大學生畢業(yè)后就業(yè)與發(fā)展的調(diào)查報告

2023年暑期社會實踐優(yōu)秀調(diào)研報告報告題目：大學生畢業(yè)后就業(yè)與開展的調(diào)查報告作者：布雨薇所在學院：能源與機械工程學院年級：2023級指導教師：侯小剛2023年9月目錄前言： 3一、調(diào)查目的： 3TOC\o"1-1"\h\u15338二、調(diào)查時間： 3三、調(diào)查地點： 3四21647、調(diào)查對象： 3五、調(diào)查人： 3六、調(diào)查方法： 3七、調(diào)查數(shù)據(jù)： 423076八、調(diào)查背景： 415950九、18625調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析： 5一〕畢業(yè)前方向： 5二〕就業(yè)： 5三〕考研： 7四〕出國留學： 8五〕自主創(chuàng)業(yè)： 9六〕考公務員： 11結(jié)論：問題綜述+建議 13總結(jié) 15前言隨著社會的開展，人才的增多，就業(yè)壓力也越來越大。大學生從早些年的包分配，到后來的不包分配，到現(xiàn)在甚至都找不到工作。隨著全民素質(zhì)的提高，大學生已經(jīng)不再是“天之驕子〞的代名詞了。每年幾百萬的大學畢業(yè)生，他們的就業(yè)問題不僅是個人問題，更是社會問題。在這種情況下，有些大學生就選擇了考研、出國等來暫時逃避就業(yè)問題。對此，我們組員在南京與無錫做了一次關于“大學生畢業(yè)后就業(yè)與開展〞的調(diào)查。一．調(diào)查目的：針對現(xiàn)在的考研族、創(chuàng)業(yè)族、出國派和打工族的所占比例與以后事業(yè)的開展方向，主要是大學生的就業(yè)方向，做更深入的了解，通過調(diào)查更明確個人的開展方向、目標以及前途。同時，對局部企業(yè)進行深入調(diào)查，了解企業(yè)的用人需求，以幫助大學生更好的了解企業(yè)需求，更快的融入社會。二、調(diào)查時間：2013年6月3日~三、調(diào)查地點：南京、無錫四、調(diào)查對象：南京局部高校大學畢業(yè)生、無錫市金莎永逸暖通工程五、調(diào)查人：布雨薇、劉雙鑫、周偉、蔡錦羽、顧祺、栗童、賀文凱、郭建新、桑妍蓉、陳黎、劉歡六、調(diào)查方法：網(wǎng)上搜集資料+問卷調(diào)查+數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析+采訪選項選項題號ABCDEFG150.00%22.50%10.00%17.50%215.00%38.80%31.30%12.50%2.50%333.00%30.90%16.00%19.10%1.10%414.60%37.50%12.50%16.70%18.80%512.40%27.00%28.10%6.70%25.80%647.50%18.80%33.80%720.20%7.10%41.40%4.00%8.10%2.00%17.20%818.60%44.20%7.00%7.00%23.30%922.70%34.10%19.30%14.80%9.10%107.20%51.80%18.10%22.90%1142.00%18.20%19.30%20.50%八、調(diào)查背景：1〕在時間結(jié)構(gòu)上，近年來，我國經(jīng)濟一直快速增長，特別是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的升級速度加快，從而促動了高等教育的迅速開展。但是大學畢業(yè)生供應增長的速度遠高于經(jīng)濟增長，越來越多的大學生在尋找工作。勞動力市場需要一定時間逐步消化大學畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供應。2〕在區(qū)域結(jié)構(gòu)上，大學畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策鼓勵上的錯位導致實際有效需求缺乏。由于我國經(jīng)濟開展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間的差異，經(jīng)濟欠興旺地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求缺乏的局面都將難以改變，從而對大學生就業(yè)形成了壓力。調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析：一〕畢業(yè)前方向問題：畢業(yè)后您的打算是？統(tǒng)計結(jié)果：問題的總結(jié)分析：大學生畢業(yè)去向大致有四種：求職應聘、考研or出國留學、自主創(chuàng)業(yè)、考公務員。求職應聘的人數(shù)占了50.0%，考研、出國留學占了22.5%，自主創(chuàng)業(yè)占了10%、考公務員占了17.5%。二〕就業(yè)問題：您怎么看待您的就業(yè)前景？統(tǒng)計結(jié)果：問題：您在找工作時關注的焦點是？統(tǒng)計結(jié)果：問題：您認為您的就業(yè)優(yōu)勢有哪些方面？統(tǒng)計結(jié)果：問題的總結(jié)分析：由以上數(shù)據(jù)可看出，對于就業(yè)前景的嚴峻性，大家都有著清晰的認識，表示樂觀的人并不多。由此看出，作為90后的我們并不會盲目樂觀，對于自己的未來都有著一定的危機感。關于就業(yè)優(yōu)勢的認識，很多人選擇了專業(yè)知識，而實際上踏上一個工作崗位后，更需要的是處理分析問題的能力，而且真正從事與本專業(yè)對口的工作的人只是極少的一局部，所以為了提高自我競爭力，我們更需要擴大知識面和專業(yè)范圍以及提高鍛煉各方面的能力，而不應該僅僅局限于自己的專業(yè)知識。很多人在找工作時關注的焦點集中在職業(yè)開展前景和工作報酬，而根本上忽略了是否符合所學專業(yè)這一項，也足以說明在打牢專業(yè)知識的同時，我們也要拓展自己所學專業(yè)以外的知識范疇，只有這樣在找工作時我們才會有更多的選擇。在選工作時大家關注的焦點也是很現(xiàn)實的，不管是報酬還是個人職業(yè)開展前景都是很重要的，在解決溫飽的同時很有必要將眼光放遠一點，畢竟個人以后的開展前途也不容無視。三〕考研問題：如果您選擇考研，主要原因是？統(tǒng)計結(jié)果：問題：如果畢業(yè)時可以找到自己理想的工作，你是否會繼續(xù)選擇考研？統(tǒng)計結(jié)果：問題的總結(jié)分析：大概22.5%的畢業(yè)生選擇了考研深造。其中局部人的主要目的都是為了找到更好的工作，但如果他們在畢業(yè)時能找到理想的工作，還會有局部人繼續(xù)堅持選擇考研，分析其原因是穩(wěn)扎穩(wěn)打的安妥心理。選擇考研的人一般是對專業(yè)不滿意，或者是覺得自己還不夠?qū)嵙M入社會，想為自己再充電，會選擇考研。當然，也有人是熱愛自己的專業(yè)，并且也很有興趣，想在這方面有所建樹，再考博士、博士后，會選擇繼續(xù)深造。還有一局部人是希望為自己的簡歷加上一個籌碼。四〕出國留學問題：如果您選擇出國留學，主要原因是？統(tǒng)計結(jié)果：問題的總結(jié)分析：在調(diào)查過程中，有出國留學想法的人只有4人。在國內(nèi)競爭劇烈，就轉(zhuǎn)戰(zhàn)國外。出國的同學目的也不盡相同，一局部人就是為了在國外定居，以后生活在國外，所以選擇在國外就業(yè)。一局部的人是為了提高英語，增長見識，去國外學習一兩年，練好口語，看看世界，然后回來國內(nèi)就業(yè)，增加些資本。還有一局部人就是為了逃避現(xiàn)在艱難的就業(yè)形勢，想通過去國外念書來暫時不就業(yè)?，F(xiàn)在出國的方法也很多，可以自己考申報大學，也可以通過學校的交流生學習途徑走，也可以以國外定居的親人們的家屬身份。當然，不管怎樣，家里都要有一定的經(jīng)濟實力。五〕自主創(chuàng)業(yè)問題：如果您選擇自主創(chuàng)業(yè)，主要原因是？統(tǒng)計結(jié)果：問題的總結(jié)分析：作為大學生，如果要選擇自主創(chuàng)業(yè)，畢竟會有些難度，縱觀各個高校的畢業(yè)生，能在畢業(yè)一開始就走上創(chuàng)業(yè)道路的人，實在是少，能最終創(chuàng)業(yè)成功的更是寥寥無幾。在這次調(diào)查中，有19%的同學認為會走上創(chuàng)業(yè)道路的原因是因為找不到適宜的工作。近幾年來，就業(yè)形勢一直趨于緊張，可是時而又會有些企業(yè)說找不到人才，這種局面很是令人為難。細究其原因，我覺得是大學生的就業(yè)心態(tài)不是很好。很多人都想找到自己專業(yè)對口的工作，可是有時候，這些工作的待遇又會跟自己所期待的背道而馳，所以有點像是高不成低不就。我建議我們應該有那種從基層做起的打算和決心。而在這次調(diào)查中，有44%的同學認為自己創(chuàng)業(yè)是因為看好某方面的商機。一個商人的眼光就該從微缺乏道的事物中挖掘出商機，看清投資工程的開展前景及商業(yè)回報.用敏感的洞察力觀察市場,用精明的頭腦分析未來利弊，果斷出擊。而在這次調(diào)查中，只有7%的同學認為創(chuàng)業(yè)的原因會有政策的擁護，和7%選擇擁有資金支持。23%的同學認為創(chuàng)業(yè)能更好實現(xiàn)自己的人生目標。大學生實現(xiàn)自己人生目標的途經(jīng)有很多，自主創(chuàng)業(yè)也不失為一種不錯的道路。不過，并不是每個人都適合去創(chuàng)業(yè)的，我們要充分的了解自己，了解有關政策，才不會走太多的彎路。問題：假設您要創(chuàng)業(yè)，會在哪些領域創(chuàng)業(yè)？統(tǒng)計結(jié)果：問題的總結(jié)分析：大概10%的畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)。不就業(yè)，不出國，不考研，自由職業(yè)者，一面摸索著適合自己的工作，一面接些零活、一面又還在籌備著創(chuàng)業(yè)。這也不失為一種很好的實現(xiàn)自己人生理想的策略。不過，從上述數(shù)據(jù)可以看出：資金缺口、經(jīng)驗缺乏是大學生創(chuàng)業(yè)面臨的最大障礙。再有，大學生創(chuàng)業(yè)的初衷都是以興趣為主線的自主型創(chuàng)業(yè)。六〕考公務員問題：如果您選擇考公務員，主要原因是？統(tǒng)計結(jié)果：問題的總結(jié)分析：在此題中絕大多數(shù)的調(diào)查者〔51.80%〕認為大學生選擇考公務員的原因是其工作穩(wěn)定。選擇率排在第二位的是認為公務員的待遇好〔占22.9%〕?？梢姟肮珓諉T〞在當代大學生的印象里幾乎成了理想工作的代名詞，這也就是為什么年年國考大軍與日俱增的原因。據(jù)統(tǒng)計，2023年國家公務員考試的錄取率僅僅為1.75%，錄取率可謂是少的可憐，但是依然有大批的學生夢想著自己可以成為其中的一員，由此可見“公務員〞對當代大學生真的具有很大的吸引力。問題：您認為考公務員面臨的最大問題是？統(tǒng)計結(jié)果：十、結(jié)論：問題綜述+建議經(jīng)過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)如下問題：1)局部大四學生尚未找到工作，就業(yè)形勢嚴峻，缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識，在已就業(yè)的大學生中僅有極少局部學生的工資與自己期望相符，大學生綜合素質(zhì)的提高，增強自己的就業(yè)競爭力的問題不容無視；2)大局部學生對自己專業(yè)的就業(yè)前景知之甚少，還有局部學生根本不了解，面對當今嚴峻的就業(yè)形勢，我們都應該充分了解自己專業(yè)的就業(yè)前景；3)就業(yè)過程中就業(yè)方向不確定和缺乏工作經(jīng)驗是大學生們面臨的非常嚴重的問題，通過兼職等社會實踐活動增加自己的工作經(jīng)驗是一個解決問題的途徑，同時加深對自己就業(yè)方向的了解；4)大學畢業(yè)后，大局部大學生選擇工作，而選擇考研的大多數(shù)都是出于個人興趣，希望提升自我，同時也有少數(shù)學生是因為就業(yè)困難；5)大多數(shù)大學生對就業(yè)的選擇首先考慮自身利益，實現(xiàn)自己的理想，同時也是就業(yè)的最大意義所在，但對社會考慮甚少；6)絕大局部學生認為學校應該開設就業(yè)指導課程，渴望獲得就業(yè)單位的信息和專業(yè)知識指導。其中，超過一半的人認為應該在大三開設。針對以上存在的問題，我們分別針對學生和學校提出以下幾點建議：〔一〕對于學生方面：1)提高自身的綜合素質(zhì)，爭取找到適合自己的崗位，提高自主創(chuàng)業(yè)能力，敢于面對競爭與挑戰(zhàn)，追求自我價值的實現(xiàn)；2)保持正確的就業(yè)心態(tài)，對自己要有清醒的認識。要知道，對自己的期望值降低并不意味我們自身素質(zhì)的降低，而是意味著自己的就業(yè)選擇更為理性。根據(jù)自身需要，樹立正確的價值觀，明確自己的方向，多考慮社會意義也會為自身開展創(chuàng)造更大空間和更多機遇；3)在校期間打好專業(yè)根底，并且盡可能地增加自己的實習時機，積累實踐經(jīng)驗，全面提高自己的綜合素質(zhì)，以便彌補工作經(jīng)驗缺乏的缺點；4)在校期間應努力提高敬業(yè)精神，注重能力培養(yǎng)，端正擇業(yè)心態(tài)，樹立良好的職業(yè)道德，提高自己的專業(yè)技能；5)就業(yè)指導課程可以對大學生產(chǎn)生很大影響，大學生應該盡可能地去上該課程；6)學生應該善于自我調(diào)節(jié)，具備適應性強的心理素質(zhì)。同時，樹立正確的就業(yè)觀，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求開展，先做社會成員、再做社會精英。在將來的就業(yè)過程中，在選擇崗位的時候，甘于從基層做起，首先獲得工作經(jīng)驗，為以后的開展打好根底?！捕硨τ趯W校方面：1)學校應多與外界聯(lián)系，讓不同單位來我校作宣講會，讓學生多了解招聘信息和企業(yè)的運作形式，同時了解企業(yè)需要怎樣的人才，讓大學生更好的完善自己，提高自己的就業(yè)競爭力；2)學校應加強對學生的就業(yè)觀念的更正，應鼓勵學生往貧困山區(qū)去，為社會作奉獻的同時實現(xiàn)自己的理想和價值；應讓學生樹立正確的擇業(yè)觀，不能僅看眼前利益擇業(yè)而應考慮長遠利益和單位的開展前景；3)學校應更多地給予學生正確的指導，開展擇業(yè)與就業(yè)指導課，開通多種渠道讓學生更容易更及時地獲得關于就業(yè)方面的信息與知識，從而提高學生的擇業(yè)意識。我們建議學校應該在大二下學期或大三上學期開展該課程；學校應當努力使得本校的教育與實際的中國企業(yè)管理現(xiàn)狀保持一致；4)學校應該多提供能讓學生鍛煉能力和展示才華的舞臺。例如，把就業(yè)指導作為一門專業(yè)課，讓學生在課堂上討論，以便讓學生對未來就業(yè)有明確的認識。另外，學?？梢詾閷W生創(chuàng)造多一點的實習時機，而不應僅限于大三、大四才去實習。對于畢業(yè)生來說，缺的更多的是實戰(zhàn)經(jīng)驗；5)學校應加大對就業(yè)渠道﹑就業(yè)信息﹑就業(yè)形勢等方面的宣傳，讓大學生盡早了解就業(yè)動向及需求，從而引導他們認真做好知識儲藏，全方位提高自身能力及素質(zhì)。十一、總結(jié)總的來說，在金融風暴襲擊全球，大學生就業(yè)形勢嚴峻的氣候下，大學生的擇業(yè)意識較強。盡管金融風暴襲擊全球，但大局部學生就業(yè)觀念仍是較為理性，對自身的就業(yè)前景還是比擬樂觀的，自我價值實現(xiàn)的愿望很強烈，能夠認清時代形勢，努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，增強自身優(yōu)勢，鍛煉自己，提高自己，積極應對挑戰(zhàn)。這也反映出大學生通過發(fā)揮自己的技能和才能，從而提高就