大學生法律素質(zhì)調(diào)查-暑假實踐報告

社會實踐專題研究報告課程名稱:暑期思想政治理論課社會實踐學院：經(jīng)濟管理學院班級：學號:提交日期:20121導(dǎo)言1.1調(diào)查問題：對當代大學生的法律意識、法律素養(yǎng)的調(diào)查研究1.2研究意義：法律意識是人們對于法〔特別是現(xiàn)行法〕和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點、知識和心理態(tài)度的總稱。法律意識是一種觀念的法律文化，對法的制定實施是非常重要的。所謂法律素養(yǎng)是指一個人認識和運用法律的能力。公民法律素養(yǎng)的上下，是衡量一個國家，一個民族，一個社會文明程度的標準之一。我國高校大學生法律素養(yǎng)如何，將如何影響當前和未來一個階段我國的法制建設(shè)，影響整個社會的協(xié)調(diào)法制。在中國依法治國的道路上，大學生法律意識起著舉足輕重的作用，同時也能映射出法治貫徹的效果。在現(xiàn)實生活中，由于大學生法律意識薄弱，法律素養(yǎng)還不夠高，經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生，甚至發(fā)生了一些惡性犯罪行為。大學生的法律意識亟待加強已經(jīng)成為社會共同關(guān)注的問題，有重大意義。而法律素養(yǎng)對大學生來說，分成三個局部：一是指法律知識，即知道法律相關(guān)的規(guī)定；二是法律意識、法律觀念，即對法律尊崇、敬畏、有守法意識，遇事首先想到法律，能履行法律的判決；三是法律信仰，即個人內(nèi)心對于法律應(yīng)當被全社會尊為至上行為規(guī)那么確實信，這是對法律認識的最高級階段。一個人的法律素養(yǎng)如何，是通過其掌握、運用法律知識的技能及其法律意識表現(xiàn)出來的。簡單的說，就是理論與實踐的結(jié)合，法律進本理論只是的掌握，是對每一個大學生素質(zhì)修養(yǎng)的必備要求，是能夠懂法用法的前提，對實際案例的解決是法律意識上下的具體表現(xiàn)。黨的十五大把依法治國作為黨的根本政策貫徹以來，我國法制建設(shè)突飛猛進，掌握和應(yīng)用法律日益重要。大學生的世界觀，人生觀，價值觀尚未完全成熟，容易受社會的不良因素和現(xiàn)象影響，我們要通過學習法律，提高自己的法律意識，維護自己的合法權(quán)益，由此提出一些疑問：有多少大學生真正了解法律知識，有足夠的法律意識呢？而了解的同學又是通過什么途徑，了解到什么程度呢？再或者，通過調(diào)查，會不會有同學因此開始意識到法律的重要性呢？因此，為了客觀地了解在校大學生的法律意識水平，了解他們對法律問題的觀點與態(tài)度，本人進行了一下關(guān)于大學生法律意識的問卷調(diào)查，從而提出一些方案，從己做起，增強法律意識，做一個知法懂法的好公民，好青年。1.3調(diào)查方法：問卷調(diào)查法〔自填式問卷調(diào)查〕1.4調(diào)查地點:在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出問卷，通過電子稿資料。調(diào)查對象多為2023級大學生。一共發(fā)出227份調(diào)查問卷，收到180份有效問卷。調(diào)查時間:2023年8月11日調(diào)查人：被調(diào)查者的根本情況：從性別，專業(yè)，以及有無社會兼職工作經(jīng)驗來分。被調(diào)查者的年齡集中在17歲到21歲的年齡段中。以下是統(tǒng)計結(jié)果專業(yè)人數(shù)百分比文科720.4理科1080.6性別人數(shù)百分比男920.511111111女880.488888889有無兼職工作經(jīng)歷人數(shù)百分比有450.25無1350.752.問卷內(nèi)容：問卷題型分為選擇題和填空題。選擇題第一局部從一些根本的法律術(shù)語來調(diào)查，大學生對法律是否有一個整體上的認識，和最根底的了解。比方公民的權(quán)利與義務(wù)，憲法的根本含義等。也對他們了解這些信息的渠道進行了選擇〔1-3題〕。第二局部為了調(diào)查大學生對法律的認識和態(tài)度，他們認為法律能否作為維護自己和他人利益的武器，以及他們是否愿意相信并自覺尊敬法律的權(quán)威性和公正性〔4-6題〕。第三局部調(diào)查了當大學生遭遇被侵權(quán)，以及面對他人違法時會如何選擇〔7-10題〕。第四局部結(jié)合了學校里設(shè)置的法律課程，調(diào)查了同學們對這些課程的意見和在與實踐結(jié)合時面對的問題〔11-15題〕。填空題那么主要調(diào)查了大學生是否在課余時間參加過學校舉辦的法律知識的活動或關(guān)注法律方面的節(jié)目信息等。3.調(diào)查結(jié)果：通過調(diào)查我們對大學生法律意識有了根本了解。此次問卷調(diào)查采取的是抽樣調(diào)查法，從性別，有無社會兼職工作經(jīng)歷和專業(yè)來看，性別和專業(yè)對調(diào)查結(jié)果影響不大，而有社會兼職工作經(jīng)歷的普遍更加注重用法律武器來保護自己和維護權(quán)益情況分析如下：第一、對法律知識了解不夠。近50%的人只是聽說過憲法這個名詞，鮮少有清楚知道并了解的公民的根本權(quán)利的。90%的人是通過學校等教育機構(gòu)這些渠道來了解到法律知識。第二、大局部人〔65%以上〕是成認法律的權(quán)威性和公正性的，愿意用法律作為維護自己利益的武器，并相信法律體系會日漸完善，但也不乏一些人對現(xiàn)狀表示擔憂和不滿，認為某些程度上法律的公正性被錢權(quán)所污染，缺乏對地層勞動人民的保護。第三45%的人成認自己在法律知識方面的缺失，并且有29%的人雖掌握一些法律知識卻不懂得如何將法律知識應(yīng)用于實踐，僅有少局部人能夠掌握并應(yīng)用法律。第四、局部大學生法律意識淡薄，很多大學生在他們的權(quán)利受到侵害時會選擇沉默，而不是去爭取他們的利益。他們?nèi)鄙倬S護法律公平公正的決心。當大學生面對生活中的違法亂紀的行為時，46%的人選擇用沉默面對，如買到過期牛奶時，并不急于保護自己的權(quán)益。再如闖紅燈這種容易引起重大交通問題的細節(jié)也未加在意，認為不用嚴懲。這種情況著實令人擔憂。第五、大學生對法律的漠視與不關(guān)心。大學生法律知識欠缺的原因在于僅有12%的人會選擇去關(guān)心和了解一些國家的立法和法律報告。還有接近6%的人對于已經(jīng)觸及到法律的行為熟視無睹，沒有判斷的能力。30%的大學生不懂得如何用法律去維護自己的利益，并且保護自己的人身以及財產(chǎn)平安。從第一題的統(tǒng)計結(jié)果上看出學校等教育機構(gòu)是同學們了解法律知識最重要的工具和渠道，其次是書本，從最后一道選擇題上可以看出案例教學，增加趣味性是最能讓同學們接受的一種教學方式，也有不少同學非常關(guān)心所學習的“法律根底〞的實用性。學校開設(shè)法律根底課，培養(yǎng)我們的法律意識，對我們個人的成長和中國的法制化進程都具有重要的意義，作為學生應(yīng)該在主觀上重視，認真學習。4.調(diào)查結(jié)論大學生缺乏法律意識的原有有以下：第一、大學生大都重視專業(yè)課，而對法律根底課不予以重視，只是臨考應(yīng)付，有不少學生反映法律課程太過于乏味，提不起興趣去學，都只是在學期末的時候背背相關(guān)資料以應(yīng)付考試，因此大學生缺乏扎實的法律根底知識，易產(chǎn)生錯誤的觀點，淡薄法制觀念。第二、在調(diào)查的過程中，也有一局部大學生反映：法律知識好象真的離我們很遠，我們在課堂學到的知識長時間不用，缺少實踐，很快也就忘記了．在我們學校，開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律根底》這門課，講述了相關(guān)的法律知識．然而，理論卻沒有經(jīng)實踐考驗．他們只是學習一些理論知識，卻不懂得如何運用，只是流于形式。第三、除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè)，老師都不會過高的要求專業(yè)的學生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也是不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進度，講述根底知識，使的課堂氣氛乏味，學生自然提不起精神去學習。第四、學校方面關(guān)于大學生法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律根底這門課程，同時一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的教授法律知識對老師來說也是很有挑戰(zhàn)的，說明學校對大學生的法律教育關(guān)注不夠。另外，高校的法律教育存在著理論與實踐嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，學生只知其然不知其所以然。4.1對應(yīng)措施〔一〕學生方面：學習法律知識對于大學生有著非常重要的意義，無論是對于他們將來的工作亦或是生活都息息相關(guān)，多組織相關(guān)的講座讓學生更加了解法律的重要性。加強大學生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進步，樹立正確的人生觀、價值觀和正確的人生追求?，F(xiàn)實中有一些偏激的大學生道德方面的問題已經(jīng)做出很多駭人聽聞的事情，所以大學生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時，利用課余時間多了解些法律的相關(guān)報道，閱讀參考法律書籍，增強自身的知識儲藏?！捕辰處煼矫妫捍蚱瞥Ｒ?guī)的教學模式，采用與實踐多結(jié)合的方式激發(fā)學生對法律知識學習的欲望。也可以打破教室的局限，多組織相關(guān)的主題活動，讓學生在實踐中體會法律的重要性，對法律有更高的需求。此外，還可以在課堂上播放“今日說法〞之類的法制節(jié)目，讓學生了解實際的案例分析的過程，更加深刻的學習法律知識。這些對大學生法律意識的提高都將起到積極的促進作用。記得我們老師給我們看過關(guān)于“錢是否是萬惡之源的講座，那堂課的氣氛特別好，同學們都認真的觀看，并且私下里進行討論，給人留下的印象特別深刻。擴充自身法律知識，加強對大學生的心理教育，將大學生犯罪控制和消除在萌芽狀態(tài)?！踩硨W校方面：多組織專家講座，對學生進行普法教育；開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、知識競賽、“模擬法庭〞等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，使學生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學生參加與法律有關(guān)的活動，讓大學生從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產(chǎn)生的效果會更好。盡量給學生提供實踐的平臺,讓他們展示自己的才華,增加對法律知識的認識。此次問卷調(diào)查采取的是抽樣調(diào)查法，在此過程中卻忽略了年齡的界限，年齡的不同致使他們的愛好也不同，所關(guān)心的也不一樣，年長的可能要廣闊一些，看法要平和一些，年幼那么要強烈得多，因此，定量的數(shù)據(jù)就不夠精確。我們的問卷中有一個問題是這樣的，當你遇到權(quán)利被侵犯的時候你會如何去做，同學們的答案很多，有很大一局部人認為自己會默默離開，不與理會，一個大學生是如此，那么我們國家各族人民呢？中國是一個法治國家，提倡依法治國，可是殺人放火、搶劫、拐賣婦女兒童等等犯罪行為比比皆是，甚至乎知法犯法，遇到這種情況時又有多少人會站出來說一句或者出來阻止呢？這也說明在同學們心中在人民心中法律的意識還非常的弱。5.結(jié)束語以上統(tǒng)計結(jié)果是令人滿意的，盡管同學們的法律意識還不夠，但是有95.17%的同學希望多了解一些法律知識，這還是喜人的。要明確提高我們的法律知識水平，不僅僅是要認真上《法律根底》課，它是一個長期持久的過程，它要求我們大學生在日常生活中，從書本上，從電視上，從人際網(wǎng)絡(luò)中，不斷地學習，逐漸地積累，成為一個真正具有法律意識的人，做一個真正知法懂法守法的好公民。6.附錄：大學生法律意識調(diào)查問卷親愛的各位同學：您好！在暑期實踐中，為了解大學生法律意識特做以下調(diào)查，此調(diào)查不涉及個人隱私，對您在百忙之中抽時間參與調(diào)查，深表感謝！您的根本情況〔1)性別〔〕男〔√〕女〔2〕年齡〔〕歲選擇題1.您主要從哪些渠道了解法律知識？A從學?；蚱渌逃龣C構(gòu)的宣傳B通過法律方面的書籍了解C在網(wǎng)站上得到的信息D其他————〔請注明〕2.您理解"憲法"一詞的含義嗎？A根本明白含義B了解不多C知道這個詞，但不知道具體是什么D沒聽過3.您知道公民有哪些權(quán)利義務(wù)嗎？A、很清楚B、大概了解C、只明白違法與否的區(qū)別D、不知道請選擇您知道公民有哪些權(quán)利義務(wù)嗎？4.您認為我國目前的法律：A、對所有公民是平等的；

B、略有不平等，沒有充分保護低層勞動人民的利益；

C、非常不平等，勞動人民沒有得到保護；

D、不知道5.您覺得法律能維護你的切身利益嗎?

A.能,我對法律有信心；

B.不能,法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表；

C.現(xiàn)在不能,但隨著社會的開展,法律會逐漸完善。D不在意6.當您權(quán)利受到侵害時，您首先想到的是〔〕A拿起法律武器來保護自己B用武力解決C通過關(guān)系解決D根本不在意7.您認為對于公路上闖紅燈或騎車帶人的行為，您覺得〔〕A不必太大驚小怪B應(yīng)嚴格禁止C應(yīng)加以處分D應(yīng)加強宣傳教育8.您對知法犯法的人怎么看？A人非圣賢孰能無過B應(yīng)該嚴懲C依情況而定9.買到一瓶過期的牛奶您會怎樣做?A自認為倒霉，不采取任何行動B立馬找商家退貨或者換貨 C猶豫著想找商家索賠D毫不猶豫去找商家索賠10.甲乙是很親密的好友，甲因買車向乙借款三萬塊，說是五年后還，你認為乙是否應(yīng)該要求甲寫一份欠條*〔〕A應(yīng)該B無所謂C不應(yīng)該D不知道11.你對那些與你所學專業(yè)相關(guān)的法律了解多少〔〕A非常了解，爛熟于心B僅僅了解一些，需要翻看相關(guān)書籍C不太了解D完全不知道12.您認為對法律的執(zhí)行哪些是有效的A.報刊，電視播送等新聞輿論的監(jiān)督B.群眾輿論監(jiān)督C.機關(guān)自我控制D.黨委人大政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)監(jiān)督13.你認為目前法律學習的主要問題是什么？〔〕A、有了法律知識但聯(lián)系實際就不會用B、法律知識缺乏C、能運用所學的法律知識解決現(xiàn)實問題14.會通過一些渠道了解國家的立法活動或是法律報告〔〕A、會、經(jīng)常