部編版六年級語文上冊口語交際《請你支持我》優(yōu)質(zhì)課件

口語交際

請你支持我六年級語文上冊統(tǒng)編版談話導入引入話題學習任務一談話導入

我們有了想法，想要得到周圍人支持的時候，我們將怎么做呢？這就是我們這次口語交際的內(nèi)容：請你支持我！

大千世界中，沒有一個人是孤立存在的，我們每個人都和周圍的環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們的想法、我們的言行舉止會影響著周圍的人，也會受周圍人的影響。

本次口語交際的內(nèi)容是如何說服別人，支持我們?nèi)プ鲆患虑椤?/p>

第一步“說服別人”，把自己的想法明確傳遞給對方。

第二步要言之有理，取得對方的支持、理解和幫助。交際內(nèi)容喚醒生活經(jīng)驗

同學們，生活中有沒有遇到自己想得到別人的支持或幫助的情況？如愿了嗎？想一想，他們支持你或是不支持你的原因。觀看視頻請用一句話概括視頻片段的內(nèi)容。模擬情境嘗試體驗學習任務二創(chuàng)設(shè)情境我想辦一份報紙，希望能得到李老師的支持和幫助?！比绻闶峭跣棱愦蛩闳绾握f服李老師？交際雙方可以先在紙上列出提綱，請求支持者列出具體的理由，同時要設(shè)想對方可能的反應，想好應對的話；被說服對象列出可能反對的理由，或想知道的各種細節(jié)，如：辦報紙的目的是什么？（活躍班級文化生活，提高同學們的寫作能力和閱讀能力。）1有哪些事情需要老師的幫助？（在課外活動時分配出一定的時間；請老師把關(guān)報紙的質(zhì)量；提供紙張和印刷）2老師可能會提出些什么問題？你想怎樣回答？（大家議論一下，可以換位思考：如果我是老師，我會怎樣想，怎樣說？）3創(chuàng)設(shè)情境評價：她的說法能打動你嗎？為什么？有沒有說明來意；有沒有說清楚辦報的理由；是否過于簡單。情境交際學習方法學習任務三情境交際應該怎樣說話才能獲得別人的支持？李老師，您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情，就是我很想辦一份報紙。我的想法是將班級每周大事、課外閱讀中摘錄的好詞佳句，還有同學們的佳作等，都編入這份報紙中。辦報，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能讓同學們互相欣賞佳作，促選同學之同的合作與交流。我有信心辦好報紙，打字編排盡量由編輯部的同學完成，筒單設(shè)計版面然后復印，成本低廉，只需要占用一點點班費；另外每周只出一期，也不會耽誤大家的學習時間。李老師，請您支持我，謝謝！示范：情境交際王欣怡這樣說，能獲得李老師的支持嗎？禮貌誠懇地說明來意。把設(shè)想講清楚。設(shè)想老師的擔心，理清思路，想辦法打消老師的疑慮。禮貌而誠懇地說明來意。如：請問您（你）現(xiàn)在有時間嗎？我想和您（你）談一件事情。把自己關(guān)于這件事情的設(shè)想講清楚。說清楚這件事的起因、目的以及帶來的好處。設(shè)想可能出現(xiàn)的問題，提供解決的方案，打消對方的疑慮。交際指導教師小結(jié)不管是請別人幫忙或者請別人支持，一定要禮貌誠懇地說明來意。同時，還要把想表達的說清楚、具體以及換位思考，設(shè)想對方想法，打消對方疑慮的理由要足夠充分，這樣才可能說服對方，獲得支持。模擬演練同桌分角色，模擬演練，嘗試體驗。通過雙向互動的形式，體驗不同角色扮演過程中如何更好地說服對方，獲得支持。情景演練與老師模擬示范，再現(xiàn)過程。師生互評，明確交流技巧。對照評價單，看看能得幾顆星。評價單禮貌誠懇地說明來意?！钪v清楚了辦報的設(shè)想?！钋‘攽獙?，打消了對方的顧慮?！钭灾鬟x擇夯實訓練學習任務四合作體驗任務一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。任務二：說服同學，在班里設(shè)立“生物角”。任務三：說服校長，在學校組織一次義賣活動?？纯聪旅娴娜齻€任務，我們該怎樣說服別人支持自己呢？分組活動（1）討論：說服對象有什么不同？需要注意什么？（2）小組自主選擇任務，分配角色，組內(nèi)進行模擬練習。對照評價單，看看能得幾顆星。評價單禮貌誠懇地說明來意?！钪v清楚了辦報的設(shè)想?！钋‘攽獙?，打消了對方的顧慮?！睿?）根據(jù)評價單進行評價。小結(jié)：要說服別人支持我們做一件事情，就要學會正確的口語交際。

態(tài)度誠懇禮貌；講明設(shè)想，說清目的；做好預案，從容回答。

面對不同的人，解決不同的問題，需要注意：先說想法，再把具體的理由講清楚；設(shè)想對方可能的反應，恰當應對。

要獲得別人的支持也不難，要有禮貌，有條理，巧應對。生活就像萬花筒，老師知道你們有許許多多好的想法，想要得到父母的支持，請你們給父母遞杯茶，撒撒嬌，再把理由說一說，巧妙應對談話中的問題，只要你們的要求不是特別過分，老師相信你們一定會