一年級語文期中質(zhì)量分析

一年級上冊語文期中試卷分析一年級三班馬中華一、考試概況一三班年共81人，，一人缺考?？荚嚂r間共60分鐘，試卷總分是100分，其中卷面書寫分是5分。絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，卷面整潔。全年級語文期中考試平均成績96.23分，及格人數(shù)人，及格率%，優(yōu)秀人數(shù)人，優(yōu)秀率。全年級最高分99分，最低分52分，由于人數(shù)多，識字量大，學生基礎(chǔ)薄弱，整體成績不夠理想。二、試題分析本次一年級語文期中試卷九個部分組成，分別是：一、我會默寫23個聲母。二、按口型大小寫出6個單韻母。三、看圖，選正確的讀音，在括號里打“√”。四、我會給圖片選名字。五、把圖和字用線連起來。六、我會填。七、讀拼音寫筆畫。八、看圖本次期中考試，內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型，主要檢測學生對漢語拼音、基本筆畫、所學漢字的掌握情況。試題總的來說比較簡單。從學生答卷來看，90%以上的學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。這說明教師在平時教學中很注意引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。從答題情況來看，學生的基礎(chǔ)知識學得比較扎實。大多數(shù)學生較熟練地掌握了漢語拼音，認識了一些基本筆畫，對所學的生字能做到會讀、會寫、會用。具體分析如下：1.第一題：我會默寫23個聲母。本題主要是考查學生對聲母掌握情況。大多數(shù)學生能熟練背誦聲母表，并且會默寫。少數(shù)學生失分原因（1）聲母書寫不到位，或者不規(guī)范，如寫j只占了兩格，p的半圓沒把中格占滿。（2）b與d，P與q混淆。音zh、ch、sh、r與平舌音z、c、s順序弄錯了。2．第二題：按口型大小寫出6個單韻母。本題主要考查學生對單韻母的掌握情況。學生都能按要求答題，沒有失分的學生。3.看圖，選正確的讀音，在括號里打“√”。4.我會給圖片選名字。這兩題主要考查學生認識事物和對拼音的拼讀情況。主要失分原因:（1）平舌音與翹舌音混淆。如zu與zhu，ca與cha。（2）整體認讀音節(jié)yu中ü上兩點要省去，yu與yü分不清對錯。（3）復韻母混淆。如ei與ui，ei與ie。（4）抄錯音節(jié)，有漏寫字母的，也有少寫聲調(diào)的。（5）少數(shù)學生拼音的拼讀不熟練，不會拼，有亂猜的現(xiàn)象。5．把圖與字用線連起來。本題主要檢測學生對認一認部分生字的掌握情況。因這類字是常用漢字，學生掌握較好，失分不多。6.我會填。本題檢測拼音拼讀的構(gòu)成。本類題目以前出現(xiàn)過并做過練習，要求學生能夠靈活運用拼音單位加減來組成音節(jié)。出錯點主要出現(xiàn)在：（1）小ü見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。忘記寫聲調(diào)。原因；考試時注意力不集中，粗心大意。7.讀拼音，寫筆畫。本題主要檢測學生對所學基本筆畫的名稱、書寫的掌握情況。少數(shù)學生失分原因：（1）書寫不規(guī)范，橫折寫得像橫撇。（2）少數(shù)學生因拼音不熟練而亂寫筆畫。8.看圖這題主要檢測學生對識字1中數(shù)字的漢字書寫情況。少數(shù)學生失分原因：因圖片不清晰，三、改進措施對本次學生答題情況進行分析之后，我們從中找到了前階段教學中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的種種問題，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我應會努力做到以下幾點：1．雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。2培養(yǎng)學生嚴謹求實的學習習慣是當務之急。在平時的教學中，教師應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，肯定會讓學生在語文學習方面受益匪淺。教學中要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上