小班語言活動小兔子開鋪子教案反思

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小班語言活動小兔子開鋪子教案反思

活動目標：

1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。

2、能正確掌控兒歌中涌現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講解并描述。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

3、兒歌錄音磁帶一份

4、畫有森林畫的黑板一塊(作帷幕用)

活動過程：

一、情景表演，幼兒熟識兒歌內(nèi)容

白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。(邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。)

小兔子：小伙伴們好，我是小兔子，今日新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。

(師出場)：哇!小兔子家開了鋪子，施老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西(轉身向兔子，指著襪子)

這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學習正確運用量詞：三雙襪子)

(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別技能較差的幼兒練習：四個瓶子)

(老師轉身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?

兔子：賣，當然賣咯!

師：哎，我看這桌子挺好的，小伙伴們看看鋪子里有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞：張)

(師拿起兩把塑料的椅子)你們看美麗嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告知大家。(指導幼兒學習用"把'這個量詞)

師：還有些什么?(老師查找別的東西，突然發(fā)覺)

瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個量詞)這里的東西可真多呀!

(突然來了五只小猴子)

之一：小兔子，我要買五頂帽子。

小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清晰。

師：小伙伴，小猴子要買多少帽子，告知小兔子。

(幼兒齊答：五頂帽子)

之二：小兔子，我要買四個瓶子。

之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)

之四：小兔子，我要買三雙襪子。

之五：小兔子，我要買二把椅子。

小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。(拉上帷幕)

二、引出兒歌

1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌。(主要集中幼兒留意力)

師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他究竟編的對不對，我請小伙伴再認真聽一遍。

2、第二遍觀賞兒歌

3、理解兒歌內(nèi)容

(1)是誰在森林里開了一家鋪子?(幼兒完整講解并描述)

(2)鋪子里有些什么東西?(要求正確運用量詞)

(3)東西被誰買完了?小兔子怎么說的?

三、幼兒學念兒歌

1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、提示要求，會的小伙伴念響點，不會的輕輕念。

3、分組練習，加快速度。

四、游戲

1、引出

師：小伙伴會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?

好，小兔子的鋪子又要開了，假如你像小猴子一樣，說清晰你要買什么，你肯定買得到的。

2、老師指導幼兒游戲

引導幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正運用量詞來參與活動。

過程中假如有幼兒沒能正確運用量詞，可以請其他幼兒援助他。

3、游戲的擴展

小兔子又出示很多兒歌中沒有涌現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜

老師指導幼兒學用這些量詞。

4、東西又賣完了，小兔子說："我的東西賣完了，明天再來開鋪子。'

師生：小兔子，明天再來開鋪子。

附兒歌：

小兔子，開鋪子，

一張小桌子，

兩把小椅子，

三雙小襪子，

四個小瓶子，

五頂小帽子。

來了一群小猴子，

買走一張小桌子，

兩把小椅子，

三雙小襪子，

四個小瓶子，

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了，

明天再來開鋪子。

活動反思：

這是一首朗朗上口的兒歌，學習起來并不困難。

由于兒歌的最末一個字都是"子'，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越快樂，在活動時，我通過許多小圖片，援助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。

我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導下對量詞的了解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解，這需要老師和家長在今后的生活中漸漸對小伙伴進行量詞的強化。在教學幼兒學習兒歌的過程中，我依據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應排列起來時，幼兒能夠較快的理解并掌控。

不過，在教學過程中，我也遇到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪子時，沒有人問我鋪子是什么。但在最末朗讀兒歌的過程中，突然聽到了有小伙伴將"小兔子開鋪子'說成了"小兔子開褲子'，我問大家什么叫"鋪子'時，有的說"鋪子就是鋪在床上的被子'。哈哈，由于我的馬虎，沒有想到孩子對此類詞語的不理解，結果鬧了一個大笑話。為了援助幼兒理解鋪子的實際意義，我告知小伙伴：鋪子就是比超市小一些，像商店一樣，里面也有許多東