的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網查閱了許多資料，也和幾位老師做了商討，經過反復琢磨，我覺得在這節(jié)舞蹈活動中，應當把主動權留給孩子們，老師不做任何動作的講解，讓孩子們自己去嘗試和查找彩帶舞的基本動作。我主要通過四個環(huán)節(jié)來完成目標，首先認識彩帶，了解彩帶舞;其次，讓幼兒自由玩彩帶，嘗試表演彩帶舞;第三個環(huán)節(jié)是隨音樂看圖譜來分解學習動作;最末利用平常玩游戲變隊形的閱歷完整表演《彩帶舞》。孩子們拿著彩帶，都很有愛好的表演起自己的彩帶舞，都找到了他們認為最好的彩帶舞動作，依據(jù)小伙伴的動作我畫出了簡約的圖譜。接下來的環(huán)節(jié)是讓小伙伴依據(jù)音樂表演彩帶舞。但是，在這個主要環(huán)節(jié)中，由于焦灼我疏忽了節(jié)奏的訓練，沒有讓孩子們跟著節(jié)奏來練習動作，只有掌控了節(jié)奏，才能將動作和音樂很好的表現(xiàn)出來，我覺得這是整節(jié)活動的失誤;再一點，就是我疏于舞蹈活動中孩子們內在情感的體驗，一味的讓孩子留意表情，使整節(jié)活動中他們由主動變?yōu)楸粍?，沒有更好的表達內心的情感和舞蹈的美。在以后的教學中，還需要多借鑒別人的好方法好

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