中班美術(shù)彩色畫教案評(píng)析：好餓的毛毛蟲

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中班美術(shù)彩色畫教案評(píng)析：好餓的毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀賞繪本《好餓的毛毛蟲》，嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲。

2．嘗試運(yùn)用大小不同的圈勾畫出毛毛蟲的形象。

3．體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．水粉顏料，排筆，黑色卡紙，素描紙，剪刀，各種不同粗細(xì)的吸管。

2．毛毛蟲的實(shí)物圖片，毛毛蟲生長(zhǎng)過(guò)程的圖片。

3．音樂《春之聲圓舞曲》。

4．繪本《好餓的毛毛蟲》。

活動(dòng)過(guò)程

1．觀賞繪本，了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。

(1)觀賞繪本《好餓的毛毛蟲》，了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。

(2)觀賞毛毛蟲的實(shí)物圖片和毛毛蟲生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，了解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。

2．變身魔法：假如你是毛毛蟲。

(1)老師：你們都是小毛毛蟲，如何去找好吃的東西?

(2)游戲中，幼兒扮演毛毛蟲，老師示范畫圈圈。

毛毛蟲：今日沒吃午飯，我好餓呀!哪里有好吃的東西呢?(老師預(yù)備多個(gè)調(diào)色盤，每個(gè)盤子里放置23種近似色顏料)毛毛蟲：哇，好香啊這么多好吃的東西，我可要飽餐一頓了!(幼兒將不同色調(diào)的顏料想象成各種好吃的東西。老師示范用轉(zhuǎn)和涂的方法在紙上畫圈圈，吃一次身體就長(zhǎng)大一點(diǎn)，畫的圈圈要一個(gè)比一個(gè)大)

(3)播放音樂，師幼在音樂中用畫筆旋轉(zhuǎn)涂抹出毛毛蟲滾圓的身體。

(4)合作完成繪本。

老師示范將畫的圈圈剪下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)貼到空白的白色素描紙上，用大小相宜的吸管做毛毛蟲的腳，模擬毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，最末，用邊角料作為蝴蝶身上的花紋，貼在預(yù)備好的蝴蝶外形的黑色卡紙上。(選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶漂亮的花紋)

在粘貼的過(guò)程中幼兒可以邊講故事邊操作，體驗(yàn)毛毛蟲從學(xué)吃，學(xué)走，到變成蝴蝶的過(guò)程。

要點(diǎn)提示

1〕毛毛蟲的身體是連在一起的，不能分開來(lái)。

2〕留意毛毛蟲各節(jié)身體的大小區(qū)分，把握畫面結(jié)構(gòu)。

3〕初次嘗試合作完成一幅作品，需要留意幼兒之間的分工和合作。

3.獨(dú)立創(chuàng)作：我的毛毛蟲。

(1)鼓舞幼兒想象自己的毛毛蟲吃了點(diǎn)什么。

(2)引導(dǎo)幼兒留意毛毛蟲各節(jié)身體的比例結(jié)構(gòu)，嘗試運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)不同的毛毛蟲。

(3)請(qǐng)每人創(chuàng)編一個(gè)毛毛蟲的故事。

【評(píng)析】

這是一個(gè)以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動(dòng)，剛升入中班的孩子握筆用筆的技能比較欠缺，活動(dòng)是有難度的。活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合了音樂、語(yǔ)言、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，不僅培育了孩子的審美技能和動(dòng)手操作技能，他們的音樂觀賞技能以及對(duì)文學(xué)作品的理解技能也都有所