2023-2024學(xué)年江蘇省常州市金壇區(qū)白塔中學(xué)化學(xué)九上期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2023-2024學(xué)年江蘇省常州市金壇區(qū)白塔中學(xué)化學(xué)九上期中復(fù)習(xí)檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）A．熱脹冷縮--------分子大小隨溫度的變化而改變B．花香四溢--------分子不停地運(yùn)動C．食物腐敗--------分子發(fā)生變化D．酒精揮發(fā)--------分子間間隔變大2．能用過濾法將下列各組混在一起的物質(zhì)分離的是A．氮?dú)夂投趸?B．食鹽和蔗糖C．明礬和沙子 D．二氧化錳和鐵粉3．智能手機(jī)是一種多功能通訊工具，手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是A．易溶于水B．透光性好C．易見光分解D．常溫下易與氧氣反應(yīng)4．21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下：下列說法不正確的是()A．該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物B．反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2C．該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用D．分解MgCl2的過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能5．下列圖示實(shí)驗操作正確的是（）A．量筒讀數(shù) B．連接儀器C．檢查裝置氣密性 D．過濾6．正確的基本實(shí)驗操作是A． B． C． D．7．用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（）A．50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL——分子之間有間隔B．八月桂花飄香——分子在不斷運(yùn)動C．1滴水中約含1.67×1021個水分子——分子很小D．水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動8．錳元素的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是A．屬于非金屬元素B．原子序數(shù)是25C．原子的核外電子數(shù)為54.94D．相對原子質(zhì)量為54.94g9．我國交通法規(guī)明確禁止酒后駕車。交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），它對酒精非常敏感，該化合中鉻元素（Cr）的化合價為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+610．泉州臺商投資區(qū)某中學(xué)開展了“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”主題教育活動。下列行動不利于“保衛(wèi)藍(lán)天“的是A．提倡騎自行車、乘公交車出行 B．露天焚燒垃圾C．少用一次性餐具、塑料袋 D．積極植樹造林二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。請按要求回答下列有關(guān)水的問題（1）從組成的角度看，水是由______________組成的。（2）從結(jié)構(gòu)的角度看，水是由_________構(gòu)成的。（3）從變化的角度看①水的三態(tài)變化屬于______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。②如圖在電解水的實(shí)驗中，氣體b是________；正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為__________；反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。（4）從用途的角度看，飲用硬度過大的水不利于人體健康，可用____________檢驗水是硬水還是軟水，而生活中通常采用_______________的方法來降低水的硬度。（5）從資源的角度看，下列做法不利于保護(hù)水資源的是______（填序號）。a.禁止使用含磷洗衣粉b.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率d.大量開采地下水（6）從類別的角度看，水是屬于_________（填序號）。a.單質(zhì)b.氧化物c.化合物d.純凈物三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實(shí)驗室制取氧氣的常用裝置。請回答下列問題。（1）儀器①的名稱是____________。（2）實(shí)驗室若要用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母編號)，若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為____(填字母編號)。（3）某同學(xué)用F裝置收集氧氣。他應(yīng)該將氧氣的發(fā)生裝置與F裝置的____端相連(選填“a"或“b”)，請你分析能用F裝置收集氧氣的原因：____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)就在我們身邊（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實(shí)例：________。③“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實(shí)解釋錯誤的是___。選項事實(shí)解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學(xué)①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學(xué)性質(zhì)______。②青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標(biāo)有含氮量16%的說明，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實(shí)驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實(shí)驗前D裝置的質(zhì)量149g實(shí)驗后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為______g。⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。14．實(shí)驗興趣小組對制取二氧化碳實(shí)驗中剩余的濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣，已知在實(shí)驗過程中加入的稀鹽酸過量，溶質(zhì)只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質(zhì)，為了探究各成分的質(zhì)量進(jìn)行了如下的實(shí)驗。請回答下列問題：（1）寫出生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式____________（2）寫出求解溶液中氯化氫質(zhì)量的比例式________________（3）濾渣的質(zhì)量為_____________（4）第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至80g時溶液中溶質(zhì)的成分___（填化學(xué)式）；（5）最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．工業(yè)上用煅燒石灰石的方法制二氧化碳?，F(xiàn)有反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：（1）反應(yīng)完全時生成二氧化碳的質(zhì)量是______。（2）殘余固體的質(zhì)量是______？16．我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物-青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量的計算式為_____。(2)青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為_____100%。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A．熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變，不是分子的大小發(fā)生變化，說法錯誤；B．花香四溢是分子在不停運(yùn)動的結(jié)果，花香的分子運(yùn)動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，便聞到了香味，說法正確；C．食物腐敗是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，說法正確；D．酒精揮發(fā)是因為分子的不斷運(yùn)動，擴(kuò)散到空氣中，分子間作用力減小，分子間間隔變大，說法正確；故選：A。2、C【解析】

A、氧氣和二氧化碳是氣體，不能用過濾法進(jìn)行分離，故選項錯誤。

B、食鹽和蔗糖均易溶于水，不能用過濾法進(jìn)行分離，故選項錯誤。C、明礬能溶于水，而沙子不溶于水，能用過濾法進(jìn)行分離，故選項正確。

D、二氧化錳和鐵粉均不能溶于水，不能用過濾法進(jìn)行分離，故選項錯誤。

故選：C?！军c(diǎn)睛】能用過濾法進(jìn)行分離的物質(zhì)，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水。3、B【解析】

A、硅酸鋁玻璃不易溶于水，A錯誤。B、玻璃透光性好，故可推測硅酸鋁玻璃透光性好，B正確。C、手機(jī)屏幕經(jīng)常見光，不可能見光分解，C錯誤。D、手機(jī)屏幕一直和氧氣接觸，不可能易于氧氣反應(yīng)，D錯誤。故選：B。

4、D【解析】

A、氧化物的定義，只含兩種元素，其中一種元素為氧的化合物為氧化物，所以該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物，故A正確；B、四氯化鈦和鎂在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂，化學(xué)方程式為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，故B正確；C、既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，所以該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用，故C正確；D、分解MgCl2的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故D錯誤。故選：D。5、C【解析】

A、讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，選項錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，選項錯誤，故選C。6、C【解析】

A、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤；B、加熱試管內(nèi)液體時試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，拇指不可按在短柄處，圖中所示操作錯誤；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。故選C。7、D【解析】試題分析：A、50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．故選項解釋正確；B、八月桂花飄香，是因為桂花香中含有的分子不斷運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花的香氣．故選項解釋正確；C、1滴水的體積已經(jīng)很小了，而含有的水分子的數(shù)目又是這么多，說明了分子很?。蔬x項解釋正確；D、水結(jié)成冰，是由于水分子的間隔發(fā)生變化，水分子沒有停止運(yùn)動．故選項解釋錯誤．故選D．考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．8、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是錳，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25，表示原子序數(shù)為25，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25，表示原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為25，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為54.94，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選B。9、D【解析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得K2Cr2O7中，鉻元素的化合價為：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，則x=+6；故選D．10、B【解析】

A、提倡騎自行車、乘公交車出行，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求；B、露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，故選項不符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求；

C、少用一次性餐具、塑料袋，能減少資源的消耗、二氧化碳的排放、白色污染等，故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求；

D、積極植樹造林，可以凈化空氣，故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫元素、氧元素；水分子；物理氧氣，1：2；水氫氣+氧氣肥皂水；加熱煮沸；d；b、c、d【解析】

(1)水是由氫、氧兩種元素組成的；(2)水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成；(3)①自然界中水的三態(tài)變化沒有新物質(zhì)生成，是物理變化；②b試管收集的氣體較少是氧氣，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為1：2；反應(yīng)的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣；(4)檢驗水是硬水還是軟水可用肥皂水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是加熱煮沸；(5)a、禁止使用含磷洗衣粉有助于保護(hù)水資源；b、農(nóng)業(yè)上實(shí)行噴灌、滴灌有助于節(jié)水，保護(hù)水資源；c、工業(yè)廢水凈化后循環(huán)使用，提高其利用率有助于保護(hù)水資源；d、大量開采地下水，不利于水資源的保護(hù)；(6)水屬于純凈物，也屬于化合物，也屬于氧化物。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣AEb氧氣不易溶于水【解析】

（1）儀器①的名稱是鐵架臺。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。該反應(yīng)的反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)的條件是加熱，故選固固加熱型裝置A。氧氣的收集方法有排水法和向上排空氣法，排水法收集的氧氣較純，排空氣法收集的氧氣較干燥，故選向上排空氣法收集裝置E收集。（3）F裝置是多功能裝置，此處改為排水法收集裝置，由于氧氣的密度比水的密度小，故氧氣由短管b通入。氧氣不易溶于水故可以用排水法收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進(jìn)行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實(shí)解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實(shí)質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤；D、因為分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學(xué)①食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì)，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體做保護(hù)氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以食品包裝中常充N2以防腐。故填：常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。②根據(jù)牛奶包裝標(biāo)簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質(zhì)量最少為：，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為：。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)［性質(zhì)探究］①因為實(shí)驗中要檢驗反應(yīng)生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是：檢查裝置氣密性。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應(yīng)中是否生成氨氣。反應(yīng)中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現(xiàn)象是：無色酚酞試液變紅。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應(yīng)中是否生成二氧化碳。反應(yīng)生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。④碳酸氫銨在受熱時分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：。［含量分析］⑤將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因為C裝置中的堿石灰能將反應(yīng)生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質(zhì)量就是反應(yīng)中生成的氨氣的質(zhì)量。根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為：152.4g-149g=3.4g。⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。⑦樣品中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=純物質(zhì)中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純度為：。14、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl10gNaCl、