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第第頁小班語言風(fēng)娃娃教案

小班語言風(fēng)娃娃教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞散文《風(fēng)娃娃》，初步了解散文的內(nèi)容。

2.在觀測(cè)畫面、傾聽和爭(zhēng)論中，感知理解散文的美妙情感。

3.明確自己所扮演的角色并大膽表演。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《風(fēng)娃娃》的課件。

2.散文磁帶、錄音機(jī)。

3.風(fēng)娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。

活動(dòng)過程：

(一)師幼共同觀賞課件。

1.老師出示風(fēng)娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

老師：今日有一個(gè)奇妙的娃娃來到了我們小三班，是誰呢?我們一起來看看吧!

2.老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，學(xué)會(huì)從畫面中獵取信息。

老師：畫面上的娃娃是誰?你是從哪里看出來的?老師：畫面上還有誰?小鳥在做什么?

老師：是誰援助小鳥飛得這么快，這樣高嗎?

3.老師有感情的朗誦散文的第一段.

(二)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀測(cè)圖2、圖3，初步了解散文的內(nèi)容，

1.引導(dǎo)幼兒遷移觀測(cè)閱歷，講解并描述圖2、圖3的內(nèi)容。

2.老師：風(fēng)娃娃有援助了誰?援助小動(dòng)物們做了什么?

(三)播放散文音樂，師幼一起完整觀賞配樂散文。

老師：風(fēng)娃娃援助了小伙伴，是這樣援助的?我們一起來聽一聽。

(四)師幼共同進(jìn)行表演活動(dòng)。

1.老師扮演風(fēng)娃娃，幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。

2.幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上，明確自己所扮演的角色。

3.集體邊講解并描述邊進(jìn)行表演。

附內(nèi)容：

風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃來了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!

風(fēng)娃娃來了，她吹動(dòng)了小狗的飛車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀!

風(fēng)娃娃來了，她把小兔的風(fēng)箏吹上天，小兔笑呀笑呀!

風(fēng)娃娃來了，她吹動(dòng)了

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