甘肅省鎮(zhèn)原縣重點達標名校2024屆中考語文押題卷含解析

甘肅省鎮(zhèn)原縣重點達標名校2024屆中考語文押題卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．加點詞語使用不正確的選項是（

）A．要是我們不珍惜水資源，總有一天會無水可用，這絕不是危言聳聽。B．在生活工作很多方面，我們如果找對了方法，就會達到事倍功半的效果。C．半島核問題延宕幾十年，各種矛盾錯綜復雜，解決起來不可能一蹴而就，各方對此應有理性預期。D．中國和意大利分處古絲綢之路兩端，開展“一帶一路”合作天經地義。2．下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A．秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C．小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。D．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。3．下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（）A．《瑣記》描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務學派辦學的“烏煙瘴氣”，記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《海國圖志》的情景。B．保爾在堅強戰(zhàn)士朱赫來的影響下走上了革命道路，幾經生死，最后在完全癱瘓，雙目失明情況下，完成了小說《牛虻》的創(chuàng)作。C．格列佛在飛島國看到各種荒誕現象，如在拉格多大科學院，科學家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物，把冰燒成火藥等。D．《西游記》中，師徒四人走進由妖怪變化的“小雷音寺”拜佛，悟空被合在金鐃之中，唐僧、八戒等人也被擒。玉帝命亢金龍用角沿鐃縫鉆入，救出悟空。4．閱讀下面這首詩，選出賞析有誤的一項（）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．這是劉禹錫回贈白居易的一首詩。題目中的“酬”是“酬答”的意思，“樂天”即白居易。B．首聯(lián)中“巴山楚水”泛指貶地，此聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩字句的渲染，表達了作者被貶多年的無限心酸和悲涼。C．頷聯(lián)運用兩個典故，用語貼切，感情深沉，表達了作者在席上聽到笛聲后恍如隔世的悵惘之感。D．頸聯(lián)詩人雖以“沉舟”“病樹”自比，但并不消沉低落，從整聯(lián)中可見詩人的豁達胸襟。5．下列句子語言表達得體的一項是（）A．班長路上偶遇英語老師后，上前說：“張老師，我們全班同學都很賞識您的教學方法?！盉．班長對同學們說：“讓我們用熱烈的掌聲，歡迎李華同學榮幸地加入我們班級?！盋．提起老張，老李對小張說：“令尊當年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他?！盌．“禮輕情意重?！毙∧輰嬜鳌痘ㄩ_富貴》送給閨蜜，“這是我親手畫的，還望你海涵。”6．閱讀材料，完成任務。今年4月2日是第53個國際兒童圖書日。每年的這一天，各國輪流主辦該節(jié)日，確定一個主題，并邀請一位著名畫家根據主題設計海報。今年的主辦國是立陶宛，主題為：書籍讓我們放慢腳步。歷年的主辦國及主題摘錄如下（見表一）：年度國家主題1982年塞浦路斯書籍是和平的太陽1990年加拿大在林間的空地上2006年斯洛伐克書籍的命運寫在星星上2011年愛沙尼亞春光無限，綻放指尖2019年立陶宛書籍讓我們放慢腳步（表一）（1）根據表一，你認為圖一是哪一年國際兒童圖書日的海報？說明理由。（圖一）_______________________（2）學校圖書館在4月2日舉辦了“圖書日”活動，你作為小記者要對活動進行采訪報道。請完成相關的采訪提綱。采訪提綱采訪目的①__________采訪對象②__________采訪問題（設計一個問題即可）③__________（3）學校圖書館贈送小記者一本書，你準備在表一中選擇一個最喜歡的主題，抄寫在書的扉頁上。你會選擇哪一個呢？請你用正楷或行楷將它抄寫在下面的橫線上。__________7．默寫。學而時習之，_________________。(《論語》)_______________，白露未晞。(《蒹葭》)角聲滿天秋色里，_______________。(李賀《雁門太守行》)________________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）幾處早鶯爭暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）_________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）北定中原，__________________，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。（諸葛亮《出師表》）《漁家傲》中，借寫守邊將士飲酒來表現他們因遠離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情的句子是_________________，_________________?！洞和分小癬______________，_______________”將“花”“鳥”擬人化，形象生動地表達了詩人感時傷懷的感情。人只有站得高，才能看得遠。杜甫《望岳》中的詩句“__________________，_______________”非常形象地說明了這一人生哲理，表現了詩人俯視一切的豪邁氣概?！度龒{》中描寫水勢兇險的句子是__________________，_______________。8．閱讀《儒林外史》選段，完成小題。過了幾朝，叫來富和四斗子去雇了兩只高要船，那船家就是高要縣的人。兩只大船，銀十二兩，立約到高要付銀。一只坐的是新郎新娘，一只嚴貢生自坐，擇了吉日，辭別親家。借了一副“巢縣正堂”的金字牌，一副“肅靜回避”的白粉底，四根門輪，插在船上。又叫了一班吹手，開鑼掌傘，吹打上船。船家十分畏懼，小心服侍，一路無話。那日，將到高要縣，不過二三十里路了，嚴貢生坐在船上，忽然一時頭暈上來，兩眼昏花，口里作惡心，噦出許多清痰來。來富同四斗子，一邊一個，架著膊子，只是要跌。嚴貢生口里叫道:“不好!不好!”叫四斗子快丟了，去燒起一壺開水來。四斗子把他放了睡下，一聲不倒一聲的哼，四斗子慌忙同船家燒了開水，拿進艙來。嚴貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個大屁，登時好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點。那掌舵的害饞癆，左手扶著舵，右手拈來，一片片的送在嘴里了。嚴貢生只作不看見。少刻，船攏了碼頭。嚴貢生叫來富著速叫他兩乘轎子來，擺齊執(zhí)事，將二相公同新娘先送了家里去。又叫些碼頭上人來把箱籠都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都來討喜錢。嚴貢生轉身走進艙來，眼張失落的，四面看了一遭，問四斗子道:“我的藥往那里去了？”四斗子道:“何曾有甚藥？”嚴貢生道:“方才我吃的不是藥？分明放在船板上的！”那掌舵的道:“想是剛才船板上幾片云片糕。那是老爺剩下不要的，小的大膽就吃了?！眹镭暽?“吃了好賤的云片糕！你曉的我這里頭是些什么東西？”掌舵的道:“云片糕無過是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么東西？”嚴貢生發(fā)怒道:“放你的狗屁！我因素日有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參，周老爺在四川做官帶了來的黃連。你這奴才，‘豬八戒吃人參果——全不知滋味’！說的好容易！是云片糕！方才這幾片，不要說值幾十兩銀子，‘半夜里不見了槍頭子——攮到賊肚里’！只是我將來再發(fā)了暈病，卻拿什么藥來醫(yī)？你這奴才，害我不淺！”叫四斗子開拜匣，寫帖子，“送這奴才到湯老爺衙里去，先打他幾十板子再講！”掌舵的唬了，陪著笑臉道:“小的剛才吃的甜甜的，不知道是藥，只說是云片糕！”嚴貢生道:“還說是云片糕？再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”說著，已把帖子寫了，遞給四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人幫船家攔著。兩只船上船家都慌了，一齊道:“嚴老爺，而今是他不是，不該錯吃了嚴老爺的藥。但他是個窮人，就是連船都賣了，也不能賠老爺這幾十兩銀子。若是送到縣里，他那里耽得住？如今只是求嚴老爺開恩，高抬貴手，恕過他罷。”嚴貢生越發(fā)惱得暴躁如雷。搬行李的腳子走過幾個到船上來道:“這事原是你船上人不是，方才若不是著緊的問嚴老爺要喜錢、酒錢，嚴老爺已經上轎去了。都是你們攔住那嚴老爺，才查到這個藥。如今自知理虧，還不過來向嚴老爺跟前磕頭討?zhàn)?！難道你們不賠嚴老爺的藥，嚴老爺還有些貼與你不成？”眾人一齊捺著掌舵的磕了幾個頭。嚴貢生轉彎道:“既然你眾人說，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚長上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。1．根據提示，梳理選段故事情節(jié)。嚴貢生突然裝病→嚴貢生（1）_____→嚴貢生（2）_____→嚴貢生威逼脅迫→嚴貢生揚長而去2．根據語境和要求，填寫恰當內容，使發(fā)言完整。主持人：《儒林外史》的諷刺藝術一向為人稱道，今天我們就圍繞這一話題談談個人的體會，請大家踴躍發(fā)言。小辛：我先說。我發(fā)現《儒林外史》中特別擅長通過人物言行的對比來達到諷刺效果。比如那個嚴貢生，我記得第四回中剛吹噓自己“為人率真，不占寸絲半粟的便宜”，跟著第五回就被人告發(fā)強圈別人的豬、訛人錢財強要利息，甚至還蠻不講理打斷別人的腿。前后對照，丑惡嘴臉立現，真是可笑之至。晨曦：其實，小說中夸張、婉諷的運用，也增添了詼諧的諷刺效果。醉心科舉哭貢院撞號板的（1）____（填人物名）、錯把蘇軾當清朝舉人的（2）____（填人物名）、（3）_________（概括選段事件）的嚴貢生等等，荒唐可笑的背后流露出悲劇的人格和成因。樂曼：我覺得諷刺的最高境界是真實，魯迅也說“非寫實決不能成為所謂諷刺”。你看小說寫那個一路低頭跟在女婿身后，扯了幾十回衣襟的胡屠戶，傳神的細節(jié)，冷峻的白描，活畫出了曲意逢迎的真實世相。方宇：我十分贊同你的觀點。我在閱讀時就喜歡在細節(jié)白描處做一些批注，我讀一處我做的批注給大家聽聽：（4）_________。（結合選段中劃橫線句做點批注）3．有同學將選段改編成課本劇。下面是其中的一個場景，請你發(fā)揮想象，在橫線上填寫符合人物性情的舞臺說明。4．雇的兩只大船，租金“銀十二兩，立約到高要付銀?！泵髅鲊镭暽豢赡堋奥募s”，作者吳敬梓為什么還要特別交代“立約”之事？二、閱讀9．閱讀下面一首詞，完成后面小題浣溪沙蘇軾徐州石潭謝雨①，道上作五首。潭在城東二十里，常與泗水增減清濁相應。軟草平莎②過雨新，輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕③身？日暖桑麻光④似潑，風來蒿艾氣如薰。使君⑤元是此中人。①作者任徐州太守時，曾率眾到城東二十里的石潭求雨，求雨后設祭謝神。②平莎（suō）：莎草，多年生草木。③耦耕：泛指耕作。④光：指桑麻葉面光亮。⑤使君：奉命出使的人，這里指詩人自己。1．本詞上闋描寫了“______”“平莎”“______”等景物，表現出作者_________的心情。2．賞析“日暖桑麻光似潑”一句。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題秦王足己而不問，遂過而不變。二世①受之，因而不改，暴虐以重禍。子嬰②孤立無親，危弱無輔。三主之惑，終身不悟，亡不亦宜乎？當此時也，也非無深謀遠慮知化之士也，然所以不敢盡忠指過者，秦俗多忌諱之禁也，——忠言未卒于口而身糜沒③矣。故使天下之士傾耳而聽，重足④而立，闔口⑤而不言。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。天下已亂，奸不上⑥聞，豈不悲哉！鄙諺曰：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲撸^之上古，驗之當世，參之人事，察盛衰之理，審權勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣。①二世：秦二世，胡亥。②子嬰：秦朝第三位皇帝。③糜沒：粉碎毀滅。④重足：重疊雙腳。⑤闔口：閉上嘴巴。⑥上：皇上。⑦為國：治理國家。1．將文中畫線句子翻譯成現代漢語。秦王足己而不問，遂過而不變。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。2．依據文意用自己的話簡要概括秦國最終滅亡的原因。11．食品添加劑①俗話說：“民以食為天。”近年來，我們的食品安全環(huán)境日趨嚴峻，隨著毒奶粉、染色饅頭等事件的不斷出現，人們不禁要問，食品添加劑安全嗎？②食品添加劑是指經國家批準的，因防腐保鮮、提高加工工藝等需要而加入食品中的化學合成物或天然物質。我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》將其分為防腐劑、凝固劑、品質改良劑、增味劑、營養(yǎng)強化劑等22類1500多種。當人類的食品進入工業(yè)化生產之后，除了極少數的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各類添加劑。可以說，食品添加劑已成為現代食品工業(yè)生產中不可缺少的物質。③食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯。根據食品安全要求，每克食品的細菌總數不能超過8萬個。假如不用防腐劑，即使在0——4℃的低溫環(huán)境中，肉制品保存到第五天，細菌總數也將超過每克10萬個。而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁殖，有效延長肉制品的保持期。④食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味。食品的酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑“調”出來的。食品的誘人口感，如面條有彈性，點心酥脆，大多也是添加劑的功勞。⑤現在，人們又發(fā)現不少食品添加劑還具有防病抗病的功能。如腐乳紅曲是由大米發(fā)酵而來的，能夠降低血脂，它既是色素又是功能性添加劑；從甘草里面提取的甜味劑，能改善肝功能；從玉米芯里面提取的木糖醇具有護肝、防齲齒的作用。除此以外，食品添加劑還能夠調整食物的營養(yǎng)結構，如在面粉里面添加鈣粉、維生素等，能使面粉的營養(yǎng)更加全面。⑥現代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用也直接影響食品安全。例如，攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、腎造成嚴重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用，各國都制定了嚴格的法律法規(guī)。如我國的食品衛(wèi)生標準就明確規(guī)定，山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須嚴格控制添加比例，它的許可添加量為0.5%以內。在美國，苯甲酸鈉只允許在化妝品中使用，并且濃度必須在0.1%——0.2%范圍內。世界衛(wèi)生組織也規(guī)定了一個“ADI”值，即依照人體體重，一種無健康危害的食品添加劑的每日允許攝入量的估計值。例如：糖精鈉的ADI值為5毫克/公斤，即糖精鈉每日允許攝入量為每公斤體重5毫克。⑦必須指出的是，一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑，而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般來說，不違規(guī)不超量不超范圍地使用食品添加劑，食品是安全的。(選自《科學畫報》有刪改)1．食品添加劑在現代食品工業(yè)中有哪些功能？請簡要概括。2．下列對文本內容理解正確的一項是（）A．當人類的食品進入工業(yè)化生產之后，所有的食品都會包含添加成分。B．食品的酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑“調”出來的。C．現代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用無需考慮添加比例。D．硫氰酸鈉、蛋白精等食品添加劑不能過量使用。3．作者在第③段中列舉了一系列數字，請分析它們的作用。4．閱讀下面的鏈接材料，請你根據本文有關食品添加劑的知識，判定這一食品能否安全食用，并說說你的理由。（鏈接材料）某食品配料表原料比例添加劑比例小麥粉83%山梨酸鉀0.7%雞蛋10%硫氰酸鈉0.2%白砂糖6%腐乳紅曲0.1%12．閱讀下面的文字，回答后面小題葵花有籽，瓜子一枚①春日的暖陽里，母親坐在陽臺上嗑瓜子，她突然就停了下來，盯著花盆里的泥土不語，良久后抬起頭和我商量：“馬上清明了，我們回老院子里種幾粒葵花籽吧?！睘榱藵M足母親的心愿，我轉遍了小城的花店，也沒有找到葵花種子。經過護城河，不經意與釣魚的老人閑聊起來，他走向不遠處的小木屋里拿出一個鼓囊囊的小布包送給我。打開來，粒粒飽滿的瓜子像睡在光陰深處的小蟲，等待著驚蟄的雷聲將它喊醒，在黑暗里尋找重生的光明。②母親接過種子，雙手捧著，深深地吸了一口，仿佛捧著一束盛開的花朵。葵花籽也稱生瓜子，有著植物的天然芬芳，每一粒里都住著一瓣花的靈魂，你扣響緊閉的門，它就爆裂出嘎嘣脆響的吶喊。再到亭亭玉立托玉盤，直至供奉出生命的果實，葵花走過了春天，又在夏天的蓬勃中飽滿豐盈，金秋颯爽里它再也沒有理由昂揚在枝頭，紛紛飛舞進寬敞的扁篩，在陽光里由流竄的風濾盡最后心事，從此后淪落紅塵。③葵花籽從姹紫嫣紅的大觀園里四散，顛沛流離，不再是閑風弄月的妙人兒，一個個束起綠羅裙，褪去錦繡袍，安心做起俗世煙火里的蕓蕓眾生。跳進命運的大鍋，哪分得清丑俊胖瘦，高雅低俗，一股腦兒用鐵鏟子翻來覆去地折騰，直到修煉出屬于自己的味道，才算塵埃落定。粗鹽霸道，就算沾上一丁點，就再也不會去渴盼西瓜瓤心那一點甜，豁達通泰總是錯不了，但若是吹胡子瞪眼過了頭，就再難下咽，面臨著被遺棄的命運，要知道適當的咸味是正好的香醇?？商热暨\氣不好，撞見了七葷八素的際遇沾染上五味雜陳就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名曰五香，這樣的人即使經歷過滄桑，舉止談笑間仍令人生出敬畏。也有好命的，直接就掉進蜜罐里，皮也甜瓤也甘，甜到極致衍生出憂傷，說到底并非人生最好的滋味。④概括起來，所有的口味總不如咸瓜子越嚼越香，令人欲罷不能。老輩人常說，人生苦短，吃了咸鹽才有力氣往前走，年輕人總是萬般挑剔，任何東西都不入口，怎樣的濃淡都不能相宜，唯有走過大半生才會不再計較，酸甜苦辣都嘗遍，就會無比珍惜眼前，咸了吃起來更香，淡了味道正好，不再奢求甜的滋膩、酸的潤爽、辣的暢快，僅握住手心里的一杯清水也就能了卻余生。嗑瓜子，吃進嘴里的是豐腴，吐落塵埃的是渣滓，所有的瑣碎和喜怒哀樂，都剝了沉重的殼只留一抹香，得以妥善安放。⑤母親說焦糖味的瓜子，是甜蜜又愛鬧脾氣的女子，身在福中不知福，每日里胡攪蠻纏傷了別人的心，自己也覺得累，一不小心就上了火焦灼不安，與這甜味倒是相得益彰，過日子就是清楚不了糊涂了，打打鬧鬧，吵吵跳跳，生活說到底就是這焦糖味兒。人的一生不正是原味葵花籽嗎？當初沉甸的分量以為是理想，經歷歲月光陰淘洗之后，只留下輕飄飄的現實骨感，如今把瘦巴干筋的生命脈絡填進嘴巴，品嘗起來別有一番滋味在心頭。沒有人能永遠做一株青青園中葵，徜徉在蜂飛蝶舞里安享盛世太平的自在歡喜，四季各有千秋，唯有歷練方是一枚果實的真諦。⑥葵花有籽，瓜子一枚，原來生命并非金碧輝煌的盾牌，而是鑲滿釘鉚的鎧甲。1．分析第③段中，瓜子束起綠羅裙，褪去錦繡袍后各有怎樣的命運?2．閱讀下面句子，回答括號中的問題。（1）母親接過種子，雙手捧著，深深地吸了一口，仿佛捧著一束盛開的花朵。（體會句子中加點字的表達效果）（2）粒粒飽滿的瓜子像睡在光陰深處的小蟲，等待著驚墊的雷聲將它喊醒，在黑暗里尋找重生的光明。（賞析句子）3．結尾一段似與前文沒有聯(lián)系，作者這樣安排的用意?4．結合文章內容，作者為什么說原味瓜子正如人生?你獲得了怎樣的人生感悟?13．閱讀下面文章，完成后面小題薔薇四月天武晴①中國的大，并不僅僅是國土，連人連風景都是大的。布衣之士可以傲王侯，王者之民憑欄處亦有無限江山。一枚草葉，一朵野花，凡生在中國，便有乾坤萬象。薔薇這般好名字的植物，單單是在口里念念，就能聞得見香氣。一等她舒葉吐花，天地間全然是陽光月光的流瀉，風風雨雨的豪華，山河照影，遍天遍地都是人間的好日月。②薔薇開花的時候，蕩蕩的油菜花已經在前頭為她鋪排了場面，眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂，一個接一個搭在前者肩上，順著四月的方向前傾，迎接一個大季節(jié)到來。麥子已經抽穗，青青的麥芒槍刺一般好看地亮出來，天地間沒有比麥子更好看的儀仗，更有詩意的軍威，更漂亮的容顏。湘戲里描述相府千金的出行是“八個丫鬟前頭走，八個丫鬟后面跟，八個丫鬟左邊站，八個丫鬟右邊行，小姐攢成菊花心。”此般風光與薔薇相比，遠不如星星之于月亮。③她這般汪汪漾漾地在原野上開起來，好像還未來得及準備停當，田埂水壩，高坡低洼到處都是她的新妍，蓬蓬的植株篩面大小，帶刺的枝條四面披散，灑落無礙。羽狀的復葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵，有白色的，也有淡紅色的，香氣深穩(wěn)清潔，行于繁華而不失開天辟地的簡約清揚。有戶庭的親切，但絕非庭院之物。她是大野之花，需要養(yǎng)在天光地氣中。我小時候常是蹲下來看，絕少去采摘，并不僅僅因為它有刺。淡紅的薔薇是接近于桃的，然桃花里有人，可以插瓶裝點，相與相攜。薔薇不能，就像日月，可以從門窗里照進來，但不可以關進屋內，能關進屋里，收進箱籠里的，肯定不是日月。④后來走進戶庭與城市的粉團薔薇，十姊妹以及香水薔薇等都是它的變異。真正的野薔薇依然駐守在原野上，花瓣隨風落進溝渠河塘，在清亮水面上飄泊、流泄，有一種迷惘。像家里來了客，小孩子玩疲憊了，被大人抱到床上去睡，醒來時客人已經走了，地也掃干凈了。又比如到中飯的時辰，趕集的大人還沒有回來，站在門口張望的孩子就到大路上去接。卻沒有接到，只得一步三回頭的回轉來，心里的感覺就像這水面上漂著的薔薇。趙州和尚說：“老僧不在明白里”，這真是句好話，天地悠悠，浩浩陰陽，誰在明白里？還不都是在不明白里，漸漸地、忽然地明白起來。就算堯舜也不能從娘胎里下來就決定去做千古賢君，秦始皇也不會一出生就清楚自己要掃六合，無數的革命先烈也不可能一開始就決心要建立一個新中國，他們的偉大是一旦明白了一個時代的大事，就去承擔并做成這件大事。⑤世間的好，全在有一個好的糊涂，因為沒有邪念的緣故。薔薇也不在明白里，它的花是沒有準備的，只開了個大概，開著開著忽然明白了這個季節(jié)，明白了自己在這個季節(jié)里的位置。她是這個季節(jié)里的一朵花，是這個季節(jié)里的一頁錦繡，雖不能嫣然百媚，但清潔單純之極，有著一音的大氣，至正極美。樂器的磬、缶、鼓、筑都是一音，連佛也以一音演說法。薔薇就是日月山河中的一音，恒久地響在這個季節(jié)里，有著無盡的余地給世人穿行逗留，云日回照里，人人都是四月天里的花與葉。（注：“一音”，佛教稱佛說法之音）1．作者筆下的薔薇有哪些特性？2．首段為什么從中國國土風景談起？3．本文主要運用了哪兩種表現手法？請選擇其中一種簡要分析。4．這篇散文語言很有特點，請你任選一處作簡要賞析。三、語言表述14．語段修改。倡議書①閱讀是生活永恒的主題，書籍是人類共同的精神財富。②閱讀是讓人受益的生活方式，也是崇高的精神跋涉。③捧一本好書，讓平凡生活在閱讀里精彩紛呈，讓人生境界在閱讀中提高升華。④讀高爾基的《童年》，可以使人在冷酷無情中看到人性的光芒；⑤讀《繁星?春水》，可以使人在詩性的語言中，體會到革命的力量。⑥閱讀經典時要做有心人，不動筆墨不讀書。⑦在第21個世界讀書日，我們向全校同學發(fā)出倡議，提升人生境界，閱讀經典名著，共建書香校園。此致敬禮校團委4月23日本段有一句語序有問題，應將“___”與“______”對調。第_____句內容存在問題，應改為___文中第_____句與主題無關，應刪去。四、寫作15．從下面兩題中任選一題，完成作文。（1）題目：再小的帆，也要起航根據自己的理解，結合你的生活經歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。（2）閱讀下面材料，按要求作文。生命中，我們有過許多次“疼痛”的感覺；在生活中，我們有過許多次“疼痛”的經歷。在疼痛中，我們成熟、成長。正視疼痛，疼痛也美麗。以“疼痛”為寫作內容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。

參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】

事倍功半，形容做事的方法費力大，收效小。和B句語意相反，應用“事半功倍”。2、D【解題分析】

A.蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂；使用錯誤。B.滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大；使用錯誤。C.不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思；使用錯誤。D.堅忍不拔：形容意志堅定，不可動搖。使用正確。故選D。3、A【解題分析】

A錯誤，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景。4、C【解題分析】

C“表達了作者在席上聽到笛聲后……”錯誤，“聞笛賦”典出晉人向秀《思舊賦》：晉人向秀經過亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，因而寫了《思舊賦》。表達對友人的思念?！盃€柯人”典出《述異記》：晉人王質入山打柴，觀人下棋，局終發(fā)現手中斧柄已爛，回到家里才知已經過了百年。既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。5、C【解題分析】

C項句子語言表達得體。A項：敬謙誤用，“賞識”是敬辭，認識到別人的才能或作品等的價值而給予重視或贊揚。多半用于前輩對后代、領導對下屬、大師對學生，此處不合語境。B項：“榮幸”是謙辭，用于句中不得體。D項：“海涵”多用于請人原諒時的敬辭，用于句中不得體。6、（1）2006年。圖片中飛馬拉著車飛向天空，車是由圖書的造型變化而成，周圍有很多星星的圖樣，緊密呼應了“書籍的命運寫在星星上”的主題。（寫“在林間的空地上”亦可）（2）示例：①采訪目的：了解學校圖書日活動開展情況②采訪對象：學校圖書館館長③采訪問題：學校圖書館安排了哪些讀書活動？（3）字體規(guī)范，抄寫正確，書寫工整，字跡美觀即可?！窘忸}分析】

（1）仔細觀察圖片，馬拉著一本書飛向天空，周圍有很多星星，與2006年斯洛伐克讀書日的主題“書籍的命運寫在星星上”吻合。（2）考查對采訪過程的設計。圍繞活動主題和采訪地點（學校圖書館），設計采訪的目的要與學校圖書館在讀書日開展的活動有關，采訪對象是圖書館館長，采訪問題可以問此次活動的內容、形式以及作用等等。（3）本題考查學生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結構要勻稱，字跡要工整。所有的字應當恰當地書寫在格子的中間，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。本題任選一個自己喜歡的主題，工整書寫即可。7、（1）不亦說乎（2）蒹葭萋萋（3）塞上燕脂凝夜紫(4)八百里分麾下炙（5）誰家新燕啄春泥（6）晴川歷歷漢陽樹（7）折戟沉沙鐵未銷（8）庶竭駑鈍（9）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（10）感時花濺淚，恨別鳥驚心（11）會當凌絕頂，一覽眾山小（12）夏水襄陵，沿溯阻絕【解題分析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“蒹葭、麾、戟、庶、駑、溯”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、1．設下陷阱（引誘上鉤、守株待兔）；顛倒黑白（指鹿為馬、信口雌黃、敲詐勒索）2．（1）周進；（2）范進；（3）為訛船錢硬把云片糕說成神藥（4）云片糕被鎖在箱子里視為“神物”，一片一片剝著吃，更顯精貴，故意留下幾片，設下陷阱。一切都是嚴貢生設計好的，這是他開始訛詐的第一步，也為后面再尋“神藥”埋下伏筆?？此撇恢圹E，一個裝摸作樣、貪婪成性、心機深沉、奸詐狡猾、無恥丑陋的嘴臉躍然紙上。這種真實的刻畫，將藏于人物心靈深處的卑污揭示了出來，尖銳犀利的揭露了現實生活中某些“劣紳”可笑、可惡、可鄙的一面。作者的厭惡和鄙夷之情不言而喻。3．倒退幾步，假裝被氣暈，強裝鎮(zhèn)定并大聲呼喊，一幅嚴懲不怠的樣子。4．“立約”是一種信譽，但對于嚴貢生來說，“立約”是一個圈套，是一個陷阱，可見想方設法訛詐別人已經完全成為了嚴貢生骨子里的品性，暴露了他欺詐、蠻橫、貪婪的卑劣本性和骯臟可鄙、寡廉鮮恥的靈魂。通過“立約”這一細節(jié)，使這個劣紳的丑惡嘴臉呈現于讀者面前，表達了作者強烈的諷刺意圖和厭惡鄙夷之情。作者真是通過鞭撻與科舉制度有聯(lián)系的嚴貢生一類人物，無情的批判了科舉制度，表明了《儒林外史》的寫作目的?！窘忸}分析】1．此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點”可知，這是嚴貢生設下的陷阱；從“我因素日有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥”“只是我將來再發(fā)了暈病，卻拿什么藥來醫(yī)”可知，這是嚴貢生在敲詐勒索。2．名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解?？紙鍪б獾闹苓M在貢院撞號板，蘊含著無限的辛酸、郁結、絕望；范進認為蘇軾也是清朝的一位舉人，他身為一位舉人，連蘇軾這樣的大文豪也不曾聽說，可見他并無真才實學；嚴貢生設下陷阱，把云片糕說成神藥，以此敲詐船家。做批注是學習名著的一種常用方法，可以選擇動作描寫的句子，分析人物的性格特點和作者的情感傾向。3．此題考查學生補寫舞臺說明的能力。舞臺說明，是劇作者根據演出需要，提供給導演和演員的說明性的文字。根據下文的“你這奴才，害我不淺”可知，此處應該補充對嚴貢生動作、神態(tài)的描寫，突出其虛偽。4．此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節(jié)，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。“立約”是講誠信的一種表現，卻被嚴貢生用來敲詐別人，體現了他的狠毒和貪婪，由此可以看出《儒林外史》的諷刺性。二、閱讀9、1．“軟草”“輕沙”“路”“路無塵”表現出作者輕松喜悅，閑適愜意的心情。2．示例一：在春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向榮，閃爍著猶如被水潑過一樣的光輝。運用了比喻的修辭手法，生動地寫出了桑麻葉面光亮似水，表現了鄉(xiāng)村景物的清新、明麗（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表達了詞人愉悅的心情（對田園生活的喜愛之情）。示例二：春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向榮，閃爍著猶如被水潑過一樣的光輝。運用借景抒情的手法，通過表現鄉(xiāng)村景物的清新、明麗（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表達了詞人愉悅的心情（對田園生活的喜愛之情）。示例三：“潑”字用得精妙，“潑灑”（“潑水”）之意，運用比喻的修辭，生動寫出了桑麻葉面光亮似水，表現了鄉(xiāng)村景物的清新、明麗（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表達了詞人愉悅的心情（對田園生活的喜愛之情）。【解題分析】1．試題分析：考查對詩文意象的篩選和對詩文內容的理解。詞的上闋抓住了“軟草”“平莎”“輕沙”“路無塵”等景物意象，不僅寫出“草之軟”“沙之輕”的特點，而且寫出作者在這種清新宜人的環(huán)境之中，表現出作者輕松喜悅，閑適愜意的心情。據此填寫作答。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。古詩詞句子的賞析，要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現手法，或表現的情境等方面分析，并要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。詞句“日暖桑麻光似潑”一句，從修辭的角度看，運用了比喻的修辭手法，從寫作手法的角度看，采用了借景抒情的手法，生動形象地寫出了桑麻葉面光亮似水，寫出了鄉(xiāng)村雨后天晴后，田野里的清新、明麗，充滿生機勃勃的景象，表達了詞人對田園生活的喜愛之情。本題也可以從詞語的運用角度來賞析。10、1．（1）秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。（2）因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進諫言，智士不敢出主意。2．秦王不求教于人，一錯到底而不改變；二世施以暴政；忠臣不敢進諫言，智士不敢出主意?！窘忸}分析】1．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語“遂”“諫”。2．考查對文章內容的理解概括。解答此題先要疏通文意，然后抓住關鍵句子來理解?！扒赝踝慵憾粏?，遂過而不變。”“二世受之，因而不改，暴虐以重禍?！睂懗銮赝鯘M足一己之功，不求教于人，錯而不知改變。加上二世又施加暴政?！岸页疾恢G，智士不謀也?！敝页疾桓疫M諫言，智士不敢出主意，導致天下大亂，秦國最終滅亡?！绢}目點撥】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。譯文：秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯到底而不改變。二世承襲父過，因循不改，殘暴苛虐以致加重了禍患。子嬰孤立無親，自處危境，卻又年幼而沒有輔佐，三位君主一生昏惑而不覺悟，秦朝滅亡，不也是應該的嗎？在這個時候，世上并非沒有深謀遠慮懂得形勢變化的人士，然而他們所以不敢竭誠盡忠，糾正主上之過，就是由于秦朝的風氣多有忌諱的禁規(guī)，忠言還沒說完而自己就被殺戮了。所以使得天下之士只能側著耳朵聽，重疊雙腳站立，閉上嘴巴不敢說話。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進諫言，智士不敢出主意，天下已經大亂，皇上還不知道，難道不可悲嗎？先王知道壅塞不通就會傷害國家，所以設置公卿、大夫和士，來整治法律設立刑罰，天下因而得到治理。強盛的時候，禁止殘暴誅討叛亂，天下服從；衰弱的時候，五霸為天子征討，諸侯也順從；土地被割削的時候，在內能自守備，在外還有親附，社稷得以保存。所以秦朝強盛的時候，繁法嚴刑，天下震驚；等到它衰弱的時候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而傳國一千多年不斷絕。而秦朝則是本末皆失，所以不能長久。由此看來，安定和危亡的綱紀相距太遠了！11、1．防腐保鮮功能，改善食品外觀和口味的功能，防病抗病功能，調整食物營養(yǎng)結構的功能。2．B3．第③段中數字是為了準確說明食品添加劑的防腐保鮮效果十分明顯。4．示例：該食品不能安全食用。理由1：該食品添加劑中的硫氰酸鈉是非法添加物，超出食品添加劑的使用范圍。理由2：山梨酸鉀的添加量超出0.5%的規(guī)定標準。【解題分析】1．本題考查的是對文章內容的理解和提取，通讀全文，根據第三段“食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯”，第四段“食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味”，第五段“現在，人們又發(fā)現不少食品添加劑還具有防病抗病的功能”，“除此以外，食品添加劑還能夠調整食物的營養(yǎng)結構”，據此提取，用關鍵原句回答即可。2．A“所有的食品都會包含添加成分”說法絕對。原文是“幾乎沒有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各類添加劑”。C“食品添加劑的使用無需考慮添加比例”錯。原文為“一般來說，不違規(guī)不超量不超范圍地使用食品添加劑，食品是安全的”。D原文是“這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等”。也就是說“硫氰酸鈉、蛋白精”不是食品添加劑，而是非法添加物，不能在加工食品時使用。3．考查列數字說明方法的作用?！懊靠耸称返募毦倲挡荒艹^8萬個。假如不用防腐劑，即使在0——4℃的低溫環(huán)境中，肉制品保存到第五天，細菌總數也將超過每克10萬個”明顯使用了列數字的說明方法。準確地說明了語段的觀點句（首句），即“食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯”。列數字的說明方法使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務的。4．本題考查了學生利用文章知識遷移到材料并進行判斷的能力，特別關注材料中的添加劑“山梨酸鉀”“硫氰酸鈉”和“腐乳紅曲”及其含量，根據第六段“山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須嚴格控制添加比例，它的許可添加量為0.5%以內”，而材料中的食品中山梨酸鉀添加量達到0.7%，可知食品是不安全的；根據第七段“這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等”可知“硫氰酸鈉”是不允許添加的。據此解答即可。12、1．經過粗鹽浸染的瓜子，不會再渴求甜味，變得豁達通透；吹胡子瞪眼的瓜子，會被遺棄；沾染上五味雜陳的瓜子，看不清自己；掉進蜜罐里的瓜子，會甜出憂傷。2．(1)“捧”是用雙手托的意思，是指母親小心翼翼的用手托著葵花籽，這一動作描寫突出母親對葵花籽的重視和珍愛。(2)用比喻的手法，將飽滿的瓜子比作沉睡的小蟲，寫出了葵花的種子蘊含的生命力量，表達了對葵花籽新生命到來的期待。3．結構上，照應文章標題；內容上，點明文章中心，升華文章主題，告訴人們人生如葵花瓜子一般，唯有歷練方能展現人生的真諦。4．原味瓜子，是不經過外在裝飾的，可以品嘗到瓜子本身的味道。就像人生一樣，起初滿懷理想與信心，但隨著歲月的流逝，在生活中摸爬滾打，體會到人生的五味雜陳，才會明白，只有經過生活的歷練，褪去包裹，回歸本心，才能得到人生的真諦。【解題分析】

1．考查對文段內容的理解概括。題目要求理解“各有怎樣的命運”，就要結合第③段的內容，分別找出瓜子束起綠羅裙，褪去錦繡袍后不同的結局。“粗鹽霸道，就算沾上一丁點，就再也不會去渴盼西瓜瓤心那一點甜，豁達通泰總是錯不了，但若是吹胡子瞪眼過了頭，就再難下咽，面臨著被遺棄的命運，要知道適當的咸味是正好的香醇。可倘若運氣不好，撞見了七葷八素的際遇沾染上五味雜陳就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名曰五香，這樣的人即使經歷過滄桑，舉止談笑間仍令人生出敬畏。也有好命的，直接就掉進蜜罐里，皮也甜瓤也甘，甜到極致衍生出憂傷?！备爬ㄗ鞔鸺纯伞?．（1）考查對詞語的理解。解答此題先要寫出詞語的本義，再要結合語境來理解?！芭酢北玖x指兩手托著?！拔北玖x指從口或鼻把氣引入體內。這是母親的動作描寫，寫出母親對待瓜子的態(tài)度，“捧”字寫出母親對瓜子極為珍視，小心翼翼。（2）考查賞析句子。賞析句子首先要找到賞析的點，修辭手法、詞語運用、描寫方法等角度來理解。此句根據“粒粒飽滿的瓜子像睡在光陰深處的小蟲”，運用比喻修辭手法，將將飽滿的瓜子比作沉睡的小蟲，生動形象地寫出了種子蘊含的生命力量，表達了作者很是期待一個新生命的到來。3．本題考查文章結尾的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。結構：點題、首尾呼應、總結全文。內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心等。此段結構上，“葵花有籽，瓜子一枚”照應題目，總結全文；內容上，最后一段運用議論抒情的方式，表達了作者“歷練方能展現人生的真諦”的感悟；表現了文章的主旨。4．第一問圍繞“原味”來理解?！霸豆献印笔侵笡]有任何添加的最原始的瓜子，讓你可以品嘗到瓜子本身的味道。第二問，考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。結合議論抒情句子“唯有走過大半生才會不再計較，酸甜苦辣都嘗遍，就會無比珍惜眼前”“當初沉甸的分量以為是理想，經歷歲月光陰淘洗之后，只留下輕飄飄的現實骨感，如今把瘦巴干筋的生命脈絡填進嘴巴，品嘗起來別有一番滋味在心頭。四季各有千秋，唯有歷練方是一枚果實的真諦?！崩斫饧纯?。13、1．①出場風光，汪汪漾漾開遍原野；②花繁葉茂，香氣深穩(wěn)清潔；③執(zhí)著堅守，勇敢擔當；④清潔單純，至正純美。2．為薔薇的出場鋪設了中國大好河山的壯闊背景，襯托薔薇的盛大氣勢無限豪氣。同時表達對中國一草一木的贊頌，引薔薇出場。3．托物言志、對比、類比；①運用托物言志手法，借助薔薇這一具體形象來表現作者對執(zhí)著堅守、清潔單純、有恒久影響力的美好精神品質的贊頌和追求，含蓄巧妙，富有感染力。②對比襯托。第二段用油菜花和麥子的出場與薔薇出場作對比，襯托薔薇出場氣勢盛大。③類比手法。第三段以日月類比薔薇，來表現薔薇養(yǎng)在天光地氣中的高貴之氣；第四段以堯舜、秦始皇和革命先烈類比薔薇，來表現薔薇心有迷惘但一往無前執(zhí)著堅守的擔當，這樣類比，使得表達更淺顯更形象。4．示例：她這般汪汪漾漾地在原野上開起來，好像還未來得及準備停當，田埂水壩，高坡低洼到處都是她的新妍，蓬蓬的植株篩面大小，帶刺的枝條四面披散，灑落無礙。運用擬人，直接用“她”這一人稱代詞，形象生動地寫出了薔薇汪汪漾漾地開在原野上的浩浩聲勢，而且用了多個四字詞語，顯得文辭典雅，簡潔有力。【解題分析】1．本題考查對文章內容的理解。通讀全文，結合題意，抓住關鍵句子回答。“汪汪漾漾地在原野上開起來”寫出薔薇出場風光，汪汪漾漾開遍原野；“羽狀的復葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵”“香氣深穩(wěn)清潔”寫出薔薇花繁葉茂，香氣深穩(wěn)清潔；“真正的野薔薇依然駐守在原野上”寫出薔薇執(zhí)著堅守，勇敢擔當；“清潔單純之極，有著一音的大氣，至正極美”寫薔薇清潔單純，至正純美。2．本題考查文章開頭的作用。要先熟知開頭的作用：1.總領全文；2.設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；3.為下文…做鋪墊，引起下文…情節(jié)；4、與下文相照應；5、點明主旨(中心)；6、渲染…氣氛；7、交代起因?！爸袊拇螅⒉粌H僅是國土，連人連風景都是大的。布衣之士可以傲王侯，王者之民憑欄處亦有無限江山。一枚草葉，一朵野花，凡生在中國，便有乾坤萬象”等濃墨重彩地描寫了中國大好河山的壯闊背景，引出下文“薔薇這般好名字的植物，……”，結合“單單是在口里念念，就能聞得見香氣。一等她舒葉吐花，天地間全然是陽光月光的流瀉，風風雨雨的豪華，山河照影，遍天遍地都是人間的好日月”可知，中國大好河山的壯闊背景襯托出薔薇的盛大氣勢和無限豪氣；另外，“連人連風景都是大的”“一枚草葉，一朵野花，凡生在中國，便有乾坤萬象”表達對中國一草一木的贊頌，為引出薔薇做鋪墊。3．本題考查把握表現手法的能力。散文寫法一般有托物言志、對比、借景抒情、側面烘托、虛實結合、鋪墊、照應等。本文描寫了薔薇的形象，贊美了其執(zhí)著堅守，勇敢擔當，清潔單純，至正純美等優(yōu)秀品質，其實是借此含蓄巧妙地表現作者對執(zhí)著堅守、清潔單純、有恒久影響力的美好精神品質的贊頌和追求，是托物言志的寫法；第②段，“薔薇開花的時候，蕩蕩的油菜花已經在前頭為她鋪排了場面”“麥子已經抽穗，青青的麥芒槍刺一般好看地亮出來，……”寫油菜花與麥子的出場，上文“一等她舒葉吐花，天地間全然是陽光月光的流瀉，風風雨雨的豪華，山河照影，遍天遍地都是人間的好日月”寫薔薇的出場，形成作鮮明的對比，“此般風光與薔薇相比，遠不如星星之于月亮”，襯托薔薇出場氣勢盛大；第③段，“薔薇不能，就像日月，可以從門窗里照進來，但不可以關進屋內”，以日月類比薔薇，表現薔薇養(yǎng)在天光地氣中的高貴之氣；第④段，“就算堯舜也不能從娘胎里下來就決定去做千古賢君，秦始皇也不會一出生就清楚自己要掃六合，無數的革命先烈也不可能……”，第⑤段，“薔薇也不在明白里，它的花是沒有準備的，只開了個大概，開著開著忽然明白了這個季節(jié)，明白了自己在這個季節(jié)里的位置”，以堯舜、秦始皇和革命先烈類比薔薇，表現薔薇心雖有迷惘但仍執(zhí)著堅守的擔當,使表達更淺顯更形象。4．本題考查對散文語言特點的把握。可以從句子的修辭手法和語言風格方面分析。“她這般汪汪漾漾地在原野上開起來，好像還未來得及準備停當，田埂水壩，高坡低洼到處都是她的新妍，蓬蓬的植株篩面大小，帶刺的枝條四面披散，灑落無礙”，把薔薇人格化，運用了擬人的修辭手法，然后依據擬人修辭的答題模板“運用了擬人的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點，表達作者……的情感”進行答題。這里要寫的對象是薔薇，結合“汪汪漾漾”“到處都是她的新妍，蓬蓬的植株篩面大小，帶刺的枝條四面披散，灑落無礙”可知，寫出了薔薇開在原野上的浩浩聲勢，表達了作者對薔薇的喜愛