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第第頁幼兒園中班語言教案《香蕉娃娃》及教學(xué)反思

幼兒園中班語言教案《香蕉娃娃》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的形狀特征。

2、用語言、動作開心地表達(dá)自己的想象。

3、積極參加認(rèn)讀活動，能與同伴一起閱讀。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1、香蕉假設(shè)干。

2、大信封1只，漢字卡。

3、幼兒閱讀卡、實物投影儀。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動，產(chǎn)生愛好。

1、借助神奇的禮包，鞏固認(rèn)讀"香蕉'，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒說說香蕉的形狀特征，出示字卡"彎彎'，引導(dǎo)幼兒在字的結(jié)構(gòu)中發(fā)覺奧秘。

二、設(shè)置游戲情景，引發(fā)幼兒想象。

師：這香蕉會變戲法呢，你們相信嗎?

將香蕉擺成各種造型，請幼兒當(dāng)小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發(fā)幼兒說說它像什么，鼓舞幼兒用動作或語言來表達(dá)自己的想法。

三、借助圖示，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

以圖夾文的形式呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒集體認(rèn)讀。

四、看圖猜漢字。

請幼兒自由講解并描述，你喜愛哪個漢字寶寶，你怎么認(rèn)識的?在哪里見過?

五、自由創(chuàng)編，共享香蕉。

1、幼兒每人拿一只香蕉，擺一擺，想一想，說一說，做一做動作。

2、一起共享香蕉，感知溝通從"整體部分沒有'的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

【活動反思】

香蕉是幼兒熟識的一種水果，且形狀特征易激發(fā)幼兒的聯(lián)想。我依據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平選擇了這一課題。在"猜一猜'、"看一看'、"說一說'、"讀一讀'，這幾個環(huán)節(jié)中，幼兒參加活動的熱忱被調(diào)動了起來，尤其是讓孩子當(dāng)小小攝影師拍下香蕉的不同造型，幼兒顯得特別興奮。閱讀的內(nèi)容以圖文并茂的形式涌現(xiàn)能激發(fā)幼兒的閱讀愛好。有個別技能強(qiáng)的幼兒能完整認(rèn)讀，但有部分幼兒還缺乏對畫面認(rèn)真觀測的技能，還需在以后的閱讀活動中多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

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