低碳生活-從我做起-教案_第1頁
低碳生活-從我做起-教案_第2頁
低碳生活-從我做起-教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題:《低碳生活,從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、養(yǎng)成在日常生活中節(jié)約資源和保護(hù)資源的習(xí)慣。選擇低碳生活方式,摒棄奢華的物質(zhì)追求,帶來心靈的寧靜。通過活動,喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn):1、積極宣傳“低碳生活”理念,增強(qiáng)身邊人的環(huán)保意識,為我們的綠色家園貢獻(xiàn)力量。2、通過活動,讓學(xué)生在日常生活中自覺踐行“低碳生活”理念,養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):1、理解低碳生活的概念,了解低碳生活的重要性,知道作為青少年學(xué)生怎樣踐行低碳生活。2、激發(fā)樹立低碳環(huán)保的意識,踐行低碳生活的良好品質(zhì),樹立主人翁的責(zé)任感。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課播放視頻《地球你好嗎?》、《低碳生活,從我做起》提問:看完第一個視頻你有什么想說的?(學(xué)生暢所欲言)從視頻中看出我們的地球還好嗎?什么原因造成的?再看第二個視頻《低碳生活,從我做起》從視頻可以看出世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題(地球受到了嚴(yán)重的污染、地球變熱了),那么,地球?yàn)楹巫儫崃??(二氧化碳排放量愈來愈大)全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全,人類直接面臨的氣候變暖的威脅。1980年-2007年北極冰層面積變化,根據(jù)航太總署衛(wèi)星資料,現(xiàn)在的冰層比50年代低了一半。為了我們今后的地球、我們的生活,我們也要做低碳一族,所以我們今天要學(xué)習(xí)的就是——低碳生活,從我做起。低碳生活,從我做起。(板書課題)二、什么是低碳?什么是低碳生活?(一)、學(xué)生說一說。(二)、教師點(diǎn)撥(出示課件)低碳:指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。(大氣層中,二氧化碳太多。大氣層就像一層被子,把地球包住,也就是溫室效應(yīng)。造成冰川融化,海水上漲,最后淹沒陸地,陸地生物滅亡。)低碳生活:指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動。三、講講低碳生活方式的重要途徑(怎樣做才算是低碳生活)(一)、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際講一講。(二)、教師提示:1、戒除使用“一次性”用品的消費(fèi)嗜好。2、戒除以大量消耗能源、大量排放溫室氣體為代價(jià)的“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”的嗜好。3、加強(qiáng)以低碳飲食為主導(dǎo)的科學(xué)膳食平衡。(三)、什么是低碳飲食?(出示圖片)四、低碳生活,從我做起的具體做法作為中學(xué)生我們能為低碳生活做點(diǎn)什么呢?(學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際講一講)我給大家列舉了十條具體的做法。一起看一看。(出示圖片)五、活動:說一說“低碳生活,從我做起”宣傳標(biāo)語;六、展示自已設(shè)計(jì)的手抄小報(bào):《低碳生活,從我做起》七、課堂小結(jié):在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使同學(xué)們關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球,使同學(xué)們懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識,提高環(huán)保實(shí)踐能力,激發(fā)你們熱愛共有家園的情感,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

八、板書設(shè)計(jì)低碳生活,從我做起什么是低碳?什么是低碳生活?低碳重要途徑低碳,我能做到什么/觀看《低碳貝貝》視頻五、說一說溫室效應(yīng)(一)、溫室效應(yīng):大氣能使太陽短波輻射到達(dá)地面,但地表受熱后向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收,這樣就使地表與低層大氣溫作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室,故名溫室效應(yīng)。(通俗的說就是自工業(yè)革命以來,人類使用煤、石油、天然氣大量排放的尾氣——二氧化碳,進(jìn)入大氣層,大氣中的二氧化碳具有吸熱和隔熱的功能,它在大氣層中形成一層無形的玻璃罩,阻止地球熱量的散失,使地球變成了一個大暖房。)(二)、(出示圖片)1980年-2007年北極冰層面積變化,根據(jù)航太總署衛(wèi)星資料,現(xiàn)在的冰層比50年代低了一半。因?yàn)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論